【題目】已知氮原子核內(nèi)有7個(gè)質(zhì)子．科學(xué)家已研究出高能微粒，則有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 是由5個(gè)氮原子構(gòu)成的單質(zhì)

B. 中只有質(zhì)子，沒(méi)有中子和電子

C. 每個(gè)中含有35個(gè)質(zhì)子和34個(gè)電子

D. 中含有35個(gè)質(zhì)子和35個(gè)電子

【答案】C

【解析】

A、由高能微粒，可知是一種離子，而不是單質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

B、氮原子中含有質(zhì)子、中子和電子，是失去一個(gè)電子得到的微粒，含有質(zhì)子、中子和電子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

C、氮原子的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)均為7，的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)均為；中是失去一個(gè)電子得到的微粒，所以每個(gè)中含有35個(gè)質(zhì)子和34個(gè)電子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

D、氮原子的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)均為7，的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)均為7×5＝35；中是失去一個(gè)電子得到的微粒，所以每個(gè)中含有35個(gè)質(zhì)子和34個(gè)電子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下表回答問(wèn)題。

溫度（℃）

20

40

50

60

80

溶解度（g/100g 水）

NaCl

36.0

36.6

37.0

37.3

38.4

NH4Cl

37.2

45.8

50.4

55.2

65.6

KNO3

31.6

63.9

85.5

110

169

（1）20℃時(shí)，三種物質(zhì)溶解度從大到小的順序是__________。

（2）硝酸鉀中含有少量的氯化鈉雜質(zhì)，可采用________法提純硝酸鉀。

（3）量筒的局部示意圖（見(jiàn)圖），量取水時(shí)應(yīng)沿用____視線(xiàn)（選填“a”或“b”）進(jìn)行讀數(shù)；____視線(xiàn)（選填“a”或“b”）對(duì)應(yīng)的讀數(shù)較大。

（4）A是80℃含有120 g水的KNO3溶液。經(jīng)過(guò)如下操作，得到102 gKNO3固體。

Ⅰ.A溶液為___________（選填“飽和”或“不飽和”）溶液。

Ⅱ.對(duì)以上過(guò)程的分析，不正確的是__________（選填編號(hào)）。

a.A到B的過(guò)程中，溶質(zhì)質(zhì)量沒(méi)有改變

b.B中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為169︰100

c.開(kāi)始析出KNO3固體的溫度在60℃至80℃之間

d.溶液的質(zhì)量等于222 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：_____；

（2）小芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的_____（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化變黑．結(jié)論：蠟燭火焰的_____溫度最高；

（3）點(diǎn)燃蠟燭，在火焰上方罩上一個(gè)冷而干燥的燒杯，現(xiàn)象是_____，將燒杯倒轉(zhuǎn)，迅速倒入澄清石灰水振蕩，現(xiàn)象是_____．寫(xiě)出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式_____．

（4）在吹滅蠟燭后的瞬間看到了_____，主要成分是_____，用燃著的火柴接觸它，看到_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是某同學(xué)用酚酞溶液和濃氨水做“氨分子的擴(kuò)散”實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)濾紙條上沒(méi)有變色，而試管口所塞的脫脂棉卻變成紅色．導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生錯(cuò)誤操作可能是_____，這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，所用的兩種試劑中_____具有揮發(fā)性．該實(shí)驗(yàn)中吸取濃氨水的儀器名稱(chēng)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)注儀器的名稱(chēng)：a________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________填字母,反應(yīng)的文字表達(dá)式是________________________。若用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_______________________。

（3）選用E裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是________填序號(hào)。

①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿(mǎn)水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中

②導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí),立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某市初中畢業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中，小波抽到的試題是“水的凈化”，請(qǐng)你與小波一起實(shí)驗(yàn)，并回答下列問(wèn)題。

（1）過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒和___________、__________，其中玻璃棒的作用是____________ 。

（2）小波準(zhǔn)備按如圖所示裝置進(jìn)行操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤是______，糾正錯(cuò)誤后，接下來(lái)的過(guò)濾操作可除去水樣中的______(填“可溶性”或“不溶性”)雜質(zhì)。

（3）小波將渾濁的水樣過(guò)濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是________(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)，然后小波進(jìn)行的操作是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的組成.分類(lèi)及表示是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)

（1）地殼內(nèi)含量最多的金屬元素是_______； 人體內(nèi)含量最多的元素是_________；水中含有的+1價(jià)的元素符號(hào)是_________。

（2）如圖表示氣體分子示意模型，其中屬于化合物的是___________（填字母，下同），屬于混合物的是____________________，選用（1）中的元素，表示A圖中的分子，其化學(xué)式可能為________________（寫(xiě)兩種）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋不正確的是（ ）

A.1滴水中大約有個(gè)水分子-----分子很小

B.液態(tài)水受熱變?yōu)樗魵鈺r(shí)體積增大----溫度升高，分子體積變大

C.固體碘和碘蒸氣都能使淀粉溶液變藍(lán)色----同種分子化學(xué)性質(zhì)相同

D.過(guò)氧化氫在催化劑作用下生成水和氧氣-----化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：氧化銅能否達(dá)到類(lèi)似二氧化錳的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。

（猜想）氧化銅能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

（實(shí)驗(yàn)）用天平稱(chēng)量0.4g氧化銅，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

（1）填寫(xiě)下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

_______，帶火星的木條復(fù)燃

0.4g氧化銅

溶液中有氣泡放出，_________

猜想成立

（2）步驟①的目的是_________。

（3）過(guò)氧化氫被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式_________。

（4）步驟⑦是為了探究_________。

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