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某氣體可能有CO、CO2、H2、H2O（水蒸氣）中的一種或幾種組成．為了探究該氣體的組成，某同學設計如下實驗裝置并進行實驗：

實驗現象：A中無明顯現象；B中白色粉末變成藍色；
C中黑色粉末變成紅色；D中澄清石灰水變渾濁．
問題與思考：有同學認為如圖實驗方案不合理，請你指出存在的問題有
 
．
根據現有的實驗方案和實驗現象能夠得出的實驗結論：該氣體中肯定含有
 
，肯定不含有
 
．寫出裝置D中發(fā)生的化學方程式
 
．
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：科學探究
分析：根據已有的知識進行分析，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，水能使無水硫酸銅變藍，一氧化碳和氫氣具有還原性，能與氧化銅反應生成銅，
解答：解：A中無明顯現象，說明氣體中不含有二氧化碳；B中白色粉末變成藍色說明氣體中含有水蒸氣，但是由于是從石灰水中出來，無法確定原氣體中是否含有水蒸氣；C中黑色粉末變成紅色，D中澄清石灰水變渾濁說明氣體中一定含有一氧化碳，不能確定是否含有氫氣，一氧化碳能與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，一氧化碳是有毒的氣體，直接排放到空氣中會造成空氣污染，
故答案：無法確定H2和H2O是否存在，尾氣沒處理；CO；CO2；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
點評：本題考查了常見氣體的檢驗，完成此題，可以依據氣體的性質進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列能用質量守恒定律解釋的是（　�。�
A、濕衣服晾干后質量減小
B、蠟燭受熱熔化，冷卻后質量不變
C、紙在空氣中燃燒后化為灰燼，灰燼的質量比紙的質量小
D、10g蔗糖溶于90g水中，得到質量為100g的糖水

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科目：初中化學 來源： 題型：

不慎把酒精燈中酒精撒出起火，正確的操作是（　�。�
A、用嘴吹滅B、用水潑滅
C、用濕抹布蓋滅D、用笤帚打滅

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于物質組成的敘述中正確的是（　　）
A、由同種元素組成的物質是單質
B、純凈物是由同種元素組成的
C、化合物一定由不同種元素組成
D、由不同種元素組成的物質一定是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知雞蛋殼的主要成份是CaCO3，現取雞蛋殼樣品50g，逐滴加入稀鹽酸，生成的二氧化碳8.8g．
（1）求該雞蛋殼樣品樣品中含CaCO3的質量；
（2）求該雞蛋殼樣品中CaCO3的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某廠生產的葡萄糖酸鋅口服液的標簽，從標簽中可知：
（1）葡萄糖酸鋅是由
 
種元素組成的；
（2）葡萄糖酸鋅的相對分子質量為
 
；
（3）每支口服液45.5mg，標簽中“-”上的數據是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某班同學驗證質量守恒定律實驗的片段．

（1）如圖甲所示，天平無法調節(jié)平衡．要使該天平平衡，應采取的措施
 
；
（2）小璐用圖乙所示裝置進行實驗．反應前稱得左盤內裝置及物質總重量為
 
g，然后注入稀鹽酸，充分反應后，能證明質量守恒定律的現象是
 
，化學反應前后質量守恒的原因是
 
；上述實驗向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是
 
，該反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

草酸的化學式為H2C2O4，甲、乙兩位同學對草酸受熱分解及其產物的檢驗分別做了探究：經查閱資料知道，無水硫酸銅為白色固體，遇水后會變藍．
（1）【猜想與假設】
第一種：草酸分解產物CO2和H2
第二種：草酸分解產物是CO2、CO和H2O
第三種：草酸的分解產物是
 
、
 
（你猜想的產物化學式）
（2）【設計實驗裝置】

（3）【實驗】
甲同學按其設計的實驗裝置（如圖1）實驗時觀察到澄清的石灰水變渾濁了，乙同學按圖2的裝置實驗也觀察到澄清的石灰水變渾濁了，這些現象證明產物中一定有
 
，無水CuSO4變藍，證明產物中還有
 
；若產物中有CO，則乙實驗干燥管的尖嘴處點燃后觀察到
 
火焰，燒杯內壁澄清石灰水
 
．
（4）【結論】若第二種猜想是正確的，請你寫出草酸分解的反應方程式
 
．
（5）【反思與評價】
乙認為甲設計的實驗裝置有缺陷：由于試管口向下傾斜，草酸晶體熔點較低，加熱到182℃便開始熔化，因此實驗中會出現熔融的草酸流進導管而影響后續(xù)實驗．請你談談裝置2的至少兩點優(yōu)于裝置1的優(yōu)點：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

構建知識網絡是一種重要的學習方法．如圖是關于鐵化學性質的知識網絡（“→”表示一種物質轉化為另一種物質），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質．請回答問題：
（1）A物質的化學式為
 
．
（2）反應②還需要的一種反應物是
 
（填化學式）．
（3）寫出反應③的方程式，并注明基本反應類型：
 
．

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