14．海水含鹽高，人們很難利用，而淡水只占全球總水量的2.53%，且大部分分布在兩冰川上，難以利用，真正可以利用的淡水約占淡水總量的30.4%．

分析 本題主要考查學生對水資源狀況和保護的理解，地球表面71%的面積被水覆蓋，但可供利用的水資源有限，我們一定要保護水資源．

解答 解：地球表面約有71%被水覆蓋著，其中海洋水占全球總水量的96.5%．海水雖然儲量大，但含鹽量高，人們難以利用，而淡水只占全球總水量的2.53%，且大部分分布在兩極冰川上，難以利用，真正可以利用的淡水約占淡水總量的30.4%．
故答案為：71%；96.5%；2.53%；30.4%．

點評 本題考查內(nèi)容較為簡單，屬于對課本基礎(chǔ)知識的考查，訓(xùn)練同學們的識記能力以及愛護水資源和節(jié)約用水的好習慣．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．既能與K2CO3反應(yīng)又能與鹽酸反應(yīng)的是（　�。�
A．氫氧化鈣B．氯化鉀C．鋅D．硝酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①試管，②集氣瓶，
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

“綠色化學”要求利用化學原理從源頭上消除污染．你認為在中學化學實驗室中，甲、丙兩種制取氧氣的途徑中，甲（填“甲”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求．
（3）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其中二氧化錳起催化作用，寫出該反應(yīng)的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度大于空氣，檢驗是否是氧氣的方法是用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃說明是氧氣．
（5）某同學用高錳酸鉀制取氧氣并用E裝置收集，裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性；實驗時發(fā)現(xiàn)E裝置出現(xiàn)了紅色，其可能原因是試管口沒有放一小團棉花．
（6）實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實驗時，一有氣泡產(chǎn)生，不宜立即收集，其原因是剛開始的氣泡為試管中空氣；應(yīng)待均勻連續(xù)的冒氣泡時，再收集．實驗結(jié)束時應(yīng)先移導(dǎo)管，然后再消滅酒精燈，原因是防止水倒流而炸裂試管；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌上并蓋上玻璃片．
（7）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A（填序號，下同），收集裝置是D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．在某牙膏盒上能看到抗牙腐蝕性藥物的化學式為Na2FPO3，下列關(guān)于該藥物的說法中錯誤的是（　�。�
A．由Na、F、P、O四種元素組成B．是氧化物
C．Na元素的化合價為+1價D．是純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．過濾的操作：“一貼濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，不要留有氣泡二低漏斗內(nèi)濾紙邊緣低于漏斗口邊緣、漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣三靠傾倒液體時，燒杯與玻璃棒接觸，玻璃棒末端與漏斗內(nèi)三層濾紙?zhí)幗佑|，漏斗下端與承接濾液的燒杯內(nèi)壁接觸”．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．已知鐵的一種氧化物中，鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為70%，則此氧化物的化學式為（　�。�
A．FeOB．Fe2O3C．Fe3O4D．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．向試管中滴加液體時，為了防止藥品流出，應(yīng)將膠頭滴管伸入試管中
B．滴瓶上的滴管用后要立即清洗
C．為了節(jié)約藥品，實驗剩余藥品要放回原瓶
D．量筒不可作反應(yīng)容器

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．推動污染減排、建設(shè)環(huán)境友好型社會是全社會共同的責任．下列物質(zhì)中，屬于大氣主要污染物，必須減少排放的是（　　）
A．二氧化硫B．水蒸氣C．氮氣D．氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．食物變質(zhì)B．鋼鐵生銹C．水材燃燒D．玻璃破碎

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同步練習冊答案