【題目】如圖是高溫下某反應(yīng)的微觀過程。下列說法中正確的是

A．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) B．該反應(yīng)中元素的化合價沒有變化

C．圖中的兩種化合物都屬于氧化物 D．該反應(yīng)所得生成物的質(zhì)量比為1:1

【答案】C

【解析】

試題分析：由題意可知，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，分析反應(yīng)物、生成物、寫出反應(yīng)的方程式，根據(jù)方程式可進行有關(guān)的分析與判斷．

解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)為水在高溫條件下與單質(zhì)碳反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

A、該反應(yīng)由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)．

B、在碳單質(zhì)中碳元素的化合價是0，在CO中碳元素的化合價是+2，氫元素在水中是+1價，在氫氣中是0，該

反應(yīng)中元素的化合價發(fā)生了變，

C、由上圖可知，CO和H2O是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故選項正確；

D、生成物的質(zhì)量比為：（12+16）：（1×2）=14：1．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請你猜猜我是誰：

下圖牽手表示在一定條件下會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。A、B、C、D、E分別是木炭、氧化鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈉中的一種物質(zhì)，其中C是堿，E具有吸附性。

（1）A ，B ，C 。

（2）A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）牽手時，能生成鹽和水的反應(yīng)共有 個，A和E （填“能”或“不能”）牽手。

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【題目】下列物質(zhì)與鹽酸混合，不能產(chǎn)生氫氣的是

A．Al B．Zn C．Ag D．Mg

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【題目】工業(yè)用鹽亞硝酸鈉(NaN02)有毒，誤食會使人中毒。NaN02中氮元素的化合價為

A．+5 B．+4 C．+3 D．-3

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【題目】下列除雜（括號內(nèi)為雜質(zhì)）方法錯誤的是

A. CO（CO2）：將氣體通過澄清石灰水，然后干燥

B. CO2（CO）：將氣體點燃

C. 食鹽（泥沙）：溶解、過濾

D. Cu（Fe）：用磁鐵吸引

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)能使紫色石蕊試液變藍的是

A．氧化鈉 B．氫氧化鎂 C．氯化銀 D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）現(xiàn)有家庭食用堿樣品12g（主要成分Na2CO3，其它成分不與酸反應(yīng)），向其中加入某未知濃度的鹽酸，生成氣體的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖。請計算：

（1）食用堿中碳酸鈉的純度是多少？

（2）鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

（要求寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉固體應(yīng)如何保存？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源。

（1）下列常用凈水方法，可以降低水的硬度的是 （填字母序號）。

A．過濾 B．吸附 C．蒸餾

（2）下圖表示氯化鈉、硝酸鉀、硫酸鎂三種物質(zhì)的溶解度曲線。請回答：

①t1℃時，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的兩種物質(zhì)是 。

②t2℃時，將40g硝酸鉀放入60g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為 g。

③t3℃時，溶解度最大的是 。

④t4℃時，其它條件不變，把硫酸鎂飽和溶液升溫到t5℃，觀察到的現(xiàn)象是 。

⑤氯化鈉溶液中含有少量硝酸鉀雜質(zhì)，提純的方法是 （填“蒸發(fā)溶劑”或“冷卻熱飽和溶液”）。

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