【題目】某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣.某同學(xué)設(shè)計了以下提純方案:

請回答下列問題:

1)方案中加入過量試劑a若為氫氧化鈉溶液,則其目的是為了除去粗鹽中的   

2)在過濾操作中,除用到帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒外,還需要用到的儀器是  。

3)濾液B中所含的溶質(zhì)為  

4)向濾液B滴加稀鹽酸的過程中,當(dāng)觀察到的溶液的現(xiàn)象為  時,應(yīng)停止滴加,如果滴加的稀鹽酸過量,對最后得到的精鹽晶體的成分  (填沒有)影響。操作C的名稱為  

工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法可制取氫氧化鈉、氫氣、和氯氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式   。

【答案】1)氯化鎂(2)漏斗(3)氯化鈉、氫氧化鈉,碳酸鈉(4)無氣泡放出 沒有(5)蒸發(fā)(62NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2

【解析】

1)因為鈉鹽都溶于水,而氫氧根離子會將鎂離子轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂沉淀,剩余氯化鈉;(2)過濾實驗中要用到的儀器有:漏斗、鐵架臺、燒杯、玻璃棒;(3)前面的除雜各步后都剩下氯化鈉,但是在除雜時加入的氫氧化鈉和碳酸鈉(除去氯化鈣時,用過量的碳酸鈉,即過量的試劑b)都是過量的;

4)向濾液B滴加稀鹽酸當(dāng)觀察到溶液中無氣泡放出時,停止滴加,防止稀鹽酸過量;過量的稀鹽酸對最后得到的精鹽晶體的成分沒有影響,因為稀鹽酸不與氯化鈉反應(yīng);(5)得到精鹽晶體之前的操作是蒸發(fā);(6)由分析可知,反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件;故可書寫此化學(xué)方程式為:2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下圖裝置進(jìn)行實驗。

(1)探究分子的性質(zhì):A處紙條滴有無色酚酞溶液,B處液體為濃氨水。觀察到紙條變紅,說明分子具有的性質(zhì)是______。

(2)探究二氧化碳和水反應(yīng):裝置中充滿CO2,A處為用紫色石蕊溶液浸泡后曬干的紙條,B處液體為紫色石蕊溶液。實驗中觀察到的現(xiàn)象是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組受“2018環(huán)泉州灣國際公路自行車賽”啟示,設(shè)計如下模擬賽道進(jìn)行化學(xué)知識復(fù)習(xí)!百惖馈鄙螦、B、C、D、E為初中化學(xué)常見物質(zhì),A為固體物質(zhì),E為可燃性氣體。

(1)若“賽道”上相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),A為大理石的主要成分,D能支持E的燃燒。

① B溶液中所含的溶質(zhì)為______。

② 若C與D反應(yīng)發(fā)出耀眼白光,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為______。

③ 從燃燒的條件考慮,要使E在D中燃燒還需要滿足的條件是______

(2)若“賽道”上 A、B、C、D 四種物質(zhì)均能在一定條件下分解生成氧氣,用B或C制取氧氣所需的催化劑可由A分解制得;C可生成D,D可生成E。

① B的化學(xué)式為______。

② D轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列圖示裝置回答問題。

1)儀器①的名稱是______。

2B裝置可以作為很多氣體的發(fā)生裝置,寫出能用B裝置來制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式______(寫1個);

3)若用E裝置收集氣體,收集滿的現(xiàn)象是______;選用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w的理由是____________。

4)氨氣是一種有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣。制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填字母),如果用圖F收集氨氣,氣體從______(填“a”“b”)端進(jìn)入,為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用______(填寫物質(zhì)名稱)吸收。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“石頭紙”是一種介于紙張和塑料之間的新型材料(主要成份為碳酸鈣)。為測定其中碳酸鈣的含量,課外活動小組的同學(xué)稱取 50g 碎紙樣品。分別在 5 只燒杯中進(jìn)行了實驗,實驗數(shù)據(jù)見下表(假設(shè)紙張其他成分既不溶于水,也不與水反應(yīng)):

燒杯①

燒杯②

燒杯③

燒杯④

燒杯⑤

加入樣品的質(zhì)量/g

10

10

10

10

10

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

40

60

80

100

充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g

0.88

1.76

2.44

3.52

3.52

(1)10g 樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)最多生成氣體__克。

(2)燒杯__填序號)中記錄的實驗數(shù)據(jù)有明顯錯誤,理由是__

(3)求所用鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號。下列有關(guān)該實驗的說法中,正確的是

A. 紅磷燃燒的化學(xué)方程式為P + O2 P2O5

B. 紅磷熄滅后,立刻打開彈簧夾

C. 最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮氣

D. 瓶中液面最終上升至1處,證明空氣中O2含量約為1/5體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019年是化學(xué)元素周期表問世150周年。國際權(quán)威機構(gòu)IUPAC(國際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會)宣布中國科學(xué)家姜雪峰作為“硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如右圖所示。下列說法中,不正確的是

A. 原子序數(shù)是16

B. 屬于非金屬元素

C. 原子的核外電子數(shù)為16

D. 相對原子質(zhì)量為32.06 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中銅制品放置久了,表面會產(chǎn)生綠色的銅銹。某實驗小組分別對銅銹的組成和銅銹蝕的條件進(jìn)行了探究。

探究1:銅銹由哪些元素組成?

【進(jìn)行實驗】利用下圖所示裝置對銅銹進(jìn)行加熱,觀察到試管口有水珠生成,燒杯中澄清石灰水變渾濁,綠色固體變?yōu)楹谏=?jīng)檢測,黑色固體為氧化銅。根據(jù)實驗,銅銹由__________元素組成。

探究2:銅發(fā)生銹蝕的條件是什么?

【查閱資料】亞硫酸鈉(Na2SO3)、氫氧化鈉可以溶解在水中形成溶液。常溫下:亞硫酸鈉可與O2發(fā)生化合反應(yīng);氫氧化鈉溶液能吸收CO2。

【猜想與假設(shè)】銅的銹蝕可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。

【進(jìn)行實驗】利用如下圖裝置(銅片長度均為4 cm,試管容積均相同,1和2中未標(biāo)注的液體為加熱后冷卻的蒸餾水)進(jìn)行了5個實驗,并持續(xù)觀察一個月。

實驗現(xiàn)象:只有實驗1中銅片小部分發(fā)生了銹蝕。

【解釋與結(jié)論】

(1)實驗4的目的是________

(2)對比實驗1和5,得出的結(jié)論是________

(3)由上述實驗可推知,銅銹蝕的條件是________。

【反思與評價】

(4)對實驗進(jìn)行反思后,同學(xué)們認(rèn)為實驗________可以不用進(jìn)行。

(5)根據(jù)實驗結(jié)論,請你寫出一種防止銅發(fā)生銹蝕的方法________。

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【題目】欲提純某白銅(主要成分為Cu和Ni)樣品中的Cu、Ni兩種金屬,其主要流程如圖(部分反應(yīng)產(chǎn)物在圖中已略去),已知:Ni與Fe化學(xué)性質(zhì)相似,常見化合價為+2價。

(1)固體A的化學(xué)式是_____

(2)Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

(3)Ⅱ中分離出固體C的操作名稱是_____

(4)由上述流程得出Cu、Ni、Zn的金屬活動性由強到弱的順序是_____。

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