13．“生活無大事，處處有化學(xué)”，日常生活中的下列做法中，正確的是（　　）
A．家庭煤氣泄露，立即開油煙機排
B．油庫、面粉廠、紡織廠、煤礦礦井內(nèi)都要嚴(yán)禁煙火
C．為防止煤氣中毒，將一壺水放到煤爐上
D．從試劑瓶中取出的藥品，若有剩余再放回原試劑瓶
E．洗凈后的試管，應(yīng)管口向下，倒扣在試管架上
F．為使配制更為準(zhǔn)確，在量筒中配制100毫升10%的NaOH溶液
G．進行一氧化碳還原氧化鐵的實驗時，先通入一段時間一氧化碳，再加熱氧化鐵
H．用量筒量取10mL液體時，先倒入接近10mL的液體，后用膠頭滴管補至刻度線

分析 A、根據(jù)煤氣屬于可燃性氣體，與空氣混合遇到明火會發(fā)生爆炸解答；
B、根據(jù)可燃性氣體或粉塵遇到明火會發(fā)生爆炸解答；
C、根據(jù)一氧化碳不溶于水解答；
D、根據(jù)剩余藥品的處理方法解答；
E、根據(jù)洗凈后的試管，應(yīng)管口向下，倒扣在試管架上解答；
F、根據(jù)量筒不能用作反應(yīng)容器解答；
G、根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵時的注意事項解答；
H、根據(jù)用量筒量取液體時的方法解答．

解答 解：
A、家庭煤氣泄露，立即開油煙機排氣，產(chǎn)生的火花可能會引起爆炸，錯誤；
B、油庫、面粉廠、紡織廠、煤礦礦井內(nèi)都要嚴(yán)禁煙火，防止發(fā)生爆炸，正確；
C、一氧化碳不溶于水，將一壺水放到煤爐上，不能防止煤氣中毒，錯誤；
D、實驗室剩余藥品要放在指定容器內(nèi)，不能再放回原試劑瓶，錯誤；
E、洗凈后的試管，應(yīng)管口向下，倒扣在試管架上，正確；
F、量筒不能用作反應(yīng)容器，錯誤；
G、一氧化碳還原氧化鐵時應(yīng)先通一氧化碳排盡試管內(nèi)的空氣，再加熱，防止發(fā)生爆炸，正確；
H、用量筒量取10mL液體時，先倒入接近10mL的液體，后用膠頭滴管補至刻度線，正確．
答案：BEGH

點評 本題主要考查了與我們生活實際密切相關(guān)的有關(guān)化學(xué)知識，要充分利用所學(xué)的化學(xué)原理來服務(wù)生活，提高生活質(zhì)量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖為“хх”鈣片商品標(biāo)簽圖，請根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題．
（1）碳酸鈣相對分子質(zhì)量為100．
（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為40%．．
（3）成年人每天應(yīng)該攝入大約1000毫克鈣，假設(shè)有60%的鈣從該鈣片中攝入，成年人每天應(yīng)食用1片該鈣片．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．實驗室制氧氣的方法有好幾種，加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可以制得氧氣（反應(yīng)后生成物除了氧氣還有氯化鉀，氯化鉀能溶解于水，二氧化錳不溶于水），為了證明其中二氧化錳是反應(yīng)的催化劑，可以設(shè)計加熱氯酸鉀和氯酸鉀與二氧化錳的混合物兩個對比實驗，比較生成氧氣速率的大�。嚮卮鹣铝袉栴}：
（1）進行對比實驗可用帶火星的木條來檢查生成的氧氣，若不用帶火星的木條，你還能用什么簡單的方法來檢查生成氧氣的速率大小？給試管塞上帶導(dǎo)管的塞子，把導(dǎo)管放入水中，同時加熱；根據(jù)觀察到的什么現(xiàn)象判斷的？觀察導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡的速率．
（2）若要進一步證明二氧化錳是反應(yīng)的催化劑而不是一般的反應(yīng)物，在上述的實驗中還要用到托盤天平，其作用是稱量反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量．
（3）最后要確證二氧化錳是氯酸鉀制氧氣的催化劑，還需要一個實驗來證明二氧化錳在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．利用溫室生產(chǎn)可保證一年四季都能吃到新鮮的蔬菜．所謂溫室生產(chǎn)是向大棚中施加一定量的二氧化碳，但二氧化碳的含量要控制在一定范圍內(nèi)，并非越多越好．
（1）塑料大棚中的二氧化碳能參與并促進作物的光合作用．
（2）大棚中的二氧化碳含量為什么不是越多越好？請說出其中一點原因．影響了蔬菜的呼吸作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

8．用如圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì)．下列關(guān)于該實驗的敘述正確的是（　�。�
A．浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍B．粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C．實驗過程中裝置內(nèi)會出現(xiàn)大量氣泡D．能驗證二氧化碳的密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．整理器材是化學(xué)實驗中重要的一個環(huán)節(jié)．某次實驗，四個小組整理器材后的情況如圖所示，其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實驗室有如圖所示的實驗裝置，請回答：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a酒精燈；b集氣瓶．
（2）實驗室制取氣體時均應(yīng)先檢查裝置的氣密性，裝置A的氣密性的檢查方法是先把導(dǎo)管一端浸入水中，然后用手握住試管，觀察水中的導(dǎo)管口是否有氣泡冒出．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，實驗應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填裝置的字母代號，下同），收集裝置是C或E．
（4）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是沒有等到氣泡連續(xù)均勻冒出時就收集氣體． 某同學(xué)用E裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．氯吡脲（化學(xué)式為C12H10ClN3O）是西瓜膨大劑的主要成分．下列有關(guān)氯吡脲的敘述中錯誤的是（　　）
A．含有碳、氫、氧、氯、氮五種元素
B．一個氯吡脲分子中有12個碳原子、10個氫原子、1個氯原子、3個氮原子、1個氧原子
C．屬于化合物
D．每個分子中含有26個原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．認真閱讀短文，回答下列問題：
自從非典型肺炎在我國部分地區(qū)出現(xiàn)以來，作為一種廣譜殺菌劑的過氧乙酸，成為搶手消毒劑．過氧乙酸是一種無色透明的液體，有強烈的刺激性氣味，易揮發(fā)，易溶于水．其市售標(biāo)簽如圖：
（1）市售過氧乙酸是否為溶液？是，并在短文中劃出你如此判斷的依據(jù)．
（2）若將盛放該液體的容器敞開放置，其總質(zhì)量將減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”，下同），理由是該溶液“易揮發(fā)”，其質(zhì)量分數(shù)將減�。�
（3）從標(biāo)簽上的文字說明可以推知：過氧乙酸受熱時容易發(fā)生分解（燃燒或爆炸）．
（4）一瓶這種溶液中含過氧乙酸溶質(zhì)200g．
（5）0.5%的過氧乙酸溶液便可以殺死細菌和SARS病毒．某醫(yī)院配制0.5%的過氧乙酸，一瓶這種過氧乙酸需加水39500g．

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同步練習(xí)冊答案