下圖是初中化學(xué)中常見的儀器和裝置,請認(rèn)真觀察后回答有關(guān)問題。
(1)B裝置中儀器X的名稱是 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣,可選擇的裝置是 。
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳,同時檢驗二氧化碳。
請按照氣流從左到右方向,用儀器接口字母表示連接順序 ;
檢驗二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
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如圖表示某個化學(xué)反應(yīng),據(jù)圖分析判斷,下列各項中,不正確的是( 。
| A. | 該反應(yīng)用于置換反應(yīng) |
| B. | 反應(yīng)中乙、丙兩物質(zhì)質(zhì)量比為2:7 |
| C. | 圖示中x的數(shù)值為4 |
| D. | 反應(yīng)前后氫元素的化合價發(fā)生了改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用下列裝置進(jìn)行實驗,不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/p>
| A. | 干燥CO2 | B. | 收集O2 | C. | 驗證CO2性質(zhì) | D. | 監(jiān)控氣體流速 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今年5月,中俄簽署了東線天然氣合作協(xié)議。天然氣不充分燃燒時會產(chǎn)生炭黑或一氧化碳。
(1)CO具有還原性,寫出其在工業(yè)上的一種具體用途__________________。
(2)CO與CO2可以相互轉(zhuǎn)化。CO2在高溫下與__________反應(yīng)生成CO。
(3)將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅的原因是____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖
(1)圖一中,轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
(2)圖二中,轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)之一—綠色植物光合作用的過程,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
(3)上述反應(yīng)中兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同,但得到的產(chǎn)物卻完全不同,原因是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇儀器).試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
Ⅰ.氯酸鉀(KClO3)固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下,能較快的分解為氯化鉀和氧氣.小剛同學(xué)欲在實驗室中以此方法制備并收集干燥的氧氣.
(1)所選儀器的連接順序為 (填寫儀器序號字母).
(2)用氯酸鉀制備氧氣所發(fā)生的化學(xué)方程式為 .
Ⅱ.小強同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,然后利用氫氣測定某氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)雜質(zhì)不會發(fā),也不發(fā)生反應(yīng)).儀器的連接順序為:A→D1→C→D2→D3.(已知:Fe2O3+3H22Fe+3H2O;其中D1、D2、D3為三個濃硫酸洗氣瓶)
(1)在裝藥品之前,檢查儀器A氣密性的具體操作步驟是 .
(2)小強欲通過測量反應(yīng)前后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化,測算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).試驗中,在其他操作正常的條件下,若下列情況出現(xiàn),請你對測算出的結(jié)果與實際值相比較,并作出判斷 (用“偏小”“偏大”“不受影響”之一填寫下列空白).
①若裝置中不連接D1,則測算結(jié)果將 .
②實驗開始時,小強在沒有加熱之前就通了一會氫氣,則測算結(jié)果將 .
(3)若測得洗氣瓶D2的質(zhì)量增加m g,則C處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量應(yīng)該減少 g(計算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
只用一種試劑就可以把鹽酸、氫氧化鈉溶液、澄清的石灰水區(qū)分開來,
該試劑是( )
A.二氧化碳
B.石蕊試液
C.碳酸鈉溶液
D.氯化鋇溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活中處處有化學(xué).
(1)能去除抽油煙機油污的是 (填“食鹽”、“食醋”或“純堿”);
(2)家庭中的下列用品,屬于金屬材料的是 .(填字母)
A、木質(zhì)菜板 B、銅質(zhì)水龍頭 C、塑料垃圾桶 D、大理石地板.
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