分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的組成以及氯化鈉的結(jié)構(gòu)來分析;
(2)根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)來分析;
(3)根據(jù)水三態(tài)變化過程來分析;
(4)根據(jù)電解水的微觀實(shí)質(zhì)來分析.
解答 解:(1)海水中含有多種物質(zhì),屬于混合物;氯化鈉是由鈉離子與氯離子構(gòu)成的化合物;故填:混合物;Na+;
(2)右圖試管A中氣體體積較多,是氫氣;試管B中的氣體體積較小,是氧氣,試管B連接的是電源的正極;故填:H2;正;
(3)A、水分子不斷運(yùn)動(dòng),該觀點(diǎn)符合分子是不斷運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),故A正確;
B、水分子之間間隔不變,水蒸發(fā)后體積變大,水分子本身沒有改變,改變的是分子間的間隔,變大了,故B錯(cuò)誤;
C、水分子大小不發(fā)生變化,故C正確;
D、水分子可以保持水的物理性質(zhì),分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,當(dāng)物質(zhì)被分割小到分子時(shí),只能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),而不能再保持物質(zhì)的物理性質(zhì),故D錯(cuò)誤.
故選AC;
(4)A.電解水的過程中,水分子變成了氫分子和氧分子,故正確;
B.電解水的過程中,氫原子和氧原子數(shù)目沒有發(fā)生變化,故正確;
C.電解水的過程中,氫原子和氧原子種類沒有發(fā)生改變,故錯(cuò)誤;
D.電解水的過程中,氫原子和氧原子質(zhì)量沒有發(fā)生變化,故錯(cuò)誤.
故選AB.
點(diǎn)評(píng) 本題就考查的內(nèi)容來看不算難,但是由于涉及的內(nèi)容和問題都多,解答時(shí)一定要仔細(xì),尤其是離子的符號(hào)、化學(xué)式要嚴(yán)格按照規(guī)定書寫規(guī)范.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
OH- | NO3- | Cl- | SO42- | CO32- | |
Ca2+ | 微 | 溶 | 溶 | 微 | 不 |
A. | 繪制表格的依據(jù)是物質(zhì)的溶解度 | |
B. | 常見物質(zhì)一般可分為:溶、微溶和不溶 | |
C. | Ca(OH)2、CaSO4和CaCO3的溶解度都大于1g | |
D. | Ca2+、NO3-、Cl-三種離子在溶液中能大量共存 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐠元素的元素符號(hào)為Pr | B. | 鐠的相對(duì)原子質(zhì)量為140.9g | ||
C. | 鐠原子的核內(nèi)中子數(shù)為59 | D. | 鐠元素是非金屬元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 薯蕷皂素中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是碳元素 | |
B. | 薯蕷皂素的相對(duì)分子質(zhì)量為228 | |
C. | 薯蕷皂素中含有21個(gè)氫分子 | |
D. | 薯蕷皂素是由27個(gè)碳原子、42個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2Na:“2”表示兩個(gè)鈉元素 | |
B. | NO2:“2”表示一個(gè)二氧化氮分子含有兩個(gè)氧原子 | |
C. | 2OH-:“2”表示兩個(gè)氫氧根離子 | |
D. | $\stackrel{+2}{Mg}$O:“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 塞緊橡皮塞 | B. | 配制溶液 | ||
C. | 稀釋濃硫酸 | D. | 檢查裝置的氣密性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 缺鈣會(huì)導(dǎo)致貧血 | B. | 吸煙對(duì)健康有危害 | ||
C. | 甲醛對(duì)健康無危害 | D. | 碘只能通過加碘鹽攝入 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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