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10．下列相關事實用微觀粒子的知識解釋正確的是（　　）
選項事實解釋
A酒精溫度計受熱液柱上升原子間間隔受熱變大
B碳酸鈉溶液顯堿性，稀硫酸顯酸性不同種物質的分子化學性質不同
C氨水和氫氧化鈉溶液都能使酚酞溶液變紅溶液中都含有相同的陰離子
D金剛石和石墨的性質差異較大碳原子的結構不同
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據酒精是由分子構成的、分子間有間隔分析判斷；
B、根據碳酸鈉溶液顯堿性，稀硫酸顯酸性的原因分析判斷；
C、根據氨水和氫氧化鈉溶液存在的共同的離子分析；
D、根據物質的結構分析判斷．

解答 解：A、酒精是由分子構成的，分子間有間隔，在受熱時間隔變大，故A解釋錯誤；
B、碳酸鈉溶液顯堿性，是因為碳酸鈉水解產生了氫氧根離子；稀硫酸顯酸性，是因為硫酸解離出了氫離子，故B解釋錯誤；
C、氨水和氫氧化鈉溶液都能使酚酞溶液變紅，液中都含有相同的陰離子及氫氧根離子．故C解釋正確；
D、金剛石和石墨的性質差異較大，原因是碳原子的排列方式不同，碳原子的結構是相同的．故D解釋錯誤．
故選C．

點評 本題的難度不大，了解構成微粒的微粒及微粒的特征是解答本題基礎知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．自然界中有幾千萬種含碳物質，并在不斷地循環(huán)轉化，生命活動更離不開碳循環(huán)．

（1）自然界中無機碳（非有機物中的碳）轉化為有機碳（有機物中的碳）的主要途徑是：光合作用．
（2）“碳捕捉技術”是一種人為干預碳循環(huán)的方法：它將工業(yè)生產中產生的二氧化碳分離出來并加以利用．某科研小組的同學設計用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳，其基本過程如圖（部分條件及物質未標出）：
①“捕捉室”中發(fā)生反應的化學方程式為2NaOH+CO2=H2O+Na2CO3．
②在整個“捕捉”過程中，可以循環(huán)利用的物質是NaOH或CaO．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．某溶液由NaOH、HCl、H2SO4和MgCl2中的一種或幾種組成，向該溶液中滴加Ba（OH）2溶液，產生沉淀的質量與加入Ba（OH）2溶液質量的關系如圖，下列說法正確的是（　�。�
A．HCl和MgCl2一定存在
B．NaOH、H2SO4和MgCl2一定不存在
C．HCl和H2SO4一定存在
D．HCl一定存在，NaOH、H2SO4一定不存在，MgCl2可能存在

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．“從生活走進化學，從化學走向社會”．請用化學知識回答以下生活中的問題：
（1）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水，生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度；下列屬于愛護水資源的做法有①②③（填序號）；
①工業(yè)用水重復利用   ②隨手關閉水龍頭   ③合理使用農藥化肥
（2）清洗餐具上的油污常用到洗滌劑，是因為洗滌劑有乳化功能；熱水瓶用久后，瓶膽內壁常附有一層水垢（主要成分是碳酸鈣），可以用廚房中的食醋來洗滌．
（3）為防止食品腐壞，保持食品的營養(yǎng)味道，人們采取了多種方法，小包裝糕點類食品常采用充氮氣包裝，是因為氮氣化學性質不活潑（根據氮氣的性質答一條即可）；
（4）旅游時，多數人喜歡攜帶輕便耐摔的塑料水杯，塑料屬于①（填序號）．
①合成材料    ②金屬材料   ③天然有機高分子材料
（5）小明為自己的旅行準備了雞蛋、面包、橘子和礦泉水，其中富含維生素的是橘子．
（6）在野外飲用含有一定漂浮物的水時，可用干凈的棉紗口罩罩住水杯口，再經口罩將水倒入杯中，這個操作屬于物質分離中的過濾（填操作名稱）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列物質的用途只能體現物理性質的是（　�。�
A．②④B．①②C．③④D．①③

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．實驗室現有高錳酸鉀、石灰石，稀鹽酸、二氧化錳、火柴，棉花及以下儀器（如圖1）：

（1）若補充一種儀器酒精燈（填名稱），可以制取氧氣，請寫出反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）在制取氧氣的實驗結束時，正確的操作是應先將導管移出水面，后熄滅酒精燈，如果順序顛倒可能會產生的后果是；原因是由于溫度降低反應停止不再產生氣體，且氣體減少，內部氣壓減�。恍∮谕饨绱髿鈮�，在壓強差作用下，水沿導管流入試管內，使試管因驟冷而炸裂；
（3）童童同學用如圖2裝置制備二氧化碳并得出其密度比空氣大，且不能燃燒，不支持燃燒的結論．請幫助她將此實驗裝置圖補充完整．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．某校實驗室將藥品分類后放在不同的藥品柜里，已存放的藥品部分名稱如下：
藥品柜編號①②③④…
藥品氫氧化鈉
氫氧化鈣		鹽酸
硫酸		二氧化錳
氧化銅		氯化鈉
硫酸鈉		…
小王同學進行實驗時需要用到純堿，你認為小王首先應到哪號藥品柜中尋找（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．實驗中學同學開展復分解反應研究性學習，設計了如下研究性學習思路：
【練習質疑】下列各組物質間均能反應，寫出③、④反應的化學方程式．
①氫氧化鈉溶液與鹽酸       
②碳酸鈉溶液與硫酸
③硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
④碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl．
【研究討論】上述反應為什么能夠發(fā)生？是因為這些反應物中含有特殊的陰、陽離子，如①中有H+和OH-，②中有H+和CO32-，③中有Cu2+和OH-，④中有Ba2+和CO32-．
【構建網絡】按照一定的順序排列這些離子，就可以形成一種網絡形式．在網絡中，用短線相連的這些陰、陽離子能兩兩結合生成沉淀或氣體或水．現有Ca2+、SO42-、NH4+，請將它們填入下面合適的“NH4+；Ca2+；SO42-；”中，使其形成一個更為完整的復分解反應網絡．

【拓展運用】通過形成的網絡，可以判斷化合物間能否共存，進行物質的鑒別，用于物質的除雜等．如硫酸鈉溶液混有硫酸銨，可以加入NaOH（填寫化學式）除去硫酸銨．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．乙酸，也叫醋酸，化學式CH3COOH（可寫成通式HAc，Ac-表示CH3COO-），為食醋的主要成
分．乙酸是一種有強烈刺激性氣味的無色液體，凝固點為16.6℃，易溶于水，其水溶液呈弱酸性；
乙酸具有酸的通性，在一定條件下還能與乙醇發(fā)生反應生成乙酸乙酯．回答下列問題：
（1）寫出上文中提到的乙酸的物理性質：刺激性氣味、無色液體、凝固點為16.6℃、易溶于水（任寫一點即可）．（寫出一條即可）
（2）寫出乙酸與氫氧化鈉反應的化學方程式：CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O（或HAc+NaOH═NaAc+H2O）．
（3）將44克乙酸乙酯完全燃燒，生成88克CO2和36克H2O（無其他產物）．已知乙酸乙酯的相對分子質量為88，則44克乙酸乙酯中含碳元素24克，乙酸乙酯的化學式為C4H8O2．

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