20．（1）從①明礬 ②葡萄糖 ③碳酸氫鈉 ④聚乙烯這四種物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空：（填序號(hào)）：
①運(yùn)動(dòng)員劇烈運(yùn)動(dòng)后補(bǔ)充能量的物質(zhì)是②
②糕點(diǎn)“發(fā)酵粉”的主要成份之一是③
③能將水中懸浮物快速沉降下來(lái)的物質(zhì)是①
④可用于包裝食品的合成材料是④
（2）現(xiàn)有C、H、O、N、Na五種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一個(gè)（用化學(xué)符號(hào)表示）：
①食鹽中的陽(yáng)離子Na；
②食醋中的有效成份的化學(xué)式CH3COOH；
③能使酚酞溶液顯紅色的氣體NH3；
④醫(yī)療上常用作消毒劑的有機(jī)物C2H5OH．

分析 （1）從物質(zhì)的性質(zhì)決定用途著手分析，明礬溶于水能吸附細(xì)小顆粒，常用作凈水劑，葡萄糖可以直接被人體吸收，碳酸氫鈉受熱分解能生成二氧化碳，是發(fā)酵粉的主要成分，硝酸鉀含有氮元素和鉀元素，是復(fù)合肥料，聚乙烯和聚氯乙烯是塑料制品的主要成分，但是聚氯乙烯達(dá)到一定的溫度能釋放出有害的物質(zhì)；
（2）首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：（1）①葡萄糖可以直接被人體吸收，用于快速補(bǔ)充能量，故選②；
②碳酸氫鈉受熱分解能生成二氧化碳，是發(fā)酵粉的主要成分，故選③；
③明礬溶于水能吸附細(xì)小顆粒，形成大顆粒，加速沉降，常用作凈水劑，故選①；
④聚乙烯是塑料制品的主要成分，故聚乙烯能用于包裝食品，故選④；
（2）①調(diào)味品食鹽中的陽(yáng)離子是鈉離子，鈉離子可以表示為Na+，故選Na；
②食醋中含有的酸是醋酸，其化學(xué)式為：CH3COOH；
③能使無(wú)色酚酞溶液變紅的氣體為堿性氣體，為氨氣，其化學(xué)式為：NH3；
④75%的酒精溶液由殺菌消毒的作用，故醫(yī)療上常用作消毒劑的是酒精，其化學(xué)式為C2H5OH．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在；解題時(shí)應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來(lái)組成物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．A～J都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，且有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件其他生成物均已略去）．已知A為金屬單質(zhì)、其它均為化合物，C為大理石的主要成分，E為一種常見的不揮發(fā)性酸，I物質(zhì)中含鈉元素，回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：ACu、FCa（OH）2，JCu（OH）2
（2）寫出下列反應(yīng)方程式：J+E：H2SO4+Cu（OH）2═CuSO4+2H2O，G+H：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．請(qǐng)從C、H、O、N、S這5種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，用離子符號(hào)或化學(xué)式填空（答案有多種的只需要寫出一種即可）．
（1）空氣中含量最多的單質(zhì)N2；  
（2）2個(gè)硫酸根離子2SO42-；
（3）相對(duì)分子質(zhì)量為34的化合物H2S；
（4）由四種元素組成的氮肥NH4HCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下面是對(duì)“2”的含義的解釋，其中正確的是（　�。�
A．Fe2+：一個(gè)鐵離子帶2個(gè)單位正電荷、
B．H2S中的“2”表示1個(gè)硫化氫分子中含有2個(gè)硫原子
C．S2-表示-2價(jià)的硫元素
D．2CO2：第一個(gè)“2”表示兩個(gè)CO2分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)．

（1）甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識(shí)整理如下，請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．
①寫出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：b長(zhǎng)頸漏斗d鐵架臺(tái)．
②高錳酸鉀制氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，其化學(xué)反應(yīng)類型分解反應(yīng)．
③用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，其符號(hào)表達(dá)式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可選用的發(fā)生裝置是B，可選用F裝置收集氧氣，其原因是氧氣的密度大于空氣，反應(yīng)結(jié)束后，欲將二氧化錳回收再利用應(yīng)進(jìn)行的主要操作是過濾，所需玻璃儀器為燒杯、漏斗、玻璃棒．
④若實(shí)驗(yàn)室用鋅和硫酸反應(yīng)制取氫氣，可采用圖1的哪種發(fā)生裝置？B（填序號(hào)），收集一瓶純凈的氫氣可采用上面的哪種裝置？D（填序號(hào)）鋅和稀鹽酸反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（2）當(dāng)過氧化氫接觸二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始并不能人為控制其速度．如果稍改變你所選擇的裝置，便可控制其反應(yīng)的速度．請(qǐng)從（圖2）的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的．你選擇的儀器是C（填序號(hào)）．
（3）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇，（從圖1中選擇）可采用C，（填序號(hào)） 用圖3收集氣體從B進(jìn)入（從圖3A、B中選擇）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物
B．NaOH溶液中的OH-能與酸反應(yīng)，則KOH溶液中的OH-也能與酸反應(yīng)
C．石蠟燃燒生成二氧化碳，所有石蠟中一定含有碳元素和氧元素
D．鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，NH4NO3中沒有金屬離子，所以不屬于鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題．
如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：②錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是AE（填字母序號(hào)）
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）某同學(xué)利用B和F裝置，制取并測(cè)定生成二氧化碳的體積，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積比理論值偏�。ㄋ捏w積測(cè)量準(zhǔn)確），其主要原因是二氧化碳能溶于水．
（5）若用如圖所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為b（填“a”或“b”）；用圖I所示的礦泉水瓶進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，可以證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列各組物質(zhì)中屬于同一種物質(zhì)的是（　�。�
A．純堿   氫氧化鈉B．鹽酸  氯化氫
C．小蘇打   碳酸氫鈉D．熟石灰 氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．質(zhì)量守恒定律是幫助我們認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論．向NaOH溶液中加入（或通入）某物質(zhì)X，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可表示為：X+NaOH→Na2CO3+H2O，則X不可能是下列物質(zhì)中的（　�。�
A．CO2B．NaHCO3C．Ca（HCO3）2D．H2CO3

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