【題目】小陳在探究氯化鈣的性質(zhì)，進(jìn)行圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。 試驗(yàn)后，他向反應(yīng)后的溶液中逐滴滴加碳酸鈉溶液，溶液pH的變化如圖所示，下列分析正確的是（　�。�

A. 圖甲中實(shí)驗(yàn)儀器操作無誤

B. 圖乙中d﹣m段反應(yīng)過程中有沉淀產(chǎn)生

C. 圖乙中m﹣n段反應(yīng)過程中有氣泡產(chǎn)生

D. 圖乙中n 點(diǎn)之后溶液中的溶質(zhì)有 Na2CO3 和 NaCl

【答案】D

【解析】

A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，選項(xiàng)A不正確。

B、由溶液pH 的變化圖，d﹣mpH增大，發(fā)生的是碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，d﹣m 斷反應(yīng)過程中有氣泡產(chǎn)生，選項(xiàng)B不正確。

C、由溶液pH 的變化圖，m﹣n pH不變，碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，反應(yīng)過程中沒有氣泡產(chǎn)生，選項(xiàng)C不正確。

D、圖乙中n 點(diǎn)之后溶液中是氯化鈉和碳酸鈉的混合溶液，溶質(zhì)有 Na2CO3 和 NaCl，選項(xiàng)D正確。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

水果罐頭方便又好吃，且保質(zhì)期長。大多數(shù)人都認(rèn)為保質(zhì)期越長，防腐劑越多。實(shí)際上，保質(zhì)期長不等于添加防腐劑。根據(jù)食品安全國家標(biāo)準(zhǔn)食品添加劑使用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，水果類罐頭不允許添加任何防腐劑。水果罐頭中的高糖、無氧環(huán)境不適合微生物生長，因此只要滅菌徹底，不需要添加防腐劑。水果罐頭的原料經(jīng)過80-90℃的巴氏滅菌處理，可以殺滅食物中的絕大部分微生物，水果中的大部分營養(yǎng)成分都能被很好地保留下來，僅有極少數(shù)不耐熱的維生素會(huì)被破壞。在密封前，對(duì)罐頭進(jìn)行排氣處理，保證罐頭內(nèi)部為真空狀態(tài)，有效隔絕氧氣，從而防止食物中的微生物滋生。柑橘含有豐富的維生素C、類胡蘿卜素等營養(yǎng)成分。我國柑橘罐頭占柑橘加工量的80％以上。柑橘罐頭制作流程如下：

殺菌過程中，隨著殺菌溫度的升髙、殺菌時(shí)間的延長，罐內(nèi)熱量的累積（積溫）會(huì)升高。積溫對(duì)維生素C、類胡蘿卜素的保存率的影響如下圖所示。

選購水果罐頭時(shí)，應(yīng)首選正規(guī)廠家生產(chǎn)的。若罐頭出現(xiàn)膨脹或者凹陷，有可能是密封不良或滅菌不徹底導(dǎo)致產(chǎn)品變質(zhì)，不建議購買。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）下列柑橘罐頭制作流程中，屬于物理變化的是_____（填字母序號(hào)）。

A 剝皮分瓣 B 酸堿處理 C 灌裝

（2）柑橘罐頭制作流程中，調(diào)節(jié)溶液pH時(shí)，用到檸檬酸（C6H8O7），其相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算式為_____。

（3）密封前，對(duì)罐頭進(jìn)行排氣處理，保證罐頭內(nèi)部為真空狀態(tài)，目的是_____。

（4）下列關(guān)于水果罐頭的說法正確的是______（填字母序號(hào)）。

A 保質(zhì)期越長，防腐劑越多

B 根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，水果罐頭可以添加少量防腐劑

C 水果罐頭經(jīng)過巴氏滅菌，大部分營養(yǎng)成分被保留下來

D 選購水果罐頭時(shí)，若罐頭出現(xiàn)膨脹或者凹陷，可能已經(jīng)變質(zhì)

（5）根據(jù)圖示分析，為了減少柑橘罐頭中維生素C和類胡蘿卜素的損失，采取的措施是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯堿工業(yè)生產(chǎn)中，以氯化鈉為主要化工原料來生產(chǎn)燒堿。下圖為某工廠的一種生產(chǎn)流程：

（1）從“海水→粗鹽→精鹽”的過程中，不涉及到的實(shí)驗(yàn)操作是______。

a.過濾 b.蒸發(fā) c.洗氣 d.溶解

（2）“精制”過程中加入的NaOH可除去MgCl2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（3）“電解槽”中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（4）氯堿工業(yè)的產(chǎn)品中常含有Na2CO3，其原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖以天然氣合成氨（NH3）的工藝流程（通常天然氣中含有H2S等有毒氣體），回答相關(guān)問題：

（1）①處加入Fe2O3·H2O的目的是_____。

（2）該流程中為合成氨提供氮?dú)獾奈镔|(zhì)是_____。

（3）③處加入K2CO3溶液吸收了CO2生成碳酸氫鉀（KHCO3），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。

（4）該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　　）

A. 稱量固體氫氧化鈉B. 測溶液pH

C. 過濾D. 檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室某混合溶液由硫酸和硫酸銅溶液組成。探究小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取124.5g該混合溶液于燒杯中，然后將120gNaOH溶液分六次加入其中，每次充分反應(yīng)后稱量所得溶液及沉淀的質(zhì)量，所測數(shù)據(jù)如下表所示。

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

第6次

加入NaOH溶液的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

20

反應(yīng)后溶液的質(zhì)量/g

144.5

164.5

179.6

189.8

200

220

每次產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g

0

0

m

n

9.8

0

計(jì)算：（1）上述表格中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量：m＝_____，n＝_____

（2）所加NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

（3）第5次加入NaOH溶液充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】超細(xì)碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細(xì)碳酸鈣的主要流程示意圖如圖：

（1）石灰石加入石灰窯之前要進(jìn)行粉碎處理，目的是_____，石灰窯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）乳化池中發(fā)生的主要反應(yīng)的基本類型是_____，寫出乳化池中所得主要物質(zhì)的另一種用途：_____。

（3）過篩的目的是攔截_____（選填“大于”或“小于”）篩孔直徑的顆粒。

（4）若要檢測生漿池中液體的pH，應(yīng)如何操作：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫()等，為實(shí)現(xiàn)對(duì)其中錫的綠色回收，某工藝流程圖如下：

已知:Sn+SnCl4=2SnCl2，銅與SnC4不反應(yīng).

(1)在化學(xué)反應(yīng)中元素化合價(jià)升高的反應(yīng)物作還原劑，化合價(jià)降低的反應(yīng)物作氧化劑，Sn+SnCl4=2SnCl2的反應(yīng)中還原劑是_______。

(2)步驟①中需要進(jìn)行的操作是____，實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行該操作時(shí)需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和____。

(3)固體A中一定含有的金屬是____，步驟②發(fā)生的反應(yīng)屬于____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

(4)該過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是____ (填化學(xué)式)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在托盤天平兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯，調(diào)節(jié)至平衡。在兩只燒杯里分別放入同體積、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸然后向左右兩燒杯中分別加入質(zhì)量相等的碳酸鈣粉末和M粉末。左盤燒杯中稀鹽酸和碳酸鈣粉末均恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)停止后，天平仍然保持平衡。則托盤天平右盤燒杯中加入的M粉末可能是( )

A. 碳酸氫鈉B. 氫氧化鈣C. 碳酸鎂D. 氧化鋁

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同步練習(xí)冊答案