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某化學興趣小組的同學做粗鹽(含有難溶性雜質)提純實驗,并用所得的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液.
實驗一:如圖是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖請回答下列問題:
(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是
 

(2)操作⑥中的錯誤是
 

(3)粗鹽提純實驗的操作順序為(填操作序號)
 
、稱量精鹽并計算產率.
(4)操作④中,用玻璃棒攪拌的作用是
 
 
,當觀察到
 
時,停止加熱.
實驗二:用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液.請回答下列問題:
(1)配制溶液需要經過計算、
 
、
 
、裝瓶貼標簽等步驟.
(2)配制溶液時必須使用的儀器有托盤天平、
 
、燒杯、
 
等.
(3)經檢測,溶質質量分數(shù)偏小,其原因可能有
 
(填序號).
①氯化鈉固體仍然不純    ②稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片
③量取水時,仰視讀數(shù)    ④裝瓶時,有少量溶液灑出.
考點:氯化鈉與粗鹽提純,一定溶質質量分數(shù)的溶液的配制
專題:溶液、濁液與溶解度,常見的鹽 化學肥料
分析:實驗一:(1)根據操作③中用玻璃棒攪拌的作用是加速粗鹽的溶解進行解答;
(2)根據過濾時要用玻璃棒引流進行解答;
(3)根據粗鹽提純的主要過程為溶解、過濾、蒸發(fā),再根據要求適當?shù)卦鰷p步驟進行解答;
(4)根據蒸發(fā)時不能把水蒸干進行解答;
實驗二:(1)根據配制溶液的步驟進行解答;
(2)根據配制溶液的儀器進行解答;
(3)根據配制溶液的質量分數(shù)偏小,可以是溶劑多,也可能是溶質少所導致進行解答.
解答:解:實驗一
(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是加速粗鹽的溶解.
故填:加速溶解.
(2)過濾時應該用玻璃棒引流.
故填:未用玻璃棒引流.
(3)粗鹽提純并且計算產率的實驗操作順序為:取藥品、稱量藥品、把藥品放入燒杯中、加水、溶解、過濾、蒸發(fā).
故填:①⑤②③⑥④.
(4)在蒸發(fā)操作中,使用玻璃棒的目的是使液體受熱均勻,防止液滴飛濺.操作④中,當觀察到出現(xiàn)較多固體時,停止加熱.
故填:使液體受熱均勻;防止液滴飛濺;出現(xiàn)較多固體.
實驗二:(1)配制溶液需要經過計算、稱量、溶解、裝瓶貼標簽等步驟.
故填:稱量;溶解;
(2)配制溶液時必須使用的儀器有托盤天平、玻璃棒、燒杯、量筒等.
故填:玻璃棒;量筒;
(3)①氯化鈉固體仍然不純時,會使氯化鈉的質量減小,從而導致溶質質量分數(shù)偏;
②稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片時,會使稱量的氯化鈉的質量減小,從而導致溶質質量分數(shù)偏;
③量取水時,仰視讀數(shù)會使量取的水偏多,從而導致溶質質量分數(shù)偏。
④裝瓶時,有少量溶液灑出不會影響溶質質量分數(shù)的大。
故填:①②③.
點評:操作不當會影響實驗結果,分析操作不當?shù)脑蚴请y點,這類試題在考試中經常出現(xiàn).
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

前段時間,我國許多地區(qū)被霧霾天氣籠罩,經歷了嚴重的空氣污染.霧霾問題也是今年兩會關注的焦點,空氣污染成了目前最大的民生問題.《人民日報》以社論方式呼吁:美麗中國從健康呼吸開始.下列不能減輕或防治空氣污染的方法是( 。
A、控制工業(yè)廢氣排放
B、減少使用燃煤,多利用清潔能源
C、控制汽車尾氣排放
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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬鈦被譽為“未來金屬”,在航天、航空、精密儀器等方面有廣闊前景.如圖是鈦元素在元素周期表中的信息.則下列說法正確的是( 。
A、鈦原子在化學反應中易得電子
B、鈦離子Ti3+中含有25個電子
C、鈦元素的相對原子質量為47.87g
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科目:初中化學 來源: 題型:

一定量的甲烷燃燒后得到的產物是CO、CO2和H2O(g),此混合物的質量為49.6g,當其緩緩通過足量的無水CaCl2時氣體質量減少25.2g,下列說法正確的是( 。
A、產物中水的質量為25.2g
B、產物中CO2的質量為25.2g
C、產物中CO2的質量可能超過24.4g
D、無法確定參加反應的甲烷的物質的量

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列常用實驗儀器中,不能用于混合物分離或提純的是( 。
A、分液漏斗B、普通漏斗
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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質.結合裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
 (填上圖字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是
 

(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應選擇的發(fā)生裝置是
 
 (填上圖字母).
(4)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是
 
;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應,應向燒杯的水中加入
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用“>”、“<”或“=”填空:
(1)pH:氫氧化鉀溶液
 
氯化鈉溶液.
(2)氧元素的質量分數(shù):Na2O
 
Na2O2
(3)相對分子質量:H2CO3
 
HNO3
(4)一個分子中原子總數(shù):NH3
 
SO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學活動小組在復習了硫酸的有關知識后,請你作為該小組成員做如下的歸納整理:
(1)濃硫酸有
 
性,常作某些氣體的干燥劑.
(2)稀釋濃硫酸時,一定要將
 
,并不斷地攪拌.
(3)小英同學用如圖歸納了稀硫酸的五條化學性質(連線表示相互反應).
I.為了驗證性質①,小英將紫色石蕊試液滴加到稀硫酸中,溶液變
 
色.
Ⅱ.圖中A所表示的物質類別是
 

Ⅲ.稀硫酸的性質③決定了它可用于清除鐵銹,該反應的化學方程式是
 

IV.為了驗證性質⑤,可選用的物質是
 

V.鎂和鋅可以用來驗證性質②,小英要探究鎂和鋅與稀硫酸反應的快慢,需要控制不變(相同)的量是
 
(填序號).
A.兩種金屬的形狀            B.稀硫酸的質量分數(shù)
C.反應容器的大小             D.溫度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用所化學知識解釋下列原理.
(1)一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物,但它們的性質差異很大,原因是
 

(2)目前,化石燃料是人類生產、生活的主要能源.下表是一些常用燃料燃燒時的熱值:
燃料 天然氣(以CH4計) 液化石油氣(以C4H10計) 原煤(以C計)
熱值(KJ/g) 約56 約50 約33
目前不提倡直接用原煤作燃料的主要原因是:a
 
;b
 

(3)寫出三種不同類型化合物發(fā)生的置換反應各一個:
 
;
 
 

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