甲、乙、丙是初中化學(xué)的常見物質(zhì),其中甲、乙都是由氫、氧元素組成的化合物,丙為氣體單質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示(反應(yīng)條件已略去):
(1)寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式______、______;
(2)甲、乙都是由氫、氧元素組成,但性質(zhì)不同,原因是______;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)常用反應(yīng)①而不用反應(yīng)②的原因是______.
(4)以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體可能用到的裝置:
①請寫出儀器a、b的名稱:a______ b______;
②用氯酸鉀和二氧化錳的混和物制取氧氣的化學(xué)方程式為______,制取并收集氧氣可選擇的一組裝置為______.
③某同學(xué)用E裝置收集的氣體中混有空氣,導(dǎo)致這一結(jié)果可能的原因是(寫一種)
______.

解:(1)甲、乙都是由氫、氧元素組成的化合物,且甲可以生成乙,可以判斷甲為過氧化氫,而乙為水,水可以在通電的條件下分解產(chǎn)生氧氣和氫氣,所以可以判斷丙為氫氣,反應(yīng)①為2H2O22H2O+O2↑;反應(yīng)②為2H2O2H2↑+O2↑;
(2)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),甲、乙都是由氫、氧元素組成,但性質(zhì)不同,原因是分子的構(gòu)成不同;
(3)比較兩個(gè)反應(yīng)的特點(diǎn)可以知道:反應(yīng)①在常溫下即可反應(yīng),而反應(yīng)②需要消耗電能,操作較麻煩;
(4)以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體可能用到的裝置:
①直接寫出儀器的名稱為a、鐵架臺(tái),b集氣瓶;
②氯酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣和氯化鉀,可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;氯酸鉀分解需要加熱,所以應(yīng)該選擇B裝置作為發(fā)生裝置,氧氣難溶于水,且密度比空氣大,所以應(yīng)該用排水法或向上排空氣法來收集,即C或E裝置;
③用排水法收集氣體時(shí)集氣瓶中不能留有氣泡,收集的最佳時(shí)機(jī)為出現(xiàn)連續(xù)均勻的氣泡時(shí),否則會(huì)使收集到的氣體不純.
故答案為:(1)2H2O22H2O+O2↑;2H2O2H2↑+O2↑;
(2)分子的構(gòu)成不同;
(3)消耗大量電能或裝置、操作更簡單;
(4)①鐵架臺(tái);集氣瓶;
②2KClO32KCl+3O2↑;BC或BE;
③集氣瓶未裝滿水而留有氣泡或者未等氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)就開始收集.
分析:(1)甲、乙都是由氫、氧元素組成的化合物,且甲可以生成乙,可以判斷甲為過氧化氫,而乙為水,水可以在通電的條件下分解產(chǎn)生氧氣和氫氣,所以可以判斷丙為氫氣;
(2)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),可以據(jù)此分析甲乙的性質(zhì)不同的原因;
(3)比較兩個(gè)反應(yīng)的特點(diǎn)來進(jìn)行判斷,從節(jié)能、操作是否方便等方面來解答;
(4)以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體可能用到的裝置:
①直接寫出儀器的名稱;
②氯酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣和氯化鉀,可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;根據(jù)氧氣的密度和水溶性來選擇收集裝置;
③根據(jù)收集氣體的方法及注意事項(xiàng)來完成解答.
點(diǎn)評(píng):此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導(dǎo)出其他結(jié)論.熟練掌握氣體反應(yīng)原理并能夠根據(jù)反應(yīng)原理及氣體的性質(zhì)來選擇制取裝置.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的物質(zhì),都含有一種相同元素.精英家教網(wǎng)
(1)若甲是一種重要的化工原料,有強(qiáng)烈的腐蝕性,曝露在空氣中會(huì)潮解.乙和丙是同一類物質(zhì),人們每天都要攝入適量的乙,丙可以生成甲.則:
①乙的化學(xué)式為
 

②丙生成甲的化學(xué)方程式為
 

(2)已知:部分非金屬氧化物遇水可以轉(zhuǎn)化為對(duì)應(yīng)的酸.甲、乙、丙的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,丙的濃溶液具有脫水作用.其中反應(yīng)①②是化合反應(yīng),反應(yīng)③是置換反應(yīng),反應(yīng)④是分解反應(yīng),反應(yīng)⑤是復(fù)分解反應(yīng).則:
反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 

反應(yīng)②中另一個(gè)反應(yīng)物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:若甲、乙組成元素相同,甲、乙、丙中有一種物質(zhì)為水,則甲為(化學(xué)式)
H2O2
H2O2
,乙→丙的反應(yīng)可能屬于
化合或分解
化合或分解
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?昭通)(1)甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已省略).甲、乙、丙三種物質(zhì)中都含有同一種元素.
①若乙是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,則甲是
H2O2
H2O2
.(填化學(xué)式)
②若乙是一種還原性氣體,則甲是
C(或O2或H2SO4
C(或O2或H2SO4
.(填化學(xué)式)
(2)某化學(xué)興趣活動(dòng)小組的小靜同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制了硫酸鈉、碳酸鉀、氯化鋇、稀鹽酸四種溶液,但沒有及時(shí)貼標(biāo)簽.小華在使用時(shí)為區(qū)分四種無色溶液,將溶液分別編號(hào)為A、B、C、D,并分別取樣進(jìn)行了兩兩滴加的實(shí)驗(yàn),結(jié)果現(xiàn)象記錄為:A+B有白色沉淀生成;B+D有白色沉淀生成;A+C有氣泡冒出,請你根據(jù)現(xiàn)象進(jìn)行推斷:
①A、B、C、D依次是
K2CO3、BaCl2、HCl、Na2SO4
K2CO3、BaCl2、HCl、Na2SO4

②B+D反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl
BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)若甲、乙均由兩種相同的元素組成,甲、乙、丙中有一種物質(zhì)為水,則甲為(填化學(xué)式)
H2O2
H2O2

(2)若甲、乙、丙都含有三種元素,甲、乙、丙的相對(duì)分子質(zhì)量依次增大,其中乙是一種常見的鹽并廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn).寫出甲轉(zhuǎn)化為乙的化學(xué)方程式
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
已知甲、乙、丙都含有三種元素,溶于水都能解離出相同的陽離子,它們的相對(duì)分子質(zhì)量依次增大,甲和丙的水溶液都能使無色酚酞溶液變紅,其中丙是純堿.
請回答以下問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:甲
 
,乙
 
,丙
 
;
(2)寫出甲→乙的化學(xué)方程式
 
;
(3)寫出甲→丙的化學(xué)方程式
 

(4)寫出丙→乙的化學(xué)方程式
 

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