3．有如圖所示的四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：
其中表示原子的是AD，表示陽(yáng)離子的是B，陰離子的是C，屬于同一種元素的是BD．（用序號(hào)表示）

分析 根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；最外層電子數(shù)為8的粒子屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)（氦是2），以及同種元素的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答．

解答 解：根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；所以AD是原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；所以B是陽(yáng)離子，當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，所以C是陰離子，BD是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類粒子，所以BD屬于同一種元素的不同粒子．最外層電子數(shù)為8的粒子屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，A、B、C粒子的最外層電子數(shù)均為8，屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，但只有A是原子．
故答案為：AD；B；C；BD；

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在一定條件下，M和氧氣充分反應(yīng)生成水和二氧化碳一個(gè)密閉容器內(nèi)有氧氣、水、二氧化碳、和一種可燃物M，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
物 質(zhì)氧氣二氧化碳水蒸氣M
反應(yīng)前的質(zhì)量/g551323
反應(yīng)后的質(zhì)量/g7y30x
A．物質(zhì)M中一定含有C  H   O元素
B．該反應(yīng)氧元素的化合價(jià)降低了
C．物質(zhì)M中一定含有C  H  可能含有 O元素
D．Y的值是45

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

14．現(xiàn)有只含C、O兩種元素的氣體樣品11g，測(cè)得其中含C元素3g，則關(guān)于此樣品的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．此樣品可能是CO2
B．此樣品組成只有兩種情況
C．此樣品一定是CO2和CO氣體組成的混合物
D．若此樣品含兩種物質(zhì)，則其中一種物質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{7}{11}$

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．完成下列化學(xué)用語(yǔ)題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
氯氣Cl2，硫酸鉀K2SO4，氯化亞鐵FeCl2，氧化鋁Al2O3．
（2）小保同學(xué)在一次作業(yè)中出現(xiàn)如下幾個(gè)錯(cuò)誤：
①二個(gè)氫原子（H2）； ②鋅離子（ Zn ）； ③銀元素（Hg）； ④氧化鐵（FeO）．
請(qǐng)你任選其中的兩個(gè)錯(cuò)誤幫他改正過(guò)來(lái)：2H；Zn2+
（3）根據(jù)下表信息，完成表中空格：
化學(xué)符號(hào)4N2
符號(hào)的意義三個(gè)氫原子4個(gè)氮分子二個(gè)鋁離子五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列造成空氣污染的因素主要由物理變化引起的是（　　）
A．節(jié)日燃放煙花爆竹產(chǎn)生的煙塵B．建筑施工導(dǎo)致的塵土飛揚(yáng)
C．生活垃圾焚燒產(chǎn)生的有害氣體D．生物腐敗放出的二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某些所謂的“氣功大師”說(shuō)，他發(fā)功后可以“點(diǎn)鋁成金”，請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，指出這種說(shuō)法違反科學(xué)之處．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，小紅同學(xué)做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中除了有大量白色固體外，還有少量黃色固體．
【提出問(wèn)題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】
①鎂與氧氣反應(yīng)發(fā)出耀眼白光，放出熱量，冒大量白煙；
②鎂能與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)．
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想（請(qǐng)?zhí)顚懴铝斜砀瘢?br />
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
取少量黃色粉末放入試管中，加入適量水，然后將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙伸入試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象若試紙變藍(lán)，則黃色固體是Mg3N2
【反思與交流】
①小紅通過(guò)查閱資料知道鎂條還可以與氮?dú)夥磻?yīng)，請(qǐng)你幫助小紅同學(xué)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：3Mg+N2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2．
②空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，為什么呢？請(qǐng)給出合理的解釋：因?yàn)檠鯕獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比氮?dú)饣顫姡?br />③小紅同學(xué)對(duì)鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)中各物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行了研究，反應(yīng)前稱得鎂條的質(zhì)量為M1，燃燒后所產(chǎn)生的白色固體氧化鎂的質(zhì)量為M2（忽略鎂條與氮?dú)夥磻?yīng)的影響）．小紅同學(xué)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推測(cè)M1一定要小于M2，但是，稱量后比較的實(shí)際結(jié)果是M1反而大于M2，請(qǐng)你幫助他分析其可能的原因是：鎂燃燒生成的氧化鎂有一部分以白煙的形式，逸散到空氣中去了．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子、分子、離子
B．墻內(nèi)開(kāi)花墻外香，說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
C．在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，原子種類不變，元素種類也不變
D．保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是氫分子和氧原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．為測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)小同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
（1）甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$5P2O5．
（2）乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸進(jìn)水，其原因是碳燃燒生成物是二氧化碳?xì)怏w，瓶?jī)?nèi)氣壓不變．
（3）丙同學(xué)：向集氣瓶中加入適量的NaOH溶液，然后完成乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，得到了與甲同學(xué)相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案