結(jié)合實(shí)際，說(shuō)說(shuō)為了防止自行車(chē)生銹，通常使用的三種方法．
考點(diǎn)：金屬銹蝕的條件及其防護(hù)
專(zhuān)題：金屬與金屬材料
分析：鐵與水、氧氣充分接觸時(shí)容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹，據(jù)此進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：鐵與水、氧氣充分接觸時(shí)容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹．為了防止自行車(chē)生銹，人們常采用在自行車(chē)鋼圈上鍍一層其它金屬，在自行車(chē)車(chē)架上涂一層漆，在自行車(chē)鏈條上涂油等，這些方法都能夠防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣和水．
故答案為：在自行車(chē)鋼圈上鍍一層其它金屬；在車(chē)架上涂一層漆；鏈條上涂油等．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握鐵銹蝕的條件、防止銹蝕的原理（使鐵制品與氧氣和水隔絕）和方法并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證鐵、銅、鎂、銀四種金屬的活動(dòng)性順序．
【實(shí)驗(yàn)方案】
①將大小一樣的鐵片和鎂片分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中；
②將銅片加入到硝酸銀溶液中，此時(shí)看到的現(xiàn)象是
 
．
③將金屬片A加入到溶液B中．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
根據(jù)實(shí)驗(yàn)①判斷出鎂的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，依據(jù)的現(xiàn)象是
 
．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象得出的結(jié)論是
 
；為完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，你覺(jué)得實(shí)驗(yàn)③方案應(yīng)該為
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，完成以下空白：

（1）屬于陽(yáng)離子結(jié)構(gòu)的粒子是
 
；你的判斷依據(jù)是
 
；
（2）在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層電子的是
 
；
（3）從粒子的結(jié)構(gòu)上分析，B、C兩種粒子的相同之處是
 
；不同之處是
 
；（各答出一點(diǎn)即可）
（4）請(qǐng)寫(xiě)出出氧化鋁的化學(xué)式并標(biāo)出鋁元素的化合價(jià)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理．
（1）鹽酸廢液不能直接傾倒鐵制下水管道
 
．
（2）如何鑒別硫酸銨和硝酸銨兩種不同氮肥（寫(xiě)化學(xué)方程式即可）．
（3）用生石灰作干燥劑在空氣中放置一段時(shí)間后，白色顆粒黏在一起成為塊狀
 
、
 
．
（4）燃燒時(shí)會(huì)排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．在一定條件下，二氧化氮能發(fā)生反應(yīng)：SO2+NO2=SO3+X，其中X的化學(xué)式為
 
．三氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)術(shù)語(yǔ)有多種，請(qǐng)連線(xiàn)找對(duì)應(yīng)關(guān)系：
（1）生活中常用于降低水硬度的方法是              乳化
（2）動(dòng)植物的呼吸包含　　　　　　　　　　　　　　　吸附
（3）用洗潔精洗去餐具上的油污屬于                緩慢氧化
（4）防毒面具里的活性炭除去毒氣屬于              煮沸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有兩瓶無(wú)色透明的液體，一瓶是飽和食鹽水，另一瓶是蒸餾水．請(qǐng)用兩種方法加以鑒別．
方法一：
 
；
方法二：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

應(yīng)用分子和原子的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)：
（1）向輪胎中打氣
 
；
（2）打開(kāi)濃氨水的瓶塞，聞到刺激性的氣味
 
；
（3）氫氣和液氫具有相同的化學(xué)性質(zhì)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小圓同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒，采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：
（1）圖中還缺少的一種儀器是
 
，其作用是
 
．
（2）通過(guò)此裝置凈化后得到的水是硬水還是軟水？我認(rèn)為可以用
 
來(lái)檢驗(yàn)；硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，生活中常用的方法是
 
．
（3）小圓同學(xué)將裝置改正后過(guò)濾，得到了澄清透明的湖水，她興奮地宣布：“我終于制得了純水！”對(duì)此，你同意她的看法嗎？
 
（填“同意”或“不同意”）．理由是
 

（4）我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)方可以成為生活飲用水．
各種指標(biāo)的主要要求為：a．不得呈現(xiàn)異色；b．不得有異嗅異味；c．水應(yīng)澄清透明；d．不得含有細(xì)菌和病毒；前兩個(gè)指標(biāo)可以利用
 
（填物質(zhì)名稱(chēng)）的吸附作用而達(dá)到．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在水的凈化中，你認(rèn)為正確的順序是：
 

①煮沸  ②靜置沉淀  ③過(guò)濾  ④吸附沉淀  ⑤蒸鎦  ⑥消毒．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案