19．A-E是五種不同類別的常見物質(zhì)：鐵、二氧化碳、氫氧化鈣、氯化銅、硫酸
中的某種，B常用于中和酸性土壤，E屬于酸類．他們之間的相互關(guān)系如圖所示（其中實線表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng)，虛線表示物質(zhì)間不能反應(yīng)）．請回答下列問題：
（1）E的化學式為H2SO4，B與E反應(yīng)的類型是復分解反應(yīng)．
（2）C與D反應(yīng)的化學方程式為Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．

分析 （1）根據(jù)A-E是五種不同類別的常見物質(zhì)：鐵、二氧化碳、氫氧化鈣、氯化銅、硫酸中的某一種，B常用于中和酸性土壤，所以B是氫氧化鈣，E屬于酸類，所以E是硫酸，硫酸和C會發(fā)生反應(yīng)，所以C是鐵或氯化銅中的一種，A和氫氧化鈣會發(fā)生反應(yīng)，A和硫酸不會反應(yīng)，所以A是二氧化碳，氯化銅不與硫酸反應(yīng)，D是氯化銅，C是鐵；根據(jù)推出的反應(yīng)物、生成物書寫方程式，判斷反應(yīng)類型；
（2）根據(jù)鐵和氯化銅反應(yīng)生成銅和氯化亞鐵書寫方程式；

解答 解：（1）根據(jù)A-E是五種不同類別的常見物質(zhì)：鐵、二氧化碳、氫氧化鈣、氧化銅、硫酸中的某一種，B常用于中和酸性土壤，所以B是氫氧化鈣，E屬于酸類，所以E是硫酸，硫酸和C會發(fā)生反應(yīng)，所以C是鐵或氧化銅中的一種，A和氫氧化鈣會發(fā)生反應(yīng)，A和硫酸不會反應(yīng)，所以A是二氧化碳，氯化銅不與硫酸反應(yīng)，D是氯化銅，C是鐵；E的化學式為H2SO4，B與E反應(yīng)的化學方程式為：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O，是由兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化何物的反應(yīng)，屬于復分解反應(yīng)；
（2）鐵與氯化銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)，生成氯化亞鐵和銅，反應(yīng)的化學方程式為：Fe+CuCl2═FeCl2+Cu．
故答案為：
（1）H2SO4；復分解； （2）Fe+CuCl2=FeCl2+Cu；

點評 在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后依據(jù)推出的物質(zhì)再去推導其他的物質(zhì)，最后進行驗證即可．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．物質(zhì)需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)是（　�。�
A．溶解性B．揮發(fā)性C．還原性D．導電性

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．歸類是化學學習的一種重要方法，下列歸類錯誤的是（　　）
選項歸     類內(nèi)     容
A復合肥料NH4HCO3、KNO3、NH4H2PO4
B由于空氣污染造成的環(huán)境問題霧霾、酸雨、臭氧層空洞
C合成材料塑料、合成纖維、合成橡膠
D治療胃酸過多的藥物中可能含有的成份Al（OH）3、NaHCO3、CaCO3
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）寫出有標號的儀器名稱：①酒精燈，②分液漏斗．
（2）用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A（選填序號），反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
如果選擇用D裝置收集氣體，氣體應(yīng)從b通入．
（3）實驗室可用B或C裝置制CO2，反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，選用C相對于B裝置的優(yōu)點有隨開隨用，隨關(guān)隨停，若用碳酸鈉粉末和稀硫酸反應(yīng)制取CO2，則只能選擇B作發(fā)生裝置．
（4）實驗室可用加熱熟石灰與氯化銨的固體混合物的方法制NH3，反應(yīng)的化學方程式為Ca（OH）2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O，用E裝置收集氨氣，其中植物油的作用是防止NH3溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某化學課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學生板演】該反應(yīng)的化學方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，同學們產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)是什么？
【假設(shè)猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4             猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH         猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【實驗探究】
（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，則甲組猜想中的猜想三不正確．
（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaC12溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對比標準比色卡，pH＜7產(chǎn)生無色氣泡產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師指出實驗探究（2）中存在兩處明顯錯誤；只有一個方案和操作都正確，
請寫出該方案中反應(yīng)的化學方程式：H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．請結(jié)合下列常用的儀器和裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：b錐形瓶；e量筒．
（2）上圖儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的有c（填序號）．
（3）選擇如圖中的ab或ac（填序號）可組合成實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（4）在實驗室除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)時，除上圖有關(guān)儀器外，必須添加的儀器不包括下列中的C（填序號）．  A．玻璃棒      B．蒸發(fā)皿     C．分液漏斗．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．硬水和軟水的主要區(qū)別是硬水中含有較多的Ca2+和Mg2+（填離子符號），長期飲用硬水不利于人體健康，日常生活中降低水的硬度的方法是加熱煮沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．水是人類寶貴的自然資源，龍王廟水庫是羅平縣主要的應(yīng)用水源．

（1）活性炭常用于凈水，其作用是吸附、過濾水中的雜質(zhì)；
（2）家庭中常用煮沸的方法降低水的硬度，用肥皂水區(qū)分硬水和軟水；
（3）電解水實驗如圖1所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣，反應(yīng)的化學方程式為2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（4）如圖2所示是A、B、C、D三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
①在t1℃時，溶解度相等的是A、C兩種物質(zhì)；
②t3℃時將A、B、C三種物質(zhì)接近飽和的溶液通過降溫后，能析出晶體且析出晶體最多的是A物質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．甲、乙、丙都屬于氧化物，M是一種不含金屬元素的鹽，反應(yīng)③是自然界中最為普遍的反應(yīng)，其中A屬于單質(zhì)．它們轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示．
（1）寫出化學式：AO2，丙CaO．
（2）寫出反應(yīng)①的化學方程式：NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O；
（3）反應(yīng)⑥提醒我們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用（NH4）2SO4應(yīng)注
意的一個問題是施用銨態(tài)氮肥時不可與堿性肥料混合使用．

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