13．實驗室里常用某些受熱時易分解放出氧氣的含氧物質來制取氧氣．例如，常用二氧化錳作為催化劑，加熱氯酸鉀來制取氧氣，實驗表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用．分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應和反應劇烈時的溫度（單位：℃）如表所示：
 氧化鐵氧化鋁氧化銅氧化鎂
開始反應420515305490
劇烈反應490540350545
實驗室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，則最好選用（　�。�
A．氧化銅B．氧化鋁C．氧化鐵D．氧化鎂

分析 從表中可以看出氧化銅在作催化劑時，開始的溫度與劇烈反應時的溫度是四種物質中最低的．

解答 解：不用二氧化錳時選擇氧化銅作催化劑時，開始的溫度與劇烈反應時的溫度是四種物質中最低的，是條件最容易達到的．
故選A．

點評 此題涉及到催化劑的選擇知識，一個反應催化劑可以有多種，但選擇時應該是在條件容易達到的前提下找到合適的物質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．如表是Ca（OH）2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù)．請回答下列問題：
溫度/℃020406080100
溶解度/gCa（OH）20.190.170.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
（1）依據(jù)如表數(shù)據(jù)，繪制Ca（OH）2和NaOH的溶解度曲線，如圖所示能表示NaOH溶解度曲線的是A（填A或B）．

（2）要想把一瓶接近飽和的Ca（OH）2溶液變成飽和溶液，具體措施有：
①加入氫氧化鈣，②升高溫度，③降低溫度，④加入水，⑤蒸發(fā)水后再恢復到原溫度，⑥加入生石灰．
其中措施正確的是D．
A．②④⑥B．③④C．①③⑤⑥D．①②⑤⑥
（3）20℃時，191g飽和NaOH溶液，蒸發(fā)10g水后，再降溫到20℃，可析出NaOH晶體的質量為9.1g．
（4）現(xiàn)有20℃時Ca（OH）2的飽和溶液（甲溶液），向其中加入一定量CaO后得到的溶液（乙溶液），此時溶液中溶質的質量分數(shù) 乙＜甲（填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）現(xiàn)有60℃時含Ca（OH）2和NaOH兩種溶質的飽和溶液，若要得到較純凈的NaOH晶體，應采取的物理方法是降溫結晶，過濾．
（6）20℃時，欲測定NaOH溶液的pH，若先將pH試紙用蒸餾水潤濕，再進行測定，則所測溶液的pH偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不受影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．根據(jù)如圖所示的實驗回答問題：

（1）給氯酸鉀和二氧化錳的混合物充分加熱制得所需的氧氣后，為了分離、回收反應后固體中的二氧化錳和氯化鉀，應將反應后的混合物依次經(jīng)過操作（甲圖中的）：A、C，再將得到的黑色固體用蒸餾水沖洗、晾干可得到二氧化錳，然后將得到的液體進行操作；B可得到氯化鉀固體．
圖甲中某圖操作有一處錯誤，指出該圖操作的具體錯誤：沒有用玻璃棒攪拌；圖甲-C中玻璃棒的作用是引流．
（2）實驗室可用圖乙能制取H2、O2、CO2中哪兩種氣體？O2、CO2；．怎樣通過實驗證明此氣體是這兩種氣體中的哪一種氣體？用帶火星的木條放在集氣瓶內，如果復燃，則證明是氧氣．如果該氣體是光合作用的產(chǎn)物，寫出用此圖發(fā)生裝置制取該氣體的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）對于圖丙：罩上燒杯的作用是防止生成的五氧化二磷污染空氣；對照①和③能夠得到可燃物燃燒需要的條件之一是氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①長頸漏斗，②集氣瓶．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上：①A圖試管口略向下傾斜，②E圖導氣管伸到試管底部上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題．
（3）小李在實驗中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，她選擇上述裝置中的A和F或E（填字母）進行組裝，小紅在實驗中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是MnO2（填化學式），起了相同的作用．寫出小紅制取氧氣的化學方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是CO2，寫出實驗室制取該氣體的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．同學們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現(xiàn)象，產(chǎn)生疑問：兩種物質是否發(fā)生了化學反應？在老師的幫助下，他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應．
（1）實驗裝備
①查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
②用一定溶質的質量分數(shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進行如下實驗，為設計實驗方案提供參考．
NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液
加入稀鹽酸現(xiàn)象Ⅰ無明顯變化產(chǎn)生氣泡
加入澄清石灰水溶液變渾濁無明顯變化現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl2溶液無明顯變化溶液變渾濁溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將
氣體通入澄清石灰水		澄清石灰水
變渾濁		澄清石灰水
無明顯變化		澄清石灰水
無明顯變化
表中的現(xiàn)象Ⅰ為有氣泡產(chǎn)生，現(xiàn)象Ⅱ對應反應的化學方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓．
（2）實驗過程
【實驗1】證明反應生成了Na2CO3
同學們選用上表實驗中的藥品，設計了如右圖所示實驗，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，無明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是CaCl2溶液．
有同學提出這個實驗不足以證明有Na2CO3生成，其理由是CaCl2 和NaOH反應生成Ca（OH）2，氫氧化鈣是微溶物，在溶液中也產(chǎn)生沉淀．為了證明有Na2CO3生成，需要繼續(xù)進行的操作是取少量反應后濾渣加入足量的稀鹽酸，若產(chǎn)生無色氣體證明有Na2CO3生成，反之則沒有．
【實驗2】證明反應后NaHCO3不存在
同學們參考上表中的實驗，又設計了一個實驗，雖然沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，但可以證明反應發(fā)生了，該實驗方案是取少量反應后的溶液加熱至沸騰，將氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，證明有：NaHCO3存在，反之則沒有．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

18．下列化學用語與其所表達的意義一致的是（　　）
A．FeCl2--氯化亞鐵B．N2--兩個氮原子
C．3H2O2--三個過氧化氫分子D．Ca+2--一個鈣離子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．實驗室用過氧化氫制取氧氣，不必用到的儀器是（　�。�
A．酒精燈B．長頸漏斗C．導氣管D．集氣瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．我國民間有端午掛艾草的習俗．艾草含有豐富的黃酮素（化學式為：C15H10O2），有很高的藥用價值．請回答下列的問題：
（1）黃酮素中含有3種元素，碳、氫的原子個數(shù)比為3：2（填最簡比）．
（2）黃酮素中碳元素的質量分數(shù)為81.1%（結果精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．維生素C（化學式：C6H8O6）能促進人體生長發(fā)育，增強對疾病的抵抗力．下列有關維生素C說法錯誤的是（　�。�
A．屬于有機化合物B．其中氫元素的質量分數(shù)最小
C．一個分子由20個原子構成D．其中三種元素的質量比為6：8：6

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