【題目】工業(yè)上采用氨堿法生產(chǎn)純堿(Na2CO3),主要流程如圖:
加熱碳酸化吸氨純堿飽和氨鹽水碳酸鈉飽和食鹽水.其生產(chǎn)過(guò)程中有下列反應(yīng):①;②;
碳酸氫鈉和氯化銨的溶解度曲線如圖所示.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)30℃時(shí),碳酸氫鈉的溶解度是_____。
(2)30℃時(shí),氯化銨飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____碳酸氫鈉飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“大于”“小于”“等于”之一)
(3)反應(yīng)①中生成物碳酸氫鈉和氯化銨的質(zhì)量比為____:_____。
(4)氨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨,哪種物質(zhì)首先結(jié)晶析出?____根據(jù)溶解度曲線和兩者的質(zhì)量關(guān)系分析原因_______。
【答案】10g 大于 84 53.5 NaHCO3 相同溫度下,NaHCO3的溶解度比NH4Cl的溶解度小;相同時(shí)間內(nèi),產(chǎn)生NaHCO3的質(zhì)量比NH4C1的質(zhì)量大,所以,NaHCO3首先在溶液中達(dá)到飽和,從而結(jié)晶析出
【解析】
(1)由碳酸氫鈉的溶解度曲線圖可知,30℃時(shí),碳酸氫鈉的溶解度是10g.
(2)由溶解度曲線可知,在30℃時(shí),碳酸氫鈉的溶解度是10g,氯化銨的溶解度是40g,也就是在該溫度下,在100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí),溶解的氯化銨比碳酸氫鈉要多,故30℃時(shí),氯化銨飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于碳酸氫鈉飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)根據(jù)化學(xué)方程式:
可知,生成的碳酸氫鈉和氯化銨的質(zhì)量比是84:53.5;
(4)由溶解度曲線的信息和生成氯化銨與碳酸氫鈉的質(zhì)量比可知,相同溫度下,NH4Cl的溶解度比NaHCO3的溶解度大,相同時(shí)間內(nèi),產(chǎn)生NH4Cl的質(zhì)量比NaHCO3的質(zhì)量大,所以,NaHCO3首先在溶液中達(dá)到飽和,從而結(jié)晶析出.
故答案為:
(1)10g;
(2)大于;
(3)84;53.5;
(4)NaHCO3;相同溫度下,NaHCO3的溶解度比NH4Cl的溶解度; 相同時(shí)間內(nèi),產(chǎn)生NaHCO3的質(zhì)量比NH4Cl的質(zhì)量大,所以,NaHCO3首先在溶液中達(dá)到飽和,從而結(jié)晶析出。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示化學(xué)反應(yīng)中溶液的顏色變化。下列敘述錯(cuò)誤的是()
A.若X是稀硫酸,a可能是紫色石蕊試液
B.若X是稀硫酸,b可能是氧化物
C.若X是稀鹽酸,c不可能是單質(zhì)
D.若X是稀鹽酸,d不可能是單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化工廠按如下步驟進(jìn)行生產(chǎn):(1)以煤為燃料煅燒石灰石;(2)用飽和碳酸鈉溶液充分吸收(1)中產(chǎn)生的二氧化碳(Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3);(3)使步驟(1)中產(chǎn)生的氧化鈣跟水反應(yīng);(4)熟石灰與碳酸鈉溶液反應(yīng).該廠生產(chǎn)過(guò)程中所涉及的物質(zhì)有①石灰石、②碳酸鈉、③碳酸氫鈉、④燒堿、⑤二氧化碳、⑥熟石灰
A.起始原料是①、③ B.起始原料是②、⑥
C.最終產(chǎn)品是⑤、⑥ D.最終產(chǎn)品是③、④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用CuO、稀H2SO4、Fe制備銅的方法有兩種:
方法一:
方法二:
(1)以上反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的有_______;(填寫(xiě)序號(hào))
(2)方法________更理想,原因是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體。我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究:
(1)猜想:我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,我能寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____,我知道它的反應(yīng)類型是_____。
(2)我想用上述物品制取該氣體,發(fā)生裝置將選取下圖中的_____(填序號(hào),下同),收集裝置選取_____。
(3)如果用下圖中的F裝置收集該氣體,我認(rèn)為氣體應(yīng)從_____端(填“a”或“b”)導(dǎo)入。
(4)我猜想無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體(現(xiàn)已學(xué)的,任選一種),產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是_____。收集裝置可選取上圖中的_____(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素化合價(jià)發(fā)生改變的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng),例如:2 + 32 ,反應(yīng)前后,Fe和Cl元素的化合價(jià)發(fā)生了改變,該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是:
A.4P+5O2 2P2O5B.FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl
C.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑D.2H2O 2H2↑+O2↑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)乙醇是一種清潔燃料,但在氧氣不足燃燒,會(huì)生成一氧化碳,F(xiàn)有207g乙醇與一定量的氧氣點(diǎn)燃后發(fā)生如下反應(yīng):3C2H5OH+8O2點(diǎn)燃xCO2+2CO+9H2O
(1)據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:x=______________;
⑵計(jì)算該反應(yīng)生成的一氧化碳的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)方法改造物質(zhì)——“二氧化碳變汽油”二氧化碳是化石燃料燃燒的產(chǎn)物,汽油(主要成分為含有5個(gè)-11個(gè)碳原子的碳?xì)浠衔铮┦侨蛴昧筷纱蟮囊后w燃料。如果有人告訴你“二氧化碳能變成汽油”,你相信嗎?
近日,中科院大連化學(xué)物理研究所研制出一種新型多功能復(fù)合催化劑,通過(guò)圖2示意的I、II、III三個(gè)環(huán)節(jié),將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油。(圖中a、b是兩種起始反應(yīng)物的分子結(jié)構(gòu)模型,c、d是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)要實(shí)現(xiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,往往需要有高效的催化劑。下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是____(填字母編號(hào))。
A.催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率
B.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變
C.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變
(2)在一定溫度、一定壓強(qiáng)和催化劑存在的條件下,環(huán)節(jié)I除生成CO外,還生成了一種化合韌,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。該反應(yīng)中,二氧化碳中的部分氧元素被氫氣奪去,二氧化碳發(fā)生了____反應(yīng)。
(3)從物質(zhì)類別的角度看,環(huán)節(jié)II實(shí)現(xiàn)了____的轉(zhuǎn)化。
(4)認(rèn)真觀察c和d兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型,試寫(xiě)出c物質(zhì)的分子式____,c和d的分子式是否相同?____,二者是否為相同物質(zhì)?______,d物質(zhì)中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)___。
(5)“二氧化碳變汽油”的研究成果,使我國(guó)成為此領(lǐng)域的世界領(lǐng)跑者。你認(rèn)為該成果的現(xiàn)實(shí)意義是___________________,________________(答出兩條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn),利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛,其反應(yīng)微觀示意圖如下。下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確是( )
A.屬于置換反應(yīng) B.可解決甲醛帶來(lái)的室內(nèi)空氣污染問(wèn)題
C.其中甲醛屬于氧化物 D.化學(xué)方程式為:HCO+O2= CO2+H2O
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