【題目】下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)A中紅磷必須足量的原因是;
(2)實(shí)驗(yàn)B中發(fā)生反應(yīng)的典型現(xiàn)象為;
(3)實(shí)驗(yàn)C說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是;該性質(zhì)的用途是 .
(4)實(shí)驗(yàn)D中反應(yīng)后天平不平衡,該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律?(填“是”或“否”).
【答案】
(1)保證裝置中的氧氣完全反應(yīng)
(2)劇烈燃燒火星四射,生成黑色固體
(3)不可燃也不支持燃燒;滅火
(4)是
【解析】解:(1)測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),所用紅磷要足量以保證裝置中的氧氣能完全被消耗;(2)鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒火星四射,生成黑色固體;(3)二氧化碳不可燃也不支持燃燒,這一性質(zhì)可用來滅火;(4)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)如有氣體產(chǎn)生,會(huì)導(dǎo)致天平不平衡,但只要是化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律;
所以答案是:(1)保證裝置中的氧氣完全反應(yīng);(2)劇烈燃燒火星四射,生成黑色固體;(3)不可燃也不支持燃燒;滅火;(4)是
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧氣的化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)知識(shí),掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì):特有的性質(zhì):支持燃燒,供給呼吸,以及對(duì)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的理解,了解化學(xué)性質(zhì):一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】CO和CO2混合氣體15克,通過足量灼熱的氧化銅,充分反應(yīng)后,得到CO2的總質(zhì)量為22克,原混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于溶液說法正確的是
A. 將氯化鈉和植物油放入水中,充分?jǐn)嚢韬蠖寄苄纬扇芤?/span>
B. 把20%的蔗糖溶液均分成兩份,每份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%
C. 向20℃時(shí)的蔗糖飽和溶液中加入食鹽,食鹽不再溶解
D. 改變條件,能夠使飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小王同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的探究物質(zhì)燃燒條件的三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn):
(1)請(qǐng)根據(jù)各實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,幫助小王同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
步驟 | 設(shè)計(jì)意圖 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)1 | 燃燒與物質(zhì)的關(guān)系 | 可燃物才能燃燒 | |
實(shí)驗(yàn)2 | 玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅,外面的仍燃燒 | ||
實(shí)驗(yàn)3 | 燃燒與溫度的關(guān)系 | 小木條很快燃燒,小煤塊很久才燃燒 |
(2)干粉滅火器中的干粉主要成分是碳酸氫鈉,受熱時(shí)分解為碳酸鈉、二氧化碳和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;在滅火過程中,水的主要作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016 年 8 月 16 日,中國造量子衛(wèi)星發(fā)射成功,這將有助于建立安全的全球通信網(wǎng)絡(luò). 量子化是微觀體系基本的運(yùn)動(dòng)規(guī)律之一.下列微粒的有關(guān)描述中,不正確的是( )
A.①表示非金屬元素的原子
B.②易失電子形成陰離子
C.②和③屬于同一種元素
D.④化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是 .
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 , 證明集氣瓶已收集滿二氧化碳的方法是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣選擇的發(fā)生裝置是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 若用盛滿水的E裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管(填“a”或“b”)處通入.
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