16．小雨收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）A物質(zhì)的名稱是明礬，操作①的名稱是過(guò)濾，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是ac（填寫(xiě)序號(hào)）
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損      b．漏斗下端靠在燒杯內(nèi)壁       c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（2）小雨取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水，生活中將其軟化的方法是加熱煮沸．

分析 （1）根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，凈水時(shí)加入明礬，明礬形成的膠體能吸附小顆粒不溶性固體形成大顆粒，易于沉降，過(guò)濾時(shí)分離不溶性固體和液體的方法，進(jìn)行過(guò)濾時(shí)，要注意一貼、二低、三靠；
（2）根據(jù)硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物，當(dāng)加入肥皂水后，會(huì)出現(xiàn)許多浮渣解答．

解答 解：（1）凈水時(shí)加入明礬，明礬形成的膠體能吸附小顆粒不溶性固體形成大顆粒，易于沉降，過(guò)濾時(shí)分離不溶性固體和液體的方法，經(jīng)過(guò)操作①得到了固體和液體，故操作①時(shí)過(guò)濾，經(jīng)過(guò)過(guò)濾液體仍然渾濁，則可能是濾紙破了或液面高于濾紙邊緣；
（2）硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物，當(dāng)加入肥皂水后，會(huì)出現(xiàn)許多浮渣，因此液體D是硬水．生活中將其軟化的方法是加熱煮沸．
故答案為：
（1）明礬，過(guò)濾，ac．
（2）硬水；加熱煮沸．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握水的凈化方法、過(guò)濾操作、硬水軟化以及物理變化和化學(xué)變化的判別方法即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖裝置是測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
（1）儀器a的名稱燃燒匙．
（2）盛放在儀器a內(nèi)的物質(zhì)是紅磷，該物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象是冒出白煙，放出熱量．
（3）待反應(yīng)后冷卻到室溫打開(kāi)彈簧夾A看到的象燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)，進(jìn)水約占瓶?jī)?nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（4）實(shí)驗(yàn)中，若儀器a中物質(zhì)的量太少，測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　�、或“不變”）．
（5）請(qǐng)你說(shuō)出集氣瓶中最后剩下的主要?dú)怏w的名稱氮?dú)猓湟粭l性質(zhì)不燃燒，不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某有機(jī)物在氧氣中完全燃燒，生成二氧化碳和水的質(zhì)量比為22：9，則該有機(jī)物可能是（　　）
A．C2H2B．C12H22O11C．C6H12O6D．C2H5OH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中a儀器的名稱長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w，則儀器a中應(yīng)盛放稀鹽酸溶液，化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H20+C02↑，裝置B中小試管的作用是容易形成液封或防止產(chǎn)生的氣體逸出；
（3）實(shí)驗(yàn)室中若使用68g30%的雙氧水和一定量的MnO2混合制氧氣，理論上可獲得的氧氣的質(zhì)量為9.6g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的是B
A．凈化后的空氣、濃鹽酸      
B．水和冰的混合物、澄清的石灰水
C．汽水、氯化鉀      
D．氧氣、海水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示曲線能正確表達(dá)對(duì)應(yīng)的反應(yīng)或過(guò)程的是（　�。�
A．
碳在盛有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒
B．
鐵在裝有氧氣的密閉容器中燃燒
C．
向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫中
D．
     將水通電一段時(shí)間

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
加熱液體		C．稀釋濃硫酸D．
過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．“五•一”小長(zhǎng)假后，小剛和小敏帶著快樂(lè)的心情返回學(xué)校．當(dāng)他們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，由此，激發(fā)了他們的探究欲望．
【提出問(wèn)題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？
氫氧化鈉露置在空氣中變質(zhì)的原因是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
【提出猜想】猜想一：沒(méi)有變質(zhì)；
猜想二：部分變質(zhì)；
猜想三：全部變質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)探究】小剛和小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
小剛：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴酚酞溶液，若觀察到溶液變紅色，證明該瓶氫氧化鈉固體沒(méi)有變質(zhì)．
小敏認(rèn)為小剛的結(jié)論是不正確的，理由是若變質(zhì)，則生成的Na2CO3其溶液也呈堿性．
于是小敏進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）上述實(shí)驗(yàn)操作④的名稱過(guò)濾，其中玻璃棒的作用引流．
（2）步驟③中加過(guò)量氯化鈣溶液的目的是使Na2CO3完全反應(yīng)，排除干擾．
（3）步驟⑤中，小敏用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤(rùn)的pH試紙上，測(cè)得pH=10，
他判斷猜想二是正確的．對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià)，正確的是D．
A．方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確     B．方法正確，結(jié)果正確，結(jié)論錯(cuò)誤
C．方法錯(cuò)誤，結(jié)果偏大，但結(jié)論正確     D．方法錯(cuò)誤，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確
【交流反思】
（1）在實(shí)驗(yàn)室里氫氧化鈉需要密封保存．藥品密封保存的原因很多，請(qǐng)你寫(xiě)出濃硫酸需要密封保存的原因濃硫酸有很強(qiáng)的吸水性．
（2）以下物質(zhì)能替代小敏實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是①②（填序號(hào)）．
①BaCl2溶液、②Ca（NO3）2溶液、③Ca（OH）2溶液、④Ba（OH）2 溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．對(duì)下列知識(shí)的歸納，都正確的一組是（　�。�
A．生活常識(shí)
取暖防中毒--煤爐上放一盆水
炒菜時(shí)油鍋著火--用鍋蓋蓋滅
B．節(jié)約意識(shí)
用剩藥品--應(yīng)放回原瓶
取用藥品--應(yīng)取少量
C．安全常識(shí)
廚房煤氣泄漏--打開(kāi)排氣扇
家用電器著火--用水澆滅
D．環(huán)保意識(shí)
使用含磷洗衣粉--含污染水源
減少白色污染--使用可降解塑料

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