20.在生物體內(nèi)發(fā)生著許多化學(xué)反應(yīng),其中有“葡萄糖中+氧氣→二氧化碳+水”.關(guān)于該反應(yīng)的下列說法,正確的是( 。
①是化合反應(yīng);
②是分解反應(yīng);
③是氧化反應(yīng);
④既不是分解反應(yīng)也不是化合反應(yīng).
A.③和④B.①和②C.①和③D.②和④

分析 根據(jù)化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、氧化反應(yīng)等反應(yīng)類型的定義和特點判斷.

解答 解:葡萄糖+氧氣→二氧化碳+水,是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成另外的兩種物質(zhì),而化合反應(yīng)的特點是“多變一”,分解反應(yīng)的特點是“一變多”,都與反應(yīng)不符;該反應(yīng)中有氧氣參加反應(yīng),是物質(zhì)和氧發(fā)生的反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);所以①②錯誤.
故選A

點評 理解掌握化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、氧化反應(yīng)的定義和特點,注意氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的交叉關(guān)系,問題可順利解決.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.原子是由居于 原子中心帶正電電的原子核和核外帶負電電的電子構(gòu)成的.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上.在原子中,原子核和電子都帶電,但整個原子不顯電性的原因是質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列化學(xué)方程式正確的是(  )
A.P+02$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$P02B.2Mg+02$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Mg0
C.2H20═2H2+02D.Zn+HCl═ZnCl2+H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.根據(jù)如表實驗裝置圖,回答問題
發(fā)生裝置              收集裝置洗氣裝置
(1)寫出圖中儀器a的名稱:長頸漏斗.
(2)實驗室用二氧化錳催化雙氧水分解制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,該反應(yīng)生成的二氧化碳中;煊猩倭柯然瘹錃怏w,可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體,則該混合氣體應(yīng)從F裝置的②口(填“①”或“②”)通入.
(4)請閱讀完下面一段學(xué)習(xí)材料后回答,實驗室欲制取并收集氣體氨氣,選取的發(fā)生裝置是A(填裝置編號,下同),收集裝置是E.檢驗氨氣是否收集滿的方法是把濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口,若變藍色說明收集滿.
學(xué)習(xí)材料:氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水.氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色.實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的方法制取氨氣
[2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaCl2+2NH3↑+2H2O].

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具.如圖是元素周期表的一部分.

(1)從表中查出硅(Si)元素的相對原子質(zhì)量為28.09;
(2)6~11號元素中屬于金屬元素的有Na(填元素符號);
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A(填序號);
A.質(zhì)子數(shù)不同  B.中子數(shù)不同  C.相對原子質(zhì)量不同
(4)科學(xué)家宣布已人工合成了第116號元素,則此元素的核電荷數(shù)為116.
(5)用化學(xué)符號表示:2個氧原子2O;3個水分子3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.固體A和B在不同溫度時的溶解度如表所示.
溫度(℃)010203040506070
溶解度(g/100g水)A13.320.931.645.863.985.5110138
B27.632.034.037.040.042.645.548.3
①依據(jù)上表數(shù)據(jù),繪制A和B的溶解度曲線,圖中能表示A物質(zhì)溶解度曲線的是m.
②由表中數(shù)據(jù)分析可知,A和B在某一溫度時具有相同的溶解度,則該溫度范圍是30℃~40℃.
③40℃時,向100g水中加入43g B固體,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為28.6%,若在稱量B固體時,將砝碼與B物質(zhì)的位置放反了,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將不變(填“增大”、“減小”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.酸和堿發(fā)生的中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用,小強同學(xué)在做中和反應(yīng)實驗時,向盛有40g10%的氫氧化鈉溶液的燒杯中先滴入幾滴酚酞,然后逐滴加入稀鹽酸,當酚酞剛好由紅色變?yōu)闊o色時,共滴加了18.5g稀鹽酸,求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(滴入酚酞的質(zhì)量忽略不計).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.實驗室常用下列裝置來制取氣體.請回答下列有關(guān)問題:

(1)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,若要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的實驗裝置是BC,二氧化錳起催化作用,反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變(填“改變”或“不變”).
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.若實驗室制取氫氣,用圖F所示的裝置收集氫氣,則氣體應(yīng)從n端通入(選填“m”、“n”).
(4)下圖是小明選用H2O2和MnO2反應(yīng)制取O2時的主要步驟,這些步驟的正確順序是(填字母標號,下同)cabde,其中操作有誤的是d,驗滿時,帶火星的木條應(yīng)該放在集氣瓶口.

(5)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是:
NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑;2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A.他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是生成氨氣導(dǎo)致二氧化碳不純.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列各組物質(zhì)間能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系的是(  )
XYZ
AKMnO4O2CO2
BCuCuOCuSO4
CH2OCa(OH)2CaCl2
DNaNO3NaOHNa2SO4
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案