水是人類最寶貴的資源,請(qǐng)回答下列問題:
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用______來區(qū)分硬水和軟水,常用______方法來降低水的硬度.
(2)電解水時(shí),連接電源正極端和負(fù)極端產(chǎn)生的氣體體積之比是x(忽略氣體在水中的溶解),電解水的化學(xué)方程式中H2和O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為y,則x______y(填“>”、“<”或“=”).該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的,其理論依據(jù)是______.
(1)日常生活中區(qū)分硬水與軟水,簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象:取樣,分別加入肥皂水,振蕩,泡沫少浮渣多的是硬水
泡沫多的是軟水.硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常常用煮沸方法來降低水的硬度;
(2)通電分解水時(shí),負(fù)極上產(chǎn)生的是氫氣,正極上產(chǎn)生的是氧氣,體積之比是2:1,連接電源正極端和負(fù)極端產(chǎn)生的氣體體積之比x=
1
2

水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,方程式為:2H2O
通電
.
2H2↑+O2↑,化學(xué)方程式中H2和O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比y=2.所以x<y;由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,所以該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的.
故答案為:(1)肥皂水;煮沸(或蒸餾)
(2)<;化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變(或質(zhì)量守恒定律)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

2011年世界水日.湘潭市的宣傳主題是“保護(hù)母親河,節(jié)約水資源”。下列認(rèn)
識(shí)和做法不符合這一要求的是:
A.洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所
B.淡水資源豐富,所以淡水可以取之不盡、用之不竭
C.合理施用農(nóng)藥、化肥,減少水體污染
D.和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列說法中正確的是( 。
A.天然水的指純水
B.水中溶有少量氧氣,故水中生物可以生存
C.被污染的水經(jīng)過過濾可以消除污染
D.純凈蒸餾水長期飲用有益健康

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

哪些方法除去硬水中某些可溶性鈣、鎂化合物,以降低水的硬度,你認(rèn)為可行的方法是______
A.煮沸 B.靜置 C.過濾 D.______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

建陽寶山的山泉水水質(zhì)較佳,深受眾多市民的信賴.?
(1)生活中可以用______(填一種試劑)來檢驗(yàn)山泉水是硬水還是軟水.?
(2)山泉水泡出的茶水清香爽口,用濾網(wǎng)通過______(填一種操作名稱)的方法把茶葉和茶水分離.?
(3)山泉水一般是硬水,如果要降低水的硬度,通?刹捎胈_____的方法.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用電解水的方法來探究水的組成,寫出電解水的化學(xué)方程式:______.
(5)水是一種寶貴的自然資源,我國是一個(gè)水資源并不豐富的國家,節(jié)約用水從我做起,請(qǐng)你寫出一種生活中常用的節(jié)水措施______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤的是(  )
A.用肥皂水鑒別硬水和軟水
B.用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳
C.用灼燒的方法鑒別羊毛和滌綸
D.用燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)檢驗(yàn)氧氣是否集滿

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答:
(1)用______可以鑒別家庭用水是否為硬水,生活中可用______的方法降低水的硬度.
(2)某物質(zhì)燃燒的微觀過程如下:

若“”表示碳原子,“”表示氫原子,“”表示氧原子,該生成物A為______(填化學(xué)式).
(3)炒菜時(shí)油鍋著火可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

能夠用來降低水的硬度的方法是( 。
A.過濾B.靜置C.加熱煮沸D.吸附

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列凈化水的操作中,可以降低水的硬度的是(  )
A.過濾B.蒸餾C.吸附沉淀D.靜置沉淀

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同步練習(xí)冊(cè)答案