7．俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形．如圖1為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用如圖1回答相關(guān)問題：

 （1）請(qǐng)?jiān)趫D1中畫出16號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易得到（填“得到”或“失去”）電子變成離子；
（2）圖2表示的是Al3+（填符號(hào)）；
（3）根據(jù)如圖1可以總結(jié)出：原子序數(shù)等于原子的核電荷數(shù)，你還能找到哪些規(guī)律，請(qǐng)寫出1條：隨著原子序數(shù)的遞增，最外層電子數(shù)依次增加．．

分析 （1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖來分析其最外層電子數(shù)和得失電子的情況；
（2）根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖分析；
（3）根據(jù)表中各元素最外層電子數(shù)的特點(diǎn)分析規(guī)律．

解答 解：（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法畫出硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為：；最外層有6個(gè)電子，易得到兩個(gè)成為8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
（2）此粒子結(jié)構(gòu)圖中質(zhì)子數(shù)為13，是鋁元素，核外有10個(gè)電子，是陽離子，故符號(hào)為Al3+；
（3）觀察表中第二、三周期各元素最外層電子數(shù)的變化可以看出最外層電子數(shù)從左到右由1遞增到8．
故答案為：（1）：；得到；（2）Al3+；（3）隨著原子序數(shù)的遞增，最外層電子數(shù)依次增加．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析總結(jié)元素周期律及對(duì)元素的性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體：

（1）實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取多種氣體，我能寫出制取其中一種氣體的表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，該氣體的收集裝置是C或D（填字母編號(hào)，下同）．依據(jù)分別是氧氣不易溶于水、氧氣的密度大于空氣．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的制取裝置是AE．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用固體甲和液體乙的混合物來制取氣體丙，則制取丙選用的發(fā)生裝置是B；若收集氣體丙時(shí)只能用E裝置，則可推知丙的性質(zhì)可能有丙氣體的密度比空氣小、易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理．
（1）用加熱高錳酸鉀方法制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（3）一種淡黃色的固體在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淺藍(lán)色火焰S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．某同學(xué)為了測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)，采用燃燒的方法，它應(yīng)采用的藥品是（　�。�
A．木炭B．硫粉C．紅磷D．鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．寫出下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義或用符號(hào)表示：
（1）N2一個(gè)氮分子含有2個(gè)氮原子；
（2）Mg2+一個(gè)鎂離子帶有2個(gè)單位的正電荷．
（3）2個(gè)三氧化硫分子2SO2；
（4）硫酸鎂中鎂元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}S{O}_{4}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．我國著名化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的“侯氏制堿法”，是以海水“曬鹽”得到的食鹽為原料，同時(shí)制得碳酸氫鈉和氯化銨，再將碳酸氫銨加熱分解得到純堿（如圖1）．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）先向飽和食鹽水中通入NH3，再通入CO2的目的是氨水顯堿性，二氧化碳溶于水生成碳酸二者發(fā)生中和反應(yīng)，促進(jìn)二氧化碳的溶解．
（2）碳酸氫鈉加熱分解得到純堿的方程式為2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
（3）若要精確測定氯化銨溶液的pH，需用到的儀器是pH計(jì)．
（4）氯化銨、氯化鈉和碳酸氫銨的溶解度曲線如圖2所示．
①A點(diǎn)的含義是20℃時(shí)氯化銨與氯化鈉的溶解度都是36g；
②碳酸氫鈉溶解度曲線在高于60℃時(shí)就“消失”了，其原因是溫度高于60℃時(shí)，碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉；
③20℃時(shí)，若向100g水中加入xg氯化鈉和15.8g碳酸氫銨，發(fā)生如下反應(yīng)：NaCl+NH4HCO3═NaHCO3↓+NH4Cl，反應(yīng)結(jié)束后，過濾、低溫蒸干、精確稱量，得到7.14g純凈碳酸氫鈉晶體，則x的值為11.7．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（　�。�
A．水B．液氧C．氯化鉀D．高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．下列是某反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)完成下列問題：

（1）請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2；
（2）通過該反應(yīng)的微觀示意圖，你能夠得到的信息或結(jié)論有哪些？（寫出2條即可）
①在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不能再分，②化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．在KClO3分解制O2的反應(yīng)中MnO2作催化劑，下列有關(guān)催化劑說法不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變
B．同一物質(zhì)可以作為不同反應(yīng)的催化劑
C．某些反應(yīng)可使用不同的催化劑
D．反應(yīng)前后質(zhì)量發(fā)生了改變

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