【題目】下列事實中，屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

A. 普通玻璃屬于易碎品

B. 食品包裝中充氮氣可以防腐

C. 金剛石硬度大

D. 盛有水和植物油的試管振蕩得到乳狀渾濁液體

【答案】B

【解析】

A、普通玻璃屬于易碎品，易碎屬于物理性質(zhì)，故選項不符合題意；

B、食品包裝中充氮氣可以防腐是利用氮氣的穩(wěn)定性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項符合題意；

C、金剛石硬度大，硬度屬于物理性質(zhì)，故選項不符合題意；

D、盛有水和植物油的試管振蕩得到乳狀渾濁液體，乳化現(xiàn)象不是化學(xué)性質(zhì)，故選項不符合題意。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是。
（2）探究生成的氣體是什么？用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

與鹽酸反應(yīng)

FeCl2+H2O

FeCl3+H2O

FeCl2+FeCl3+H2O

【初步驗證】
試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設(shè)】
猜想一：剩余固體是；猜想二：剩余固體是。
（4）【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論


（5）【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】濃硫酸敞口放置一段時間溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小，說明濃硫酸具有

A. 吸水性B. 腐蝕性C. 揮發(fā)性D. 酸性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法不利于社會可持續(xù)發(fā)展的是（　�。�

A. 低碳生活，節(jié)約能源

B. 大量使用農(nóng)藥、化肥、增加糧食產(chǎn)量

C. 將秸稈粉碎后制作板材

D. 大力開發(fā)利用風(fēng)能，替代化石燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用元素、分子、原子填空：

(1)從微觀上說，二氧化碳是由大量的______聚集而成的。每個二氧化碳_____是由_______和一個_______構(gòu)成的，它們形成了一定的空間結(jié)構(gòu)。

(2)從宏觀上講，二氧化碳是由碳_____和氧_____組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】做化學(xué)實驗時，不慎打翻酒精燈，導(dǎo)致酒精在桌上燃燒，你認為此時最切實可行的措施是（　�。�

A.立即逃離實驗室B.立即用濕抹布撲滅

C.找老師想辦法D.打119火警電話

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列云南特色食品中富含蛋白質(zhì)的是（　　）

A. 昭通火腿B. 騰沖鉺絲C. 大理雕梅D. 永平酸木瓜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)問題填空：
（1）在實驗臺上擺放著如圖下列儀器和藥品：

①根據(jù)提供的儀器和藥品可以制取的氣體是 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 制取并收集該氣體應(yīng)選擇的儀器為（填序號），檢驗該氣體的操作是；
②利用提供的藥品還可以制取初中學(xué)習(xí)過的另一種氣體，利用該藥品制取氣體時，還需要補充的玻璃儀器是；（填名稱）
（2）以下是初中化學(xué)的一些基本實驗：

①上述實驗中不能達到實驗?zāi)康牡氖?（填字母）。
②A中盛放木炭的儀器名稱是；一段時間后，B中的實驗現(xiàn)象為；C中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列鑒別各組物質(zhì)的方法中，不能達到目的是（　�。�

A. 羊絨和棉花（灼燒）

B. 硫酸鈉溶液和硫酸鉀溶液（滴入氯化鋇溶液）

C. 硝酸銨固體和氫氧化鈉固體（加入水）

D. 氯化鉀和氯化銨（加熟石灰研磨）

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同步練習(xí)冊答案