【題目】掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。請從下列常見儀器圖示中，選擇實驗所用的儀器的標(biāo)號和名稱填在橫線上

A B C D E F G H I

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ； ②木炭燃燒時，用來夾持木炭的儀器是 ； ③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是 ； ④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是 ； ⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是 ；⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是 ；

【答案】I試管； A坩堝鉗；D燒杯；G藥匙；B滴管；E水槽

【解析】

試題分析：①圖示的儀器中只有儀器I試管可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器；

②木炭燃燒時，需要用儀器A坩堝鉗來夾持木炭；

③儀器D燒杯受熱不均勻時易破損，因此在對燒杯加熱時需墊上石棉網(wǎng)；

④儀器G藥匙是取用粉末狀固體藥品用到的儀器；

⑤吸取和滴加少量液體試劑必須使用膠頭滴管；

⑥排水法收集氣體需用到的盛放水的水槽E及收集氣體的集氣瓶C；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】北京申辦2022年冬季奧運會時，專家考察團對北京的空氣質(zhì)量還是不太放心，認為大氣中PM2.5（指大氣中直徑不超過2.5x10-6m的顆粒物）過多，對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響較大。下列做法不應(yīng)提倡的是

A．多種草植樹 B．大量焚燒秸桿

C．開了利用風(fēng)能等清潔能源 D．多騎自行車，乘公交車，少開小車。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】新的一年，同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式有了很大變化。下面是《氣體制取與收集》學(xué)習(xí)的課堂片段：

【自主學(xué)習(xí)】仿照氧氣制取的學(xué)習(xí)和氣體制取的一般思路，閱讀課本，老師提供了幾組藥品，讓同學(xué)們交流并選出適宜實驗室制取二氧化碳的一組。

【合作交流】圍繞以上問題，各小組展開了激烈的交流，下面是老師從第二小組同學(xué)交流中聽到的各位學(xué)生的發(fā)言：

1號：碳酸鹽用塊狀石灰石（主要成分碳酸鈣），為什么不用純堿（碳酸鈉）呢？

3號：碳酸鈉是粉未狀的，反應(yīng)的速度太快，不易控制，

2號：同意3號同學(xué)的說法，那我們把碳酸鈉壓制成塊狀可以嗎？

各位都在思考，問題未能解決。

【展示釋疑】通過各個小組的展示，大家明白了實驗室制取二氧化碳應(yīng)該選擇石灰石和稀鹽酸。

實際實驗中，所用的原料或產(chǎn)物一般都含有雜質(zhì)，在計算用料和產(chǎn)量時，應(yīng)考慮到雜質(zhì)問題。

請你幫助二組學(xué)生解決2號學(xué)生提出的問題，實驗室把碳酸鈉壓制成塊狀_______(選填“可以”或“不可以”)代替石灰石制取二氧化碳。

【能力提升】某小組想測定所用石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取用了2g的石灰石樣品，把20g稀鹽酸（氯化氫的水溶液）分4次加入樣品中，（樣品中除碳酸鈣外，其余成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下：

稀鹽酸的用量

剩余固體的質(zhì)量

第一次加入5g

1.5g

第二次加入5g

1.0g

第三次加入5g

0.5g

第四次加入5g

0.3g

（1）從以上數(shù)據(jù)可知，這四次實驗中，第______次石灰石樣品中碳酸鈣已完全反應(yīng)。

（2）求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？

（3）求檢測過程中所產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于溶液的說法中正確的是

A．溶質(zhì)一定是固體 B．溶劑一定是水

C．溶液一定是混合物 D．凡均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中常見的下列現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是

A. 酒精揮發(fā) B. 廚房里的菜刀生銹

C. 冰受熱熔化成水 D. 用木炭消除冰箱中的異味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。請你填寫有關(guān)空格。

（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ；

（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是 ；

（3）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是_______________；由此得出的結(jié)論是 。

（4）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于l/5，這可能的原因是（任寫兩點） 、 。

（5）由本實驗可以推測氮氣的物理性質(zhì) 、化學(xué)性質(zhì) 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，不正確的是

A．過氧化氫分解反應(yīng)是破壞舊分子、形成新分子的變化

B．復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是參加反應(yīng)的物質(zhì)間離子的互換

C．能使無色酚酞試液變紅色的溶液一定是堿的溶液

D．化學(xué)變化的過程常會伴隨能量變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是

選項

要區(qū)分的物質(zhì)

方法一

方法二

A

稀鹽酸和氫氧化鈉溶液

加入大理石

加入硫酸銅溶液

B

氯化銨和硫酸鉀固體

加氫氧化鈣研磨

加入適量水觀察是否溶解

C

羊毛制品和純棉制品

點燃聞氣味

觀察顏色

D

黃銅和黃金

觀察顏色

在空氣中加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：② 。

（2）若實驗室對你提供過氧化氫溶液和二氧化錳，制取一種你熟悉的氣體。制取該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率。請從圖2中選取 (填序號)取代B中的單孔塞，以達到控制反應(yīng)速率的目的。

（4）如用D收集氣體時，當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時不能立即收集，理由是 。

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同步練習(xí)冊答案