分析 (1)反應(yīng)物接觸越充分,反應(yīng)速率越快;
(2)量筒可以量取一定量的液體,燒杯是配制溶液常用的儀器;
玻璃棒的用途有引流、攪拌、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等;
(3)鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅;
(4)流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是加熱濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌和低溫烘干;
(5)根據(jù)物質(zhì)中組成元素的質(zhì)量比可以判斷物質(zhì)的化學(xué)式;
(6)根據(jù)提供的信息可以判斷相關(guān)方面的問題.
解答 解:(1)粉碎的目的是增大反應(yīng)物接觸面積,加快反應(yīng)速率.
故填:增大反應(yīng)物接觸面積,加快反應(yīng)速率.
(2)若實(shí)驗(yàn)室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸配制200g25%的硫酸,需要的玻璃儀器有膠頭滴管、玻璃棒、量筒和燒杯,此處玻璃棒的作用是攪拌散熱.
故填:量筒;燒杯;攪拌散熱.
(3)物質(zhì)X是鋅,濾渣中含有的金屬單質(zhì)有反應(yīng)生成的銅和過量的鋅,除銅時(shí)鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,屬于置換反應(yīng).
故填:鋅;鋅和銅;置換.
(4)流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是加熱濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌和低溫烘干.
故填:加熱濃縮;過濾.
(5)設(shè)鐵的氧化物化學(xué)式為FexOy,
根據(jù)題意有:56x:16y=21:8,
x:y=3:4,
該氧化物的化學(xué)式是Fe3O4.
故填:Fe3O4.
(6)由圖2可知,除鐵時(shí)溫度應(yīng)控制在83℃為宜,pH應(yīng)控制在3.5為宜,因?yàn)檫@時(shí)除鐵率最高.
故填:83;3.5.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 所含分子數(shù)相同 | B. | 所含原子數(shù)相同 | ||
C. | 所含原子數(shù)不同 | D. | 1g O3中所含分子數(shù)較多 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)室中氯化鋇廢液可直接排入下水道 | |
B. | 利用2Cu+O2+2H2SO4(。┄T2CuSO4+2H2O的反應(yīng)由銅制取膽礬 | |
C. | 在煤礦附近建發(fā)電廠有利于減少二氧化硫排放 | |
D. | 用廢舊塑料制食品包裝袋以減少“白色污染” |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì) | B. | 化合物 | ||
C. | 混合物 | D. | 以上選項(xiàng)都有可能 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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