蛋白質(zhì)是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料，人體通過(guò)食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng)，生成氨基酸，蛋氨酸（化學(xué)式為C4H11O2NS）就是其中的一種。合格奶粉每100克中含蛋白質(zhì)約18克，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16％，則每100克合格奶粉中，氮元素質(zhì)量為_(kāi)______克；現(xiàn)測(cè)定某奶粉每100克中含有氮元素的質(zhì)量為2.5克。則這種奶粉屬于_________（填“合格”或“不合格”）奶粉。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)與人體的健康密切相關(guān)。市場(chǎng)上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品，這里的“鈣、氟、鋅”應(yīng)理解為（　�。�

A．原子     B．元素     C．分子    D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鈉是一種非常活潑的金屬，它可以和冷水直接反應(yīng)生成氫氣：２Ｎａ＋２Ｈ２Ｏ＝２ＮａＯＨ＋Ｈ２↑，但是它與煤油不會(huì)發(fā)生反應(yīng)。

把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中（如圖 A），可以看到鈉塊浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，反應(yīng)放出的熱量使鈉熔成小球，甚至?xí)光c和生成的氫氣都發(fā)生燃燒。

如果在另一盛有蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油，再投入金屬鈉，可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上（如圖 B），同樣與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，但是不發(fā)生燃燒。

（1）鈉和水的反應(yīng)類(lèi)型是          反應(yīng)   ；向第一個(gè)實(shí)驗(yàn)所得溶液中滴加酚酞試液,可以看到溶液呈        色。

（2）在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鈉也與水發(fā)生反應(yīng)，但不發(fā)生燃燒，這是因?yàn)椋?/p>

                                                               

（3）在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鈉浮在水面上；在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鈉懸浮在水面上；在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鈉懸浮在煤油和水的界面上。這兩個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了           

                             。

（4）如果在圖 B所示實(shí)驗(yàn)中，金屬鈉的質(zhì)量為 0.46g，水為9.56g，反應(yīng)后得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


填寫(xiě)下表空格，并回答題后問(wèn)題：

質(zhì)子數(shù)

1

1

8

8

11

11

電子數(shù)

1

0

8

10

11

10

粒子符號(hào)

H

H+

O

____

Na

Na+

相對(duì)原子質(zhì)量

1

1

16

16

23

____

（1）H與H+的中子數(shù)_______（填“相同”或“不相同”）；

（2）Na與Na+是同種元素，因?yàn)樗鼈兊?u>                  相同。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：a__________，b_________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為                                

                         ，該反應(yīng)類(lèi)型是                 ；應(yīng)選用的收集裝置為           （填裝置代號(hào)，下同），此實(shí)驗(yàn)要在試管內(nèi)靠近試管口處塞一小團(tuán)棉花，其作用是       

                                                                      。

（3）某同學(xué)查閱資料得知加熱綠色固體堿式碳酸銅可以獲得二氧化碳，同時(shí)還了解到二氧化碳是一種易溶于水并且密度大于空氣密度的氣體，請(qǐng)回答：用該方法制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置是               ；

（4）若要驗(yàn)證瓶中氧氣是否已收集滿(mǎn)，其具體操作和現(xiàn)象                             

                                                                              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


滅火的原理有：              ；             ；                      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用扇子輕輕地把燃著的蠟燭扇滅，利用的主要滅火原理是  (   )

A．隔絕空氣

B．降低可燃物的著火點(diǎn)

C．清除可燃物

D．使可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作裝置正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)小組的同學(xué)利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化鐵，并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物。實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（可重復(fù)使用）。

   

甲             乙                 丙                   丁

(1) 檢驗(yàn)二氧化碳的方法是                                                   。為了去除原混合氣體中的二氧化碳?xì)怏w，氣體要首先通過(guò)     裝置。

(2) 丙裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是                                    ，其中發(fā)生的反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為                                    。

(3)氣囊的作用是                                    。

 (4) 綜合考慮之后你認(rèn)為要完成該實(shí)驗(yàn)探究，相關(guān)裝置的連接順序應(yīng)該是              。

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