現(xiàn)有四瓶無色無味的氣體，分別是氧氣、二氧化碳、氮氣和空氣，請設(shè)計一個實驗方案把這四瓶氣體一一區(qū)別開來，請敘述實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論．
實驗操作 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
 
 
 
 
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)各種氣體不同的性質(zhì)分析，氧氣能支持燃燒，氮氣和二氧化碳不支持燃燒，二氧化碳能使石灰水變渾濁．
解答：解：將燃著的木條分別伸入四種氣體中，木條燃燒得更旺的是氧氣，木條燃燒無變化的是空氣，木條熄滅的是氮氣和二氧化碳；再向使木條熄滅的兩種氣體中注入澄清的石灰水振蕩，變渾濁的是二氧化碳，無變化的是氮氣．
故答案為：
實驗操作 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
先將燃著的木條伸入四瓶氣體 一個瓶中木條燃燒更旺，一個瓶中木條燃燒如初，兩個瓶中木條熄滅；木條燃燒更旺的瓶中為氧氣，木條燃燒如初的為空氣，木條熄滅的為氮氣和二氧化碳
向使木條熄滅的兩瓶氣體中加入澄清石灰水 一個瓶中石灰水變渾濁，一個瓶中不變渾濁；石灰水變渾濁的瓶中是二氧化碳，不變渾濁的是氮氣
點評：常用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體，用帶火星的木條檢驗氧氣，能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖示實驗所得的結(jié)論中，不正確的是（　�。�
選項ABCD
實驗    
結(jié)論水的沸騰沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化蠟燭火焰熄滅，說明二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒天平不平衡，說明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量定律濾紙片不燃燒，乒乓球片燃燒，說明燃燒條件之一是溫度達到可燃物的著火點
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把一定質(zhì)量的氫氣和氧氣放在密閉的容器中充分燃燒，測得實驗數(shù)據(jù)如表，請分析表中數(shù)據(jù)回答下列問題．
實驗次數(shù) 1 2 3
氫氣的質(zhì)量/克 2 4 6
氧氣的質(zhì)量/克 16 64 32
生成水的質(zhì)量/克 18 36 m
（1）第
 
次實驗氫氣和氧氣恰好完全反應(yīng)；
（2）表示m的值為
 
；
（3）通過計算說明第2次實驗中哪種物質(zhì)有剩余？剩余多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

醬油是中國的傳統(tǒng)調(diào)味品，佛山海天醬油享譽國內(nèi)外．下表是某醬油膏的部分營養(yǎng)成分列表，根據(jù)所學(xué)知識回答．
醬油膏的部分營養(yǎng)成分列表（每100克中含）
成分名稱 含量 成分名稱 含量 成分名稱 含量
水分（克） 54.7 蛋白質(zhì)（克） 13 脂及（克） 0.7
糖類（克） 10.2 鈉（毫克） 7700 鈣（毫克） 46
鐵（毫克） 8.6 硒（微克） 2.96 … …
（1）上表中不含六大基本營養(yǎng)素中的
 
．
（2）上表中“鈉”、“鈣”等是指
 
（填“單質(zhì)”、“分子”、“原子”或“元素”）．
（3）老年人每天都要鑷入足量的鈣，有利于防止
 
．
（4）糖類主要是給人體提供能量．寫出葡萄糖（C6H12O6）在酶作用下緩慢氧化的化學(xué)方程式
 
．
（5）人體缺硒可能引起表皮角質(zhì)化和癌癥，但攝入量過高又會使人中毒．這里告訴我們的道理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實驗室制取”進行研討，請你參與完成下面的問題．
（1）圖1中①裝置制取氣體的適用條件是
 
．
（2）圖1中③裝置相比圖②裝置的主要優(yōu)點是
 
．
（3）實驗室不宜用鎂來代替鋅與稀H2SO4反應(yīng)制取H2，主要原因是
 
．
（4）實驗室若用圖1中④裝置收集NH3時，氣體應(yīng)從
 
端通入．（填字母）
（5）為了測定銅元素的相對原子質(zhì)量Ar（Cu），某同學(xué)以氫氣還原氧化銅的反應(yīng)設(shè)計了一組實驗（見圖2）．
圖2中第一個裝有堿石灰的U形管的作用是
 
．若測得反應(yīng)前氧化銅的質(zhì)量為a g，實驗完成后第二裝有堿石灰的U形管增加的質(zhì)量為b g，則Ar（Cu）=
 
．（用a、b表示）
（6）請利用單孔橡膠塞、玻璃導(dǎo)管、膠皮管、試管、集氣瓶和玻璃片，設(shè)計一套制取CO2的實驗裝置，并將該實驗裝置的簡圖畫出來．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用元素符號或化學(xué)式填空：
（1）2個氮分子
 
 （2）金屬鋁
 
 （3）鈣離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～F均為初中所學(xué)的物質(zhì)．其中A是食品包裝袋中常用的干燥劑，B、C屬于堿，D是鈉鹽；胃酸中含有F．其物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去）．試推斷：
（1）A的俗名是
 
，F(xiàn)的化學(xué)式為
 
；
（2）請說出B的一種用途
 
；
（3）寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式：①
 
、②
 
；
（4）圖中的相互關(guān)系中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要使不飽和溶液成為飽和溶液可以通過
 
或
 
兩種方法來達到．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出符合題目要求的化學(xué)用語．
（1）硫元素的最高價氧化物是SO3，那么氯元素的最高價氧化物的化學(xué)式是
 
．
（2）實驗室用氫氣還原Fe2O3制鐵粉的過程中常常會生成一種黑色晶體，該晶體有磁性，是鐵的氧化物，鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為21：8，該晶體的化學(xué)式是
 
．
（3）酸雨是指pH＜5.6的降水，但普通降水的pH也小于7，用化學(xué)方程式表示普通降水pH＜7的原因
 
．
（4）碳銨是最常用的氮肥之一，遇堿性物質(zhì)會降低肥效，請寫出碳銨與過量NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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