【題目】實(shí)驗(yàn)室用圖所示的裝置制取并探究硫化氫氣體的性質(zhì)。

①發(fā)生裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

②實(shí)驗(yàn)中收集氣體的方法是_____；

③實(shí)驗(yàn)中，丙裝置觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____；

④丁裝置的作用是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。

【答案】FeS+H2SO4＝FeSO4+H2S↑ 向上排空氣法 紫色變紅色 吸收硫化氫氣體，防止污染 H2S+2NaOH＝Na2S+2H2O 氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水分子

【解析】

①發(fā)生裝置中硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和和硫化氫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：FeS+H2SO4＝FeSO4+H2S↑；

②實(shí)驗(yàn)中收集氣體的方法是：向上排空氣法；

③硫化氫溶于水形成的氫硫酸，氫硫酸呈酸性，能使紫色石蕊試液變紅色。實(shí)驗(yàn)中，丙裝置觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：紫色變紅色；

④丁裝置的作用是：吸收硫化氫氣體，防止污染；硫化氫和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2S+2NaOH＝Na2S+2H2O；反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水分子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質(zhì)量為 m 的鋅粉，溶液中析出 固體的質(zhì)量與參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量關(guān)系如圖所示：

（1）寫出 ab 段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。________________

（2）C 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中含有的金屬離子是什么？________________

（3）為什么關(guān)系圖中 bc 段斜率小于 ab 段？________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年中美貿(mào)易戰(zhàn)始于美國(guó)對(duì)中國(guó)進(jìn)口鋼鐵和鋁制品加征關(guān)稅。由此可見金屬資源在國(guó)際社會(huì)中所占的重要地位，請(qǐng)依據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成下列各題：

（1）生鐵和鋼是鐵的兩種合金，它們?cè)诮M成上的不同之處是____不同。

（2）鋁之所以具有較強(qiáng)的抗腐蝕性能是因?yàn)?/span>____。（用化學(xué)方程式解釋）

（3）銅鋅合金的外觀與黃金極為相似，市場(chǎng)上有一些不法分子以假亂真，禍害百姓。利用簡(jiǎn)單的化學(xué)知識(shí)，將其放入稀鹽酸中，觀察是否有____產(chǎn)生即可鑒別其真?zhèn)巍?/span>

（4）鋁、鐵、銀是日常生活中經(jīng)常接觸到的三種金屬。對(duì)Al、Fe、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序進(jìn)行探究，能達(dá)到目的的一組試劑是____(填序號(hào))。

①Ag、FeCl2溶液、A1C13溶液 ②Fe、A1C13溶液、AgNO3溶液 ③Ag、Fe、A1C13溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____，②_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填寫裝置代號(hào)，下同）_____，將藥品加入裝置前，應(yīng)進(jìn)行了的操作是_____；寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置是_____發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）已知加熱固體醋酸鈉和熟石灰制取甲烷（CH4），甲烷比空氣小，難溶于水，則用上述方法制取甲烷的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是________。

（2）丙實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問(wèn)。

（提出問(wèn)題）廢液中含有哪些物質(zhì)？

（交流討論）①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和________（寫物質(zhì)名稱）。

②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想。

小云認(rèn)為：只有碳酸鈉

小紅認(rèn)為：只有氫氧化鈣

小林認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉

你認(rèn)為還可能是________。（寫一種猜想）

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）小方想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

預(yù)計(jì)現(xiàn)象

預(yù)計(jì)結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過(guò)量氯化鈣溶液，靜置。

①有白色沉淀，溶液呈紅色。

________的猜想正確。

②________。

________的猜想正確。

③________。

________的猜想正確。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）A～E共有__種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第__周期，該元素的原子容易__（填“得到”或“失去”）電子．

（2）表示原子的粒子有__（填序號(hào)，下同）；

（3）表示陰離子的有__；

（4）寫出E表示的粒子符號(hào)______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言．

（1）請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

①地殼中含量最多的元素 ；②兩個(gè)氫原子 ；

③三個(gè)二氧化硫分子 ；④四個(gè)氫氧根離子 ．

（2）在符號(hào)“O”中H正上方的“+1”表示 ，H右下角的“2”表示 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學(xué)”，請(qǐng)回答：

（1）溶液X是_____（填“酸”或“堿”），試劑A的名稱是_____。

（2）若X是稀硫酸，B是氧化物，則B的化學(xué)式為_____。

（3）若X是稀鹽酸，C是單質(zhì)，則C與X反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室的部分實(shí)驗(yàn)裝置

(1)小紅在實(shí)驗(yàn)室用圖 1 所示裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；請(qǐng)指出圖中至少一處明顯錯(cuò)誤________。

(2)某化學(xué)小組的同學(xué)查閱資料得知，超氧化KO2是一種固體，它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2；此外，超氧化鉀還能與水、鹽酸、氯化銨等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。該小組同學(xué)決定用大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳(往往混有少量氣體)與超氧化鉀反應(yīng)來(lái)制取較為純凈的氧氣。實(shí)驗(yàn)中使用了如圖2所示各裝置：

①為了完成上述實(shí)驗(yàn)，圖2中各裝置的連接順序依次為：__________(填字母編號(hào))；

②裝置E中(CO2與碳酸氫鈉不反應(yīng))發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

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