10．鉻（Cr）為不銹鋼主要的添加的元素，含量一般在12%以上．鉻的表面上生成一薄層致密的鈍態(tài)氧化物保護(hù)膜是不銹鋼具有耐蝕性主要原因．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）鐵生銹的主要條件是鐵與O2和H2O直接接觸．
（2）不銹鋼屬于金屬材料（ 填“合成材料”或“金屬材料”）．
（3）相同溫度下，取大不相同、表面光亮的Cr、Mg、Cu三種金屬薄片，分別投入等體積等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中（生成物中Cr顯+2價(jià)），現(xiàn)象如下：
金屬CrMgCu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象放出氣泡速率緩慢放出氣泡速率較快無(wú)明顯現(xiàn)象
①上述三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Mg＞Cr＞Cu．
②從上述實(shí)驗(yàn)可知，Cr能跟CuSO4溶液反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)程式Cr+CuSO4=CrSO4+Cu．

分析 （1）根據(jù)已有的鐵生銹的條件分析解答，鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹，防銹就是破壞鐵生銹的條件，據(jù)此解答．
（2）金屬材料包括純金屬和合金；
（3）①根據(jù)金屬和酸反應(yīng)的現(xiàn)象進(jìn)行分析；
②根據(jù)判斷出的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行分析書(shū)寫(xiě)．

解答 解：（1）鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹，故填：O2、H2O；
（2）不銹鋼是鐵的合金，屬于金屬材料故填：金屬材料；
（3）①鎂和鹽酸反應(yīng)放出氣泡較快，說(shuō)明鎂最活潑，銅和鹽酸反應(yīng)無(wú)現(xiàn)象，說(shuō)明銅最不活潑，鉻與鹽酸反應(yīng)放出氣泡較慢，說(shuō)明介于鎂和銅之間，故答案為：Mg＞Cr＞Cu； 
②通過(guò)判斷可知鉻比銅活潑，可以將銅從其鹽溶液中置換出來(lái)，故答案為：Cr+CuSO4=CrSO4+Cu．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析題中的問(wèn)題，然后結(jié)合題中所給的知識(shí)和學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)中，小紅誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)酸滴加到金屬鋁中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生，為了解該氣體的成分，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng)：
【提出猜想】小紅猜想是氧氣；小敏猜想是氫氣；小雨猜想是二氧化碳．其他同學(xué)認(rèn)為小雨猜想是錯(cuò)誤的，理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，反應(yīng)前無(wú)碳元素，反應(yīng)后也無(wú)碳元素
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用圖Ⅰ所示裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）小紅：反應(yīng)一段時(shí)間后，將帶火星的木條放在a處，觀察到帶火星的木條不復(fù)燃則她的猜想是錯(cuò)誤的．
（2）小敏：①用圖Ⅱ所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來(lái)的氣體，將管口a與c（填“b”或“c”）端管口連接②反應(yīng)一段時(shí)間后，點(diǎn)燃干燥后的氣體，通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的分析，得出他的猜想正確
【得出結(jié)論】鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉（NaAlO2），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
【交流討論】有同學(xué)認(rèn)為，小敏的實(shí)驗(yàn)方案有欠缺步驟②存在安全隱患．理由是氫氣具有可燃性，點(diǎn)燃時(shí)易發(fā)生爆炸
【反思提升】許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，源自對(duì)實(shí)驗(yàn)中異常現(xiàn)象的大膽質(zhì)疑，深入研究．下列科學(xué)成果中，有兩項(xiàng)是通過(guò)對(duì)異�，F(xiàn)象研究得出的．它們是AC（填序號(hào)）
A．波義耳不慎將濃鹽酸見(jiàn)到花瓣上從而發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑
B．侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法
C．拉瓦錫深入研究前人忽視的異常現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣
D．張青蓮主持測(cè)定了多種元素相對(duì)原子質(zhì)量的新值．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．驗(yàn)證鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，下列各組藥品能達(dá)到目的是（　　）
A．Fe、Cu、ZnSO4B．Fe、Cu、H2SO4C．Ag、CuSO4、FeSO4D．Fe、Cu、KOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．分類法是一種行之有效、簡(jiǎn)單易行的科學(xué)方法．某同學(xué)用下表所示形式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類，其中甲與乙、丙、丁是包含關(guān)系．下列各組中，分類有錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)甲乙、丙、丁
A常見(jiàn)可燃性氣體氫氣、甲烷、一氧化碳
B常見(jiàn)堿燒堿、純堿、熟石灰
C常見(jiàn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽
D常見(jiàn)合成材料塑料、合成纖維、合成橡膠
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．環(huán)境問(wèn)題已成為制約社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的嚴(yán)重問(wèn)題，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．大量使用農(nóng)藥、化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
B．氟利昂的大量使用將造成臭氧空洞
C．大量使用塑料制品會(huì)造成白色污染
D．隨意排放工廠廢水造成水體污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．已知硫酸鉀，氯化鉀的水溶液都呈中性，根據(jù)如圖所示的信息計(jì)算：

（1）加入的稀硫酸溶液的質(zhì)量為31克．
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）拓展：若用等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸代替稀硫酸，充分反應(yīng)后測(cè)定溶液的酸堿度，你認(rèn)為pH＜7（填＞或=或＜），理由是鹽酸有剩余．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)結(jié)合如圖1回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為2KMn04$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2Mn04+Mn02+02↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止．
（4）SO2是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，SO2的某些化學(xué)性質(zhì)與CO2相似，實(shí)驗(yàn)中常用NaOH溶液吸收SO2尾氣生成亞硫酸鈉（Na2SO3）和水．用如圖2所示裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是①→②→④③⑤（填序號(hào)）；燒杯中NaOH溶液的作用是2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．A-I是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)．它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A為鋁土礦的主要成分，通常情況下F是一種液體，C、D、H、I為氣體，H能參與綠色植物的光合作用，G為黑色固體．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）G的化學(xué)式是CuO．
（2）H+單質(zhì)碳→I，其反應(yīng)條件是高溫．
（3）A$\stackrel{通電}{→}$B+C的化學(xué)方程式是2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑．
（4）I+F（氣體）$→_{催化劑}^{高溫}$H+D的化學(xué)方程式是CO+H2O$\frac{\underline{\;\;\;高溫\;\;\;}}{催化劑}$CO2+H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．邵陽(yáng)市2015年初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查中，某同學(xué)抽到的考題是：組裝一套用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，實(shí)驗(yàn)桌上準(zhǔn)備了一小團(tuán)棉花，木塊和儀器如圖1：

（1）該同學(xué)組裝的裝置如圖2所示：
①指出裝置中的一處錯(cuò)誤沒(méi)有在試管口放棉花團(tuán)．
②排水法收集氧氣時(shí)，下列操作正確的是C（填序號(hào)）．
A．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開(kāi)始加熱
B．收集O2后，先將集氣瓶移出水槽，再蓋上玻璃片
C．停止加熱時(shí)，先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈
③寫(xiě)出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，能（填“能”或“不能”）用上述裝置．若從反應(yīng)后的固體混合物中分離出二氧化錳，需經(jīng)過(guò)溶解、過(guò)濾洗滌、干燥等操作．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置，可用到上述儀器中的鐵架臺(tái)和試管（填儀器名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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