10．現(xiàn)有一包由鐵粉、木炭粉、鎂粉組成的固體混合物，取樣品少許，加入一定量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，有如下說法：
①該樣品中加入稀鹽酸后，一定有氣體生成
②濾渣中一定有木炭粉，不一定有鐵粉；
③濾液一定為淺綠色；
④濾液中可能含有氯化鐵，但一定含有氯化鎂；
⑤由實(shí)驗(yàn)可以得出在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑
⑥由實(shí)驗(yàn)肯定可以得出鐵、鎂能置換出鹽酸中的氫
其中說法正確的是（　�。�
A．①②③B．②③④C．①②④⑤D．④⑤⑥

分析 根據(jù)鐵會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，鎂會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，木炭不會(huì)與鹽酸反應(yīng)進(jìn)行分析．

解答 解：鐵會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，鎂會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，鎂的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，所以鎂會(huì)先與鹽酸反應(yīng)，鐵再與鹽酸反應(yīng)，木炭不會(huì)與鹽酸反應(yīng)，所以
①由于樣品中含有鎂和鐵，所以加入稀鹽酸后，一定有氣體生成，故正確；
②由于沒有提及具體稀鹽酸及鎂和鐵的量，所以不能判斷鐵粉是否參與反應(yīng)，故鐵粉有可能已反應(yīng)掉，但木炭粉不參加反應(yīng)，一定在濾渣中，故正確；
③由于沒有提及具體稀鹽酸及鎂和鐵的量，所以不能判斷鐵粉是否參與反應(yīng)，所以在濾液中不一定含有亞鐵離子，故濾液不一定是淺綠色，故錯(cuò)誤；
④鎂的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，所以鎂會(huì)先與鹽酸反應(yīng)，鐵再與鹽酸反應(yīng)，所以濾液中可能含有氯化鐵，但一定含有氯化鎂，故正確；
⑤碳在常溫下不與稀鹽酸反應(yīng)，且在空氣中不與氧氣反應(yīng)，說明在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，故正確；
⑥由于不知鐵粉是否參加反應(yīng)，所以不能得出鐵能置換出鹽酸中的氫氣，故錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答這類題目時(shí)，首先，要熟記和理解金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用，以及與之相關(guān)的知識(shí)等；然后，根據(jù)所給問題情景結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，細(xì)致地閱讀、分析題意等細(xì)心地進(jìn)行探究、推理，最后，按照題目的要求，認(rèn)真地進(jìn)行選擇或解答即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．現(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸．
（1）配制的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為7.3g．
（2）用量筒量取所需濃鹽酸與水的體積時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，再讀出液體的體積．
（3）將兩種液體都倒入燒杯（填儀器名稱）中，用玻璃棒攪拌，使溶液混合均勻．
（4）將配制好的溶液倒入試劑瓶中，蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽，備用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

1．實(shí)驗(yàn)室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2．取50g反應(yīng)后的濾液．逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，測得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系如圖所示．請(qǐng)完成下列問題：
（1）寫出AB段表示的反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）求濾液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出運(yùn)算過程）．
（3）圖中出現(xiàn)CD段的原因是反應(yīng)結(jié)束，碳酸鈉溶液過量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)
（1）為減少污染，提高煤的利用率，可將煤中的碳轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其主要反應(yīng)的微觀示意圖如圖：
①生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1；
②反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變．
（2）人類的生活離不開水
①水屬于（填“屬于”或“不屬于”）人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一．
②往某井水樣品中加入肥皂水，攪拌，不易起泡沫并產(chǎn)生浮渣，該井水是硬水（填“硬水”或“軟水”）
③“直飲水”的主要生產(chǎn)流程為：自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水，其中活性炭起吸附作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．
（1）碳元素形成的單質(zhì)除金剛石、石墨外，還有一種物質(zhì)的分子類似足球狀，這種物質(zhì)的化學(xué)式為C60．
（2）2013年3月，浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里誕生了世界上最輕的材料-“碳海綿”（如圖所示），由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對(duì)是由有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀．下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是ABC（填字母序號(hào)）
A、具有吸附性 B、可重復(fù)利用 C、可處理海上石油泄露
（3）過多的CO2加劇了“溫室效應(yīng)”，導(dǎo)致全球變暖，人類應(yīng)該大力控制CO2的排放，倡導(dǎo)低碳生活，下列不符合低碳生活理念的是B（填序號(hào)）
A、少買不必要的衣服 B、洗碗時(shí)不間斷地放水沖洗
C、使用節(jié)能電器  D、少開私家車，多乘公交工具．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列日常生活中的各種“水”中，屬于純凈物的是（　�。�
A．自來水B．礦泉水C．蒸餾水D．蘇打水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．回答下列問題
（1）2個(gè)氮原子可表示為2N；
（2）在氯化鈉、銀和甲烷三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是氯化鈉；
（3）在尿素、硝酸銨、硝酸鉀和碳酸鉀中，可以作復(fù)合肥的是硝酸鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列各組物質(zhì)的溶液，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（　　）
A．HCl和Ca（OH）2B．KCl和CuSO4C．AgNO3和 BaCl2D．H2SO4和Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．某混合物由碳酸鈉和氫氧化鈉組成．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有如圖所示裝置各一套，裝置氣密性均良好．某同學(xué)合理組裝各裝置，實(shí)驗(yàn)測定該混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．已知堿石灰為氫氧化鈉與氧化鈣的混合物，用于吸收反應(yīng)生成的氣體物質(zhì)．現(xiàn)稱取質(zhì)量為m的碳酸鈉和氫氧化鈉混合物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)前后稱量丙的質(zhì)量分別為m1、m2；實(shí)驗(yàn)前，活塞①、②均處于關(guān)閉狀態(tài)．
請(qǐng)根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作回答有關(guān)問題．

（1）如圖所示，取一定量樣品放入甲中．為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，先正確連接裝置接口；再打開①，緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)庖欢螘r(shí)間后關(guān)閉①．
（2）合理連接剩余裝置后打開②，緩緩滴入足量稀硫酸后關(guān)閉②．當(dāng)甲中不再有氣泡產(chǎn)生時(shí)，再打開①，緩慢通入氮?dú)猓藭r(shí)通入氮?dú)獾哪康氖菍埩粼谘b置中的二氧化碳?xì)怏w全部排入丙中，減少實(shí)驗(yàn)誤差．．
（3）該實(shí)驗(yàn)測出混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{53×（{m}_{2}-{m}_{1}）}{22m}×100%$．

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