【題目】烈性炸藥TNT（化學(xué)式為C7H5N3O6）廣泛用于開礦、修路、興修水利等，下列關(guān)于TNT的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．TNT是一種有機(jī)物

B．TNT爆炸后會(huì)產(chǎn)生二氧化硫

C．TNT由四種元素組成

D．每個(gè)TNT分子含有21個(gè)原子

【答案】B

【解析】

試題分析：A、TNT是含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，正確；B、由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，TNT中不含硫元素，爆炸后不會(huì)產(chǎn)生二氧化硫，錯(cuò)誤；C、TNT由碳、氫、氮、氧四種元素組成，正確；D、每個(gè)TNT分子是由7個(gè)碳原子、5個(gè)氫原子、3個(gè)氮原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的，每個(gè)TNT分子含有21個(gè)原子，正確。故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答問題：
（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)），為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置需做一點(diǎn)改進(jìn)的是 ， 若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到時(shí)，便可開始收集．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用選用的一組裝置是（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 圖G是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn) ．
（3）用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是；如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶中注入約 體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】點(diǎn)燃下列各組混合氣體，一定不會(huì)發(fā)生爆炸的是

A. CO2和O2 B. CO和空氣 C. 液化石油氣和空氣 D. 天然氣和O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為宗旨的中國(guó)詩詞大會(huì)讓我們充分領(lǐng)略了中國(guó)古典詩詞的魅力。下列詩句中含有化學(xué)變化的是

A. 蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光 B. 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川

C. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 D. 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明在市場(chǎng)看到，魚老板將一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的魚很快張開嘴，活蹦亂跳起來，小明對(duì)這種“白色粉末”很感興趣，與小剛進(jìn)行了相關(guān)探究．
（1）【查閱資料】這種“白色粉末”的主要成分是過碳酸鈉（化學(xué)式為Na2CO4），常溫下，與水反應(yīng)生成氧氣．【實(shí)驗(yàn)1】小明選用如圖所示裝置中的（選填序號(hào)）進(jìn)行過碳酸鈉與水的反應(yīng)并收集產(chǎn)生的氣體，經(jīng)檢驗(yàn)該氣體是氧氣，檢驗(yàn)方法是
（2）【提出問題】過碳酸鈉與水反應(yīng)后得到的溶液M中溶質(zhì)的成分是什么？ 【作出猜想】根據(jù)過碳酸鈉與水的組成作出三種猜想．
猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH；猜想三：Na2CO3和NaOH．
【實(shí)驗(yàn)2】小明取溶液M，滴加CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀生成，他認(rèn)為白色沉淀是CaCO3 ， 溶液中一定含有Na2CO3 ． 小剛提出質(zhì)疑，產(chǎn)生的白色沉淀不一定是CaCO3 ， 他的理由是： ．
（3）【實(shí)驗(yàn)3】小剛?cè)∪芤篗，滴加稀HCl，觀察到 ， 證明溶液中一定含有Na2CO3 ， 從而否定了猜想二．Na2CO3與稀HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（4）【實(shí)驗(yàn)4】為進(jìn)一步確定溶液M中是否含有NaOH，他們向溶質(zhì)M中滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，取上層溶液，加入 ， 無明顯現(xiàn)象．證明溶液中無NaOH溶液，猜想一正確．該實(shí)驗(yàn)中用CaCl2溶液而不用飽和石灰水，原因是： ． 【反思拓展】
①根據(jù)過碳酸鈉的性質(zhì)，保存時(shí)應(yīng)注意防潮．
②檢驗(yàn)A、B兩種物質(zhì)是否同時(shí)存在，一定要考慮二者性質(zhì)的互相干擾問題．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們的生活離不開化學(xué)。現(xiàn)有①氧氣 ②氯化鈉 ③生石灰 ④鹽酸，選擇適當(dāng)物質(zhì)填空(填序號(hào))。

（1）可用作食品調(diào)味劑的是______； （2）可供給呼吸的氣體是________；

（3）可用于金屬表面除銹的是________； （4）可作食品干燥劑的是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生變化的是(　　)

①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素種類 ④物質(zhì)種類 ⑤原子種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量．

A. ①④⑥ B. ①②⑥ C. ①③⑤⑥ D. ②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）兩個(gè)氧原子；
（2）三個(gè)碳酸根離子；
（3）某種鋁元素顯正三價(jià)的氧化鋁分子；
（4）五氧化二磷分子 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年世界水日宣傳主題是“借自然之力，護(hù)綠水青山”。下列做法利于環(huán)境保護(hù)的是

A. 田間焚燒秸稈，凈化環(huán)境 B. 生活污水直接排放河流

C. 經(jīng)常使用一次性筷子，塑料袋等 D. 嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用

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