11．在天平兩邊的托盤上各放相同的燒杯，再分別加入36.5克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸，天平平衡．現(xiàn)將一定質(zhì)量的兩種物質(zhì)分別加入燒杯中，兩燒杯中的物質(zhì)均恰好完全反應(yīng)，此時(shí)天平仍保持平衡，則加入的物質(zhì)可能是（　�。�
A．Mg和MgOB．MgO和Mg（OH）2C．MgO和MgCO3D．Mg和MgCO3

分析 稀鹽酸和鎂反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，和氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水，和氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水，和碳酸鎂反應(yīng)生成氯化鎂、水和二氧化碳．

解答 解：稀鹽酸和鎂反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，和氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水，和氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水，和碳酸鎂反應(yīng)生成氯化鎂、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為：
Mg+2HCl═MgCl2+H2↑，
24     73               2
MgO+2HCl═MgCl2+H2O，
40       73
Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O，
58                 73
MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑，
84           73                        44
A、由以上質(zhì)量關(guān)系可知，和73份質(zhì)量的氯化氫恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗24份質(zhì)量的鎂，生成2份質(zhì)量的氫氣，增重22份質(zhì)量，而消耗氧化鎂質(zhì)量是40份，增重40份，天平不平衡；
B、由以上質(zhì)量關(guān)系可知，和73份質(zhì)量的氯化氫恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗氧化鎂質(zhì)量是40份，增重40份，消耗58份質(zhì)量氫氧化鎂，增重58份，天平不平衡；
C、由以上質(zhì)量關(guān)系可知，和73份質(zhì)量的氯化氫恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗氧化鎂質(zhì)量是40份，增重40份，消耗碳酸鎂質(zhì)量是84份，逸出44份了的二氧化碳，增重40份，反應(yīng)后天平平衡；
D、由以上質(zhì)量關(guān)系可知，和73份質(zhì)量的氯化氫恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗24份質(zhì)量的鎂，生成2份質(zhì)量的氫氣，增重22份質(zhì)量，消耗碳酸鎂質(zhì)量是84份，逸出44份了的二氧化碳，增重40份，天平不平衡．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．某白色固體可能由CuSO4、CaCl2、NaOH、Na2CO3中的兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，為確定其成分，相關(guān)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象如圖，請(qǐng)綜合分析上述實(shí)驗(yàn)
綜合分析上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問題
（1）寫出生成白色沉淀甲的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；
（2）原白色固體中一定有的物質(zhì)是CaCl 2、Na2CO3；
（3）無色溶液a中一定含有的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放置的如圖所示的藥品中，有一試劑瓶的標(biāo)簽部分字體已不清晰．

【提出問題】這瓶試劑是什么？
【討論、猜想】（1）可能是H2SO4溶液；也可能是HCl溶液．
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
（2）甲同學(xué)用潔凈并干燥的玻璃棒蘸取該試劑瓶中的液體，滴到濕潤(rùn)的pH試紙上，測(cè)得pH=3，他由此判斷這是一種酸溶液．下列對(duì)該同學(xué)的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià)，正確的是C．
A．方法：結(jié)果、結(jié)論都正確         B．方法、結(jié)果正確，結(jié)論不正確
C．方法不正確、結(jié)果偏大，結(jié)論正確    D．方法不正確、結(jié)果偏小，結(jié)論正確
（3）乙同學(xué)用上圖已有的試劑做實(shí)驗(yàn)，鑒別出了該試劑就是H2SO4溶液．
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取樣于試管中，滴氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀
（4）乙同學(xué)鑒別出后，實(shí)驗(yàn)員老師告訴他，該瓶溶液中可能已混入了鹽酸．于是丙同學(xué)又設(shè)計(jì)了如下方案來證明：用試管取少量該瓶液體，先向溶液中滴加硝酸鋇溶液至不再產(chǎn)生沉淀時(shí)停止滴加硝酸鋇溶液，靜罝后往上層清液中滴加硝酸銀溶液，出現(xiàn)了白色沉淀．于是丙同學(xué)確認(rèn)了該試劑中混入了稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)金屬及合金的說法中正確的是（　�。�
A．合金是由兩種或兩種以上金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)
B．在日常生活中，大量使用的常常不是純金屬，而是它們的合金
C．“真金不怕火煉”說明黃金的硬度非常大
D．合金的熔點(diǎn)一般比它的成分金屬熔點(diǎn)高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某化學(xué)探究小組為了驗(yàn)證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
①將鐵片加入到稀鹽酸中；②將銅片加入到硝酸銀溶液中；③將鋅片加入到稀鹽酸中；④將金屬片X加入到Y(jié)中．（該方案中所有金屬均已打磨，且形狀、大小以及稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同）試回答下列問題：
（1）寫出①中反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2 +H2↑．
（2）通過上述實(shí)驗(yàn)，可以判斷鋅的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，依據(jù)的現(xiàn)象是鋅與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率較快，而鐵與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率較慢．
（3）要得出這四種金屬的活動(dòng)性順序，如果④中Y表示硫酸銅溶液，則X表示的一種金屬是鐵；如果X表示銅，則Y表示的一種溶液是稀鹽酸或氯化亞鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．農(nóng)夫山泉的傳統(tǒng)產(chǎn)品主要為瓶裝礦泉水，取自千島湖的深層水．判斷“農(nóng)夫山泉”屬于溶液的依據(jù)是（　�。�
①無色②混合物③純凈物④均一性⑤穩(wěn)定性．
A．①②④B．②④⑤C．①③⑤D．③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

3．向質(zhì)量為m的20%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入硫酸鎂溶液，至恰好完全反應(yīng)時(shí)，濾去沉淀，稱得濾液總質(zhì)量為3m．
（1）計(jì)算所加硫酸鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（最后結(jié)果精確到0.1%）；
（2）請(qǐng)建立坐標(biāo)系繪制上述滴加過程中各種不同離子的數(shù)目隨硫酸鎂溶液的不斷加入而變化的關(guān)系圖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．蕭山的公交車已經(jīng)有大部分改成了天然氣客車，這種客車排放污 染大大低于以 汽油為燃料的汽車，對(duì)改善環(huán)境起到了重要作用，特別是降低了酸雨的發(fā)生率．請(qǐng)回答：
（1）酸雨屬于B（填字母編號(hào)）．
A．有機(jī)物B．混合物C．氧化物D．純凈物
（2）酸雨中亞硫酸的形成，該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．
（3）下列措施有助于控制酸雨的是ACDE（多選）．
A．使用脫硫煤B．加高工廠的煙囪C．用廢堿吸收煙氣中的二氧化硫
D．開發(fā)新能源       E．種植能吸收二氧化硫的綠色植物
（4）使用天然氣客車除了降低污染物的排放外，還有什么優(yōu)點(diǎn)降低汽車營(yíng)運(yùn)成本或更安全．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．2015年11月，國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)C919在上�？傃b下線，部分機(jī)身采用了新型的鋁鋰合金，這種材料具有較高的強(qiáng)度和適宜的延展性，鋁鋰合金中的鋁（Al）元素和鋰（Li）元素的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．原子質(zhì)量不同B．元素符號(hào)不同
C．原子核外的電子數(shù)不同D．原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)不同

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