某?茖W興趣小組探究城市中不同場所CO2含量的高低,他們實驗步驟和數(shù)據(jù)如下:
編號取樣
地點
取樣時間抽氣次數(shù)
1操場17:3016
2居民區(qū)9:108
3居民區(qū)13:157
4居民區(qū)17:555
5公園12:357
6車站16:454
7酒店17:505
a.配制測試試劑:
取燒杯一只,加入蒸餾水,滴加酚酞溶液1~3滴,邊攪拌,邊滴加稀氨水(一種堿溶液),直到溶液變紅色,將溶液倒到細口瓶中密封保存.
b.選定測試采樣點(選定的測試采樣點見右表).
c.CO2的相對含量的測定:
用50毫升醫(yī)用注射器吸取上面配制好的溶液10毫升,在一個采樣點抽氣到50毫升刻度線處,用食指堵住注射器的吸人口,用力震蕩注射器2~3分鐘,然后將注射器的吸入口向上,小心地將剩余氣體排出.繼續(xù)上述操作,直到注射器內的溶液紅色恰好褪去.在表中記下抽氣的次數(shù).
d.同一天,在其它選定的采樣點,用相同的方法操作,進行測定,記錄下抽氣的次數(shù).(三次居民區(qū)的采樣點是同一地點)
e.處理數(shù)據(jù),并以操場空氣中CO2的含量為標準值進行對照.
請回答下列問題:
(1)測試時,注射器中溶液的pH
變小
變小
(選填“變大”、“變小”或“不變”),當注射器內的溶液紅色恰好褪去時,溶液中肯定存在的物質種類有
.(選填“酸”、“堿”或“鹽”)
(2)根據(jù)以上測試數(shù)據(jù)可以得出的結論是哪個場所的CO2含量最高
車站
車站

(3)分析表中數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)值得研究的新問題是
相同地點,不同時間,二氧化碳的含量不同的原因是什么?
相同地點,不同時間,二氧化碳的含量不同的原因是什么?
.(寫一個)
分析:二氧化碳有三個化學性質:既不能燃燒也不能支持燃燒,還不能供給呼吸;能與水反應;能與石灰水反應.探究城市中不同場所CO2含量的高低,可以利用二氧化碳的性質中,能與水反應生成碳酸,碳酸遇堿發(fā)生中和反應,溶液中PH變小,酚酞又變回原來的無色.根據(jù)題目給出的表格數(shù)據(jù),車站抽氣的次數(shù)最少,石灰水就變渾濁了,因此車站的二氧化碳的濃度最高.根據(jù)控制變量法,可以提出不同的問題.
解答:解:(1)碳酸和氨水發(fā)生中和反應生成碳酸銨和水,PH變小,碳酸銨屬于鹽.故答案為:變小  鹽
(2)車站抽氣的次數(shù)是4次,石灰水就變渾濁了,因此二氧化碳濃度最高.故答案為:車站
(3)控制變量法其它條件相同要控制一個變量,如:相同地點,不同時間,二氧化碳的含量不同的原因是什么?不同地點,相同時間,二氧化碳的含量不同的原因是什么?等等.故答案為:相同地點,不同時間,二氧化碳的含量不同的原因是什么?(根據(jù)表中數(shù)據(jù),提出的其它符合題意的問題也可以)
點評:本考點考查了二氧化碳的性質和中和反應,主要考查了二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸遇堿發(fā)生中和反應.本題對實驗進行了改進,讓同學們認識到保護環(huán)境的重要性.根據(jù)題目提出新的問題,考查了分析能力和綜合能力,這也是近幾年的中考重點之一,本考點主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

10、我市安吉縣龍王山是黃浦江的源頭,龍王山的水清澈透明.某?茖W興趣小組對龍王山的水是否為純凈的水這一問題進行實驗探究.
甲同學取水倒入過濾器中,濾紙上沒有發(fā)現(xiàn)雜質.乙同學測定水的pH,發(fā)現(xiàn)水的pH=7.丙同學取水于蒸發(fā)皿中,加熱蒸發(fā)至干得到少量難溶性的固體物質,經(jīng)過多次重復操作,最后收集到一定量的難溶性的固體物質.
(1)
甲乙
同學的實驗設計不能證明龍王山的水是否為純凈的水.
(2)丙同學最后得到一定量的難溶性的固體物質經(jīng)確定是鹽.請你設計實驗驗證該固體物質中是否含有碳酸鹽.
①實驗操作:
向潔凈的試管中加入少量稀鹽酸,確少量該固體樣品加入試管中,并迅速用帶導管的單孔塞塞住試管,將導管伸入澄清的石灰水中

②可能的實驗結果,并得出相應的結論:
若澄清石灰水變混濁,則證明含碳酸鹽;若澄清石灰水未變混濁,則證明不含碳酸鹽

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科目:初中化學 來源:杭州 題型:問答題

某?茖W興趣小組探究城市中不同場所CO2含量的高低,他們實驗步驟和數(shù)據(jù)如下:
編號 取樣
地點
取樣時間 抽氣次數(shù)
1 操場 17:30 16
2 居民區(qū) 9:10 8
3 居民區(qū) 13:15 7
4 居民區(qū) 17:55 5
5 公園 12:35 7
6 車站 16:45 4
7 酒店 17:50 5
a.配制測試試劑:
取燒杯一只,加入蒸餾水,滴加酚酞溶液1~3滴,邊攪拌,邊滴加稀氨水(一種堿溶液),直到溶液變紅色,將溶液倒到細口瓶中密封保存.
b.選定測試采樣點(選定的測試采樣點見右表).
c.CO2的相對含量的測定:
用50毫升醫(yī)用注射器吸取上面配制好的溶液10毫升,在一個采樣點抽氣到50毫升刻度線處,用食指堵住注射器的吸人口,用力震蕩注射器2~3分鐘,然后將注射器的吸入口向上,小心地將剩余氣體排出.繼續(xù)上述操作,直到注射器內的溶液紅色恰好褪去.在表中記下抽氣的次數(shù).
d.同一天,在其它選定的采樣點,用相同的方法操作,進行測定,記錄下抽氣的次數(shù).(三次居民區(qū)的采樣點是同一地點)
e.處理數(shù)據(jù),并以操場空氣中CO2的含量為標準值進行對照.
請回答下列問題:
(1)測試時,注射器中溶液的pH______(選填“變大”、“變小”或“不變”),當注射器內的溶液紅色恰好褪去時,溶液中肯定存在的物質種類有______.(選填“酸”、“堿”或“鹽”)
(2)根據(jù)以上測試數(shù)據(jù)可以得出的結論是哪個場所的CO2含量最高______.
(3)分析表中數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)值得研究的新問題是______.(寫一個)

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科目:初中化學 來源:2006年浙江省杭州市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

某校科學興趣小組探究城市中不同場所CO2含量的高低,他們實驗步驟和數(shù)據(jù)如下:
編號取樣
地點
取樣時間抽氣次數(shù)
1操場17:3016
2居民區(qū)9:108
3居民區(qū)13:157
4居民區(qū)17:555
5公園12:357
6車站16:454
7酒店17:505
a.配制測試試劑:
取燒杯一只,加入蒸餾水,滴加酚酞溶液1~3滴,邊攪拌,邊滴加稀氨水(一種堿溶液),直到溶液變紅色,將溶液倒到細口瓶中密封保存.
b.選定測試采樣點(選定的測試采樣點見右表).
c.CO2的相對含量的測定:
用50毫升醫(yī)用注射器吸取上面配制好的溶液10毫升,在一個采樣點抽氣到50毫升刻度線處,用食指堵住注射器的吸人口,用力震蕩注射器2~3分鐘,然后將注射器的吸入口向上,小心地將剩余氣體排出.繼續(xù)上述操作,直到注射器內的溶液紅色恰好褪去.在表中記下抽氣的次數(shù).
d.同一天,在其它選定的采樣點,用相同的方法操作,進行測定,記錄下抽氣的次數(shù).(三次居民區(qū)的采樣點是同一地點)
e.處理數(shù)據(jù),并以操場空氣中CO2的含量為標準值進行對照.
請回答下列問題:
(1)測試時,注射器中溶液的pH______(選填“變大”、“變小”或“不變”),當注射器內的溶液紅色恰好褪去時,溶液中肯定存在的物質種類有______.(選填“酸”、“堿”或“鹽”)
(2)根據(jù)以上測試數(shù)據(jù)可以得出的結論是哪個場所的CO2含量最高______.
(3)分析表中數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)值得研究的新問題是______.(寫一個)

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科目:初中化學 來源:2006年浙江省杭州市高中招生自然科學學習能力考試試卷(化學部分)(解析版) 題型:解答題

某校科學興趣小組探究城市中不同場所CO2含量的高低,他們實驗步驟和數(shù)據(jù)如下:
編號取樣
地點
取樣時間抽氣次數(shù)
1操場17:3016
2居民區(qū)9:108
3居民區(qū)13:157
4居民區(qū)17:555
5公園12:357
6車站16:454
7酒店17:505
a.配制測試試劑:
取燒杯一只,加入蒸餾水,滴加酚酞溶液1~3滴,邊攪拌,邊滴加稀氨水(一種堿溶液),直到溶液變紅色,將溶液倒到細口瓶中密封保存.
b.選定測試采樣點(選定的測試采樣點見右表).
c.CO2的相對含量的測定:
用50毫升醫(yī)用注射器吸取上面配制好的溶液10毫升,在一個采樣點抽氣到50毫升刻度線處,用食指堵住注射器的吸人口,用力震蕩注射器2~3分鐘,然后將注射器的吸入口向上,小心地將剩余氣體排出.繼續(xù)上述操作,直到注射器內的溶液紅色恰好褪去.在表中記下抽氣的次數(shù).
d.同一天,在其它選定的采樣點,用相同的方法操作,進行測定,記錄下抽氣的次數(shù).(三次居民區(qū)的采樣點是同一地點)
e.處理數(shù)據(jù),并以操場空氣中CO2的含量為標準值進行對照.
請回答下列問題:
(1)測試時,注射器中溶液的pH______(選填“變大”、“變小”或“不變”),當注射器內的溶液紅色恰好褪去時,溶液中肯定存在的物質種類有______.(選填“酸”、“堿”或“鹽”)
(2)根據(jù)以上測試數(shù)據(jù)可以得出的結論是哪個場所的CO2含量最高______.
(3)分析表中數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)值得研究的新問題是______.(寫一個)

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