【題目】生活中的下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.切割玻璃
B.粉碎廢紙
C.榨取果汁
D.燃放煙花

【答案】D
【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化； 反之，則是物理變化。切割玻璃 、粉碎廢紙 、榨取果汁 都沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化； 燃放煙花，有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化。
所以答案是：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）
A.
用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無(wú)催化劑條件下制氧氣
B.
向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
C.
一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒
D.
向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐漸加入氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中有太多的變化,下列“變”中涉及化學(xué)變化的是（ ）
A.樹根 “變” 根雕
B.葡萄 “變” 美酒
C.玉石“變”印章
D.玩具機(jī)器人“變”形

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.汽油揮發(fā)
B.煤的干餾
C.燈泡發(fā)光
D.活性炭的吸附

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一燒杯中盛有21.2gCaCO3和CaCl2的粉末狀混合物，向其中加入178.8g水，使混合物中的可溶物完全溶解，然后再向其中逐滴加入溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀鹽酸，燒杯中放出氣體的質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示：
請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問題：

（1）在滴入稀鹽酸的過程中，觀察到的一條明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是；
（2）當(dāng)?shù)渭恿?0%的稀鹽酸制圖中A點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）．
（3）當(dāng)?shù)稳?0%的稀鹽酸73g時(shí)（即B點(diǎn)），試通過計(jì)算，求此時(shí)燒杯中所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量（計(jì)算結(jié)果精確至0.1g）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定鋅銅合金中鋅的含量，取該合金放入如圖盛有稀硫酸的錐形瓶中．多次實(shí)驗(yàn)后，取平均值所得數(shù)據(jù)如表：

反應(yīng)前

充分反應(yīng)后裝置及反應(yīng)剩余物質(zhì)質(zhì)量

裝置和足量的稀硫酸質(zhì)量

鋅銅合金質(zhì)量

342.10g

16.00g

357.70g


若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣，計(jì)算：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律求生成氫氣的質(zhì)量 ．
（2）該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】每年的6月5號(hào)是“世界環(huán)境日”。 校園開展的下列活動(dòng)與保護(hù)環(huán)境的主題不相符的是（ ）
A.栽花護(hù)綠, 與植物交朋友
B.布袋購(gòu)物，減少“白色污染”
C.焚燒垃圾，凈化校園環(huán)境
D.不燃放煙花爆竹，低碳?xì)g慶佳節(jié)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)院里的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）
A.生理鹽水
B.液氧
C.止咳糖漿
D.碘酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞生長(zhǎng)的功能，其元素符號(hào)為Se，硒原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，請(qǐng)回答下列問題：
（1）P的值為；
（2）硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易（填“得”或“失”）電子，形成的離子符號(hào)；
（3）硒元素的化學(xué)性質(zhì)與如圖2所示哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似（填字母編號(hào)）；
（4）已知硒酸根是SeO42﹣ ， 寫出硒酸鈉的化學(xué)式 ．

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