根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋:
(1)金剛石很硬而石墨很軟,原因是
 

(2)造成不吸煙者在公共場(chǎng)所吸食二手煙,主要原因是
 

(3)用汽油或加洗滌劑的水都能去油污,原理分別是
 
 
考點(diǎn):溶解現(xiàn)象與溶解原理,乳化現(xiàn)象與乳化作用,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題,碳元素組成的單質(zhì)
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,溶液、濁液與溶解度,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)主要從碳原子排列的不同分析判斷;
(2)由于分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的,這是造成非吸煙者在公共場(chǎng)所吸食“二手煙”的主要原因;
(3)根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,油污不溶于水,但是溶于汽油,能被洗潔精乳化.
解答:解::(1)從碳原子構(gòu)成單質(zhì)的結(jié)構(gòu)分析可知:金剛石與石墨的碳原子排列同所以金剛石很硬而石墨很軟;
(2)由于分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的,這是造成非吸煙者在公共場(chǎng)所吸食“二手煙”的主要原因;
(3)汽油清洗油污是由于油污能溶于汽油,而加了洗滌劑的水,洗滌劑具有乳化作用,能將油污乳化,而易于洗滌.
故答案為:
(1)碳原子的排列方式不同;(2)分子不斷運(yùn)動(dòng);(3)汽油能溶解油污、洗滌劑具有乳化功能,使油污分解成細(xì)小液滴隨水流走.
點(diǎn)評(píng):本題考查了碳單質(zhì)、分子的基本性質(zhì)、溶解的原理和乳化作用,題目較為簡(jiǎn)單,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、酒精揮發(fā)B、水結(jié)成冰
C、鋼鐵生銹D、干冰升華

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

初中常見(jiàn)物質(zhì)A、B、C、D、E、X的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系見(jiàn)如圖.已知C是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,X的相對(duì)分子質(zhì)量小于50,B是紅色粉末.
(1)若E溶液呈淺綠色,則B是(寫(xiě)化學(xué)式,下同)
 
,C是
 
,E是
 
,X是
 
.①、②的反應(yīng)方程式分別是:①
 

 

(2)若E是紅褐色沉淀,則A是
 
,E是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

旨在改善全球大氣質(zhì)量的《京都議定書(shū)》自2005年3月生效.為防止“溫室效應(yīng)”進(jìn)一步加強(qiáng),控制大氣中CO2的含量進(jìn)一步增加,你認(rèn)為可采取哪些措施?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某碳酸鎂樣品含有少量雜質(zhì)(雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)),取15g碳酸鎂樣品與一定量的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),得到6.6g氣體和115.5g不飽和溶液.請(qǐng)計(jì)算:
(1)碳酸鎂樣品中碳酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)參加反應(yīng)的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)有一些的古代建筑保存完好,這與所用的建筑材料有關(guān).某學(xué)習(xí)小組從某古代建筑維修現(xiàn)場(chǎng)搜集了一些舊墻灰進(jìn)行研究.取12.O g舊墻灰(主要成分是碳酸鈣)放入燒杯中,并加入足量稀鹽酸(假設(shè)其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),不考慮H20、HCl逸出).反應(yīng)開(kāi)始時(shí),燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為300.0g.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
反應(yīng)時(shí)間/min024681012141618
燒杯及所盛
物質(zhì)總質(zhì)量/g
300.0299.0298.0297.2296.5296.0295.7295.6M295.6
①該小組因故沒(méi)有記錄反應(yīng)時(shí)間為16min時(shí)的數(shù)據(jù)M.你由表中數(shù)據(jù)推測(cè),M=
 
g.
②反應(yīng)生成CO2的總質(zhì)量為
 
g.
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在右邊的坐標(biāo)紙上繪制生成CO2質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系的曲線.前3min 生成CO2的質(zhì)量為
 
g.
④該舊墻灰中CO32-離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

研究表明,Al3+在人體內(nèi)會(huì)阻止小腸壁對(duì)磷的吸收,使血液和其它組織內(nèi)磷的含量減少,造成記憶力減退,免疫功能下降,被世界衛(wèi)生組織確定為食品污染源之一.營(yíng)養(yǎng)學(xué)家指出每天鋁的安全攝入量為每千克體重0.7mg.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)傳統(tǒng)食品加工過(guò)程中,一般在1kg面粉中加入1g明礬(已知:明礬的化學(xué)式為KAl(SO42?12H2O,其相對(duì)分子質(zhì)量是474;1g=1000mg).試求:
①1g明礬中含鋁元素的質(zhì)量
 
(以mg為單位);
②該200g食品中含鋁元素的質(zhì)量
 
(以mg為單位);
③試通過(guò)計(jì)算,一個(gè)體重為50kg的某同學(xué),一天食用該食品150g,他攝入的鋁量
 
是否超過(guò)安全攝入量.
(2)為降低鋁的攝入量,請(qǐng)你提出兩條建議①
 
,②
 

(3)已知K2SO4溶液、KCl溶液的pH=7,AlCl3溶液、Al2(SO43溶液的pH<7.請(qǐng)猜想用明礬凈化后的水,其PH
 
7.(填“>”、“<”或“=”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常把食鹽溶解為溶液便于人體的吸收,食鹽溶液中含有的帶電粒子是
 
,(填些粒子符號(hào)),中性粒子是
 
.(填些粒子符號(hào))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和
 

(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水在高溫的條件下反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 

③該反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案