1.家用煤爐中燃煤發(fā)生的反應(yīng)與煉鐵高爐內(nèi)的反應(yīng)有相似之處.

(1)煉鐵高爐中與煤爐中層發(fā)生的反應(yīng)相同的區(qū)域是B區(qū)(對(duì)照?qǐng)D中A、B、C三個(gè)區(qū)選填).
(2)寫出高爐內(nèi)鐵礦石(主要成分為Fe3O4)生成鐵的化學(xué)方程式:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

分析 (1)根據(jù)煤爐內(nèi)各層發(fā)生的反應(yīng)以及煉鐵高爐中各區(qū)發(fā)生的反應(yīng)分析回答;
(2)根據(jù)用Fe3O4煉鐵的原理寫出反應(yīng)的方程式.

解答 解:(1)在煤爐底層發(fā)生的反應(yīng)主要碳燃燒生成了二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;在中層發(fā)生的反應(yīng)主要是在高溫條件下,二氧化碳和碳反應(yīng)生成了一氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的方程式是:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;煉鐵高爐中的B區(qū)域發(fā)生的反應(yīng)主要是在高溫條件下,二氧化碳和碳反應(yīng)生成了一氧化碳?xì)怏w,與煤爐中層發(fā)生的反應(yīng).故填:B;
(2)高爐內(nèi)鐵礦石(主要成分為Fe3O4)生成鐵的化學(xué)方程式是:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2.故填:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)方程式的書寫,了解煤爐內(nèi)、高爐內(nèi)各層發(fā)生的反應(yīng)是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.空氣是一種寶貴的資源.下列影響空氣質(zhì)量的一組主要污染物是(  )
A.CO2、N2、O2B.NO2、N2、可吸入顆粒物
C.CO2、O2、SO2D.SO2、NO2、可吸入顆粒物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑,請(qǐng)根據(jù)如圖裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

①若用2%過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,二氧化錳的作用是催化作用,如用B裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是有大的氣泡從集氣瓶口一邊冒出;
②若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,其裝置接口的連接順序是(用接口字母順序從左至右連接)afec;
③在實(shí)驗(yàn)室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體,在通常情況下,硫化氫是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是AC,(填字母),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,錯(cuò)將其當(dāng)做氯酸鉀,向其中加入了二氧化錳,測(cè)得混合物總質(zhì)量為400g,其中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.5%,放入試管中加熱一段時(shí)間后,將所得固體加入足量水?dāng)嚢、過(guò)濾后,經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定得到只含一種溶質(zhì)的濾液,則試管中固體減少的質(zhì)量為( 。
A.96gB.32gC.48gD.64g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有:高錳酸鉀、塊狀石灰石、稀鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、火柴及圖1下列儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)制取二氧化碳,可選用的儀器和藥品是(填序號(hào))③⑤⑥⑦,制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;檢驗(yàn)收集的二氧化碳是否已滿,可將燃著木條放置在集氣瓶口處,觀察到燃著的木條(火焰)熄滅現(xiàn)象,證明二氧化碳已滿.
(2)補(bǔ)充一種棉花團(tuán)用品,還可以制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,請(qǐng)你將沒(méi)有繪制完的制取氧氣裝置圖補(bǔ)充完整.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.把鐵礦石、焦炭和石灰石一起加入到高爐中進(jìn)行冶煉,得到的產(chǎn)物是( 。
A.B.生鐵C.純鐵D.錳鋼

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖是A、B兩種固體的溶解度曲線.
(1)在t2℃時(shí),A、B的溶解度相等.
(2)當(dāng)A中含有少量B時(shí),可采用降溫結(jié)晶(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)的方法提純A物質(zhì).
(3)t1℃時(shí),125g A溶液中含A物質(zhì)的質(zhì)量不大于25g.
(4)t3℃時(shí),將A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)A<B(填“>”、“=”或“<”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分.
(1)人類從食物中攝入的六大類主要營(yíng)養(yǎng)素,該表中出現(xiàn)了5類.淀粉等糖類物質(zhì)在人體內(nèi)最終水解為葡萄糖,被人體吸收.
(2)“鈣、鐵、鈉、鋅”是指產(chǎn)品中所含的元素(填“單質(zhì)”或“元素”)的質(zhì)量,其中不屬于人體微量元素的是鈉(寫出一種).缺鐵元素可導(dǎo)致缺鐵性貧血,缺鋅元素會(huì)造成食欲不振,發(fā)育不良,兒童每日要攝取足夠量的鈣,才能避免D(填字母序號(hào)).
A.貧血癥  B.壞血病  C.夜盲癥  D.骨質(zhì)疏松
(3)有的麥片中直接添加了鐵粉,既能夠防止食品因氧化而變質(zhì),還能與胃酸反應(yīng)補(bǔ)鐵,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.(1)熟練書寫化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示下列各項(xiàng).
①2個(gè)氫氧根離子2OH-  ②過(guò)氧化氫分子H2O2  ③硫酸中硫的化合價(jià)H2$\stackrel{+6}{S}$O4
(2)甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示:

①甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中,屬于有機(jī)物的是甲(填序號(hào)).
②變化過(guò)程中,化合價(jià)沒(méi)有改變的元素是氧元素.
③寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2

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