金屬是重要的資源,在日常生活中已得到越來越廣泛的應(yīng)用.
(1)銅常用于制作導(dǎo)線,因為其具有良好的 .
(2)將純鋁和鋁合金相互刻畫,純鋁上留下明顯劃痕,說明 .
(3)對汽車部分鋼鐵部件進(jìn)行噴漆可以防止其生銹,原因是 .
(4)如圖,向一定量AgNO3溶液中加入銅和鋅的混合粉末,充分反應(yīng)后過濾,的溶液甲和固體乙.
①若乙中含有鋅、銅、銀三種固體,則溶液甲中所含的金屬離子符號為 ,此時向固體乙中加入稀鹽酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)類型為 反應(yīng).
②若溶液甲顯藍(lán)色,是因為 (用化學(xué)反應(yīng)方程式表示),此時固體乙中一定含有的物質(zhì)是 .
金屬的物理性質(zhì)及用途;合金與合金的性質(zhì);金屬的化學(xué)性質(zhì);金屬銹蝕的條件及其防護(hù);反應(yīng)類型的判定;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.. | |
專題: | 金屬與金屬材料. |
分析: | (1)根據(jù)銅的性質(zhì)和用途分析. (2)根據(jù)純鋁和鋁的硬度分析回答. (3)根據(jù)防止鐵生銹的原理分析回答; (4)在金屬活動性順序中,排在前面的金屬可以把位于它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,可簡記為“前置后,鹽可溶”. |
解答: | 解:(1)銅常用于制作導(dǎo)線,因為其具有良好的導(dǎo)電性. (2)將純鋁和鋁合金相互刻畫,純鋁上留下明顯劃痕,說明鋁合金的硬度比純鋁的大. (3)對汽車部分鋼鐵部件進(jìn)行噴漆可以防止其生銹,原因是隔絕空氣和水. (4)在金屬活動順序表中,金屬的活動性順序是鋅>銅>銀.向一定量AgNO3溶液中加入銅和鋅的混合粉末時,鋅先與硝酸銀反應(yīng),當(dāng)鋅反應(yīng)完后,銅再與硝酸銀反應(yīng). ①若乙中含有鋅、銅、銀三種固體,說明了溶液中沒有硝酸銀、硝酸銅,則溶液甲中所含的金屬離子符號為:Zn2+,此時向固體乙中加入稀鹽酸,鋅能與發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑,該反應(yīng)是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng). ②若溶液甲顯藍(lán)色,說明了銅與于硝酸銀反應(yīng)生成了硝酸銅,化學(xué)反應(yīng)方程式為:Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2,此時固體乙中一定含有的物質(zhì)是銀. 故答為:(1)導(dǎo)電性.(2)鋁合金的硬度比純鋁的大.(3)隔絕空氣和水.(4)①Zn2+,Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑,置換.②Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2,銀. |
點(diǎn)評: | 本題考查了金屬的性質(zhì)和用途以及活動性順序的應(yīng)用,難度不大,完成此題,可以依據(jù)金屬活的知識分析回答. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
控制變量法是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。下面是探究燃燒條件的實(shí)驗,請你根據(jù)實(shí)驗圖示和資料信息回答有關(guān)問題。
資料信息:白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別是40℃、240℃。
(1)銅片上的紅磷不燃燒,是因為 。
(2)水中的白磷不燃燒,是因為 。
(3)如果要讓水中的白磷在水下燃燒,應(yīng)采取的措施是 。
(4)通過以上實(shí)驗事實(shí)證明,燃燒必須同時具備下列條件:
①可燃物;②氧氣(或空氣);③ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
純凈物M在密閉容器中微熱就分解為NH3、H2O和CO2,根據(jù)這一實(shí)驗事實(shí)能得出的結(jié)論是( 。
| A. | M由四種元素組成 | B. | M的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定 |
| C. | M中有氨氣 | D. | M可能是碳酸氫鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)與生活密切相關(guān),下列對生活現(xiàn)象的解釋不合理的是( 。
| A. | 用3%的過氧化氫溶液進(jìn)行傷口消毒時?吹接袣馀莓a(chǎn)生,是因為H2O2分解產(chǎn)生了O2 |
| B. | 壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起,是因為球內(nèi)的氣體分子間隙大 |
| C. | 滅火時將水噴成細(xì)霧狀,主要目的是隔離氧氣 |
| D. | 野營篝火時通常將木柴架空,主要是增大木柴與空氣的接觸面積 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
侯氏制堿法的主要反應(yīng)為:NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3+NH4Cl.一定溫度下,向92.6%飽和NaCl溶液中先通入足量NH3,再通入一定量CO2發(fā)生反應(yīng),若參加反應(yīng)的NH3質(zhì)量為3.4g,請計算:(寫出計算步驟,不考慮溶解在溶液中的NH3和CO2的質(zhì)量).
(1)消耗CO2的質(zhì)量是多少
(2)反應(yīng)后稱量溶液中析出NaHCO3晶體的質(zhì)量為11.8g,則剩余溶液的質(zhì)量是多少?
(3)求剩余溶液中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計算結(jié)果精確到0.1%).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)能源的敘述正確的是( 。
| A. | 石油是一種可再生資源 |
| B. | 大量使用化石能源會造成大氣污染,因此反應(yīng)該停止化石能源的開采和利用 |
| C. | 人類需要的能量都是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的 |
| D. | 目前沒有大量氫能源,是由于氫氣的制取成本高,貯存困難 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“魚浮靈”主要成分是過碳酸鈉(xNa2CO3•yH2O2).俗稱固體雙氧水.某興趣小組對其進(jìn)行以下探究:
【實(shí)驗探究一】過碳酸鈉的性質(zhì)探究
(1)取少量“魚浮靈”于試管中,加適量的水,有持續(xù)細(xì)小氣泡緩慢放出;向試管中加入少量MnO2粉末,產(chǎn)生大量氣泡.將帶火星的木條伸入試管,木條復(fù)燃,說明有 (填化學(xué)式)生成.
(2)取實(shí)驗(1)中上層清液,測得溶液pH>7;向溶液中滴加足量稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡;將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,說明有二氧化碳生成.寫出二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
結(jié)論:過碳酸鈉具有Na2CO3和雙氧水的雙重化學(xué)性質(zhì).
【實(shí)驗探究二】“魚浮靈”樣品的組成測定
利用如圖所示裝置進(jìn)行“魚浮靈”樣品中活性氧含量測定和過碳酸鈉(xNa2CO3•yH2O2)組成的測定(雜質(zhì)對測定無影響).
查閱資料:①活性氧含量是指樣品中能轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).“魚浮靈”中活性氧含量≥13.0%是一等品,13.0>活性氧含量≥10.5%是合格品.②過碳酸鈉能與酸反應(yīng)放出二氧化碳和氧氣.
(3)實(shí)驗前先緩慢通入N2一段時間,加熱銅網(wǎng)至紅熱后,再緩慢滴入過量稀硫酸,直至A中樣品完全反應(yīng);繼續(xù)緩慢通N2.實(shí)驗前先緩慢通入N2一段時間的目的是 .
(4)裝置B的作用 (填字母代號).
a.除去氣體中水蒸氣 b.便于觀察和控制氣流速度
(5)若沒有裝置E,會導(dǎo)致x:y的值 (填“偏大”或“偏小”).
(6)實(shí)驗測得C裝置中銅網(wǎng)增重1.2g,D裝置增重2.2g.該產(chǎn)品中活性氧含量為 %(計算結(jié)果精確到0.1%);屬于 (填“一等品”或“合格品”);x:y= .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
廢舊金屬可以回收利用,用合金廢料(含F(xiàn)e、Cu和Al)制取FeSO4和CuSO4溶液的實(shí)驗流程如圖(部分生成物已略):
(1)合金屬于 (填“純凈物”或“混合物”);
(2)步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+2NaOH+2R═2NaAlO2+3H2↑,依據(jù)質(zhì)量守恒定律推出R的化學(xué)式為 ,步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(3)由Cu制取CuSO4溶液有以下三種途徑:
I.Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O
Ⅱ.2Cu+O22CuO CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
Ⅲ.3Cu+8HNO3═3Cu(NO3)+2NO↑+4H2O
你認(rèn)為最佳途徑是 (填序號),理由是 .
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