20．化學(xué)在我們身邊．請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）．
A、硫酸銅  B、硝酸鉀 C、水銀 D、氮?dú)?nbsp;E、石灰石
（1）農(nóng)田施用的復(fù)合肥料是B．
（2）可充入食品包裝袋中防腐的物質(zhì)是D．
（3）醫(yī)用體溫計(jì)里的物質(zhì)通常是C．
（4）可用于配制殺菌劑波爾多液的是A．
（5）可作建筑材料的是E．

分析 根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：（1）硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥．
（2）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，無毒，是可充入食品包裝袋中防腐的氣體．
（3）醫(yī)用體溫計(jì)里的物質(zhì)通常是水銀．
（4）硫酸銅可用于配制殺菌劑波爾多液．
（5）石灰石常用做建筑材料．
故答案為：（1）B；（2）D；（3）C；（4）A；（5）E．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．（1）有H、C、O、Na四種元素，請(qǐng)選用其中的一種或幾種填寫符合下列要求的化學(xué)式（各寫一個(gè)）
①制作“葉脈書簽”的堿NaOH；②汽水中的酸H2CO3．
（2）某化肥包裝袋上的部分說明如圖所示
①硝酸銨屬于化合物中的C（填序號(hào)）．
A、酸      B、堿     C、鹽  D、氧化物
②硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是A、C．
A、易溶于水   B、有揮發(fā)性   C、受熱易分解
③硝酸銨能與強(qiáng)堿反應(yīng)，其中與燒堿反應(yīng)的反應(yīng)方程式為：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X．則X的化學(xué)式為H2O；施用該類肥料時(shí)，要避免與堿（選填“酸”或“堿”）性物質(zhì)混用，否則會(huì)降低肥效．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．日本福島核電站泄漏事故備受關(guān)注，有謠言稱食用碘鹽可以防核輻射，引發(fā)中國廣東、浙江、江蘇等一些地方出現(xiàn)碘鹽搶購現(xiàn)象．多位市民聽信謠言認(rèn)為吃碘鹽、碘藥能有效保護(hù)人體不被核輻射危害．某同學(xué)想測(cè)量食鹽中碘酸鉀（KIO3）的含量，利用如下化學(xué)方程式進(jìn)行測(cè)量：KIO3+5KI+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O．上述反應(yīng)中的碘酸鉀（KIO3）、碘化鉀（KI）和碘（I2）是指（　　）
A．碘元素B．碘離子C．碘分子D．碘原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．對(duì)以下實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述，正確的是（　　）
A．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種無色無味氣味的氣體
B．紅磷在氧氣燃燒產(chǎn)生大量的白霧，發(fā)出白光
C．木炭燃燒產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳
D．把帶有火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．在如圖有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中，各物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的化合物，其中A、B、C為三種不同類別的物質(zhì)，B為胃液中的酸，D為人體中含量最多的物質(zhì)，G為藍(lán)色不溶物．圖中“-”表示相連物質(zhì)之間能相互反應(yīng)，“→”表示由兩種物質(zhì)可制得另外兩種物質(zhì)．試回答下列問題：
（1）C物質(zhì)的化學(xué)式為CuO D物質(zhì)的化學(xué)式H2O
（2）化學(xué)反應(yīng)①的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)
（3）A物質(zhì)所屬類別為堿（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）．
（4）寫出圖中相關(guān)化學(xué)方程式
②2HCl+CuO=CuCl2+H2O
③2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．用等量的下列物質(zhì)制取氧氣最多的是（　　）
A．KMnO4B．KClO3C．H2O2D．H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小強(qiáng)同學(xué)不小心移動(dòng)了老師放在實(shí)驗(yàn)桌上的氧氣、氮?dú)夂投趸既繜o色氣體，現(xiàn)已不知道它們的順序，小明、小紅和小華同學(xué)想通過一些簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)鑒別他們．
（1）小明同學(xué)首先拿出其中一瓶并將有帶火星的木條伸入集氣瓶中發(fā)現(xiàn)復(fù)燃，小明認(rèn)為認(rèn)為該瓶氣體為氧氣，這是利用了氧氣助燃性（填化學(xué)性質(zhì)）；
（2）小紅從剩下的兩瓶氣體中拿出一瓶氣體，將燃著的小木條伸入集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)燃著的木條熄滅，小紅認(rèn)為該瓶氣體一定是二氧化碳?xì)怏w；
（3）此時(shí)小華同學(xué)認(rèn)為小紅同學(xué)的結(jié)論不是很準(zhǔn)確，于是小華同學(xué)將澄清的石灰水倒入剩余的一瓶氣體中，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，則該瓶氣體是二氧化碳．
（4）通過以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為小紅同學(xué)結(jié)論不準(zhǔn)確的原因是氮?dú)夂投趸级疾恢С秩紵�，所以不支持燃燒的不一定就是二氧化碳，還有可能是氮?dú)猓?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：
（1）3個(gè)鋁原子3Al；
（2）2個(gè)氮?dú)夥肿?N2；
（3）5個(gè)硫酸根離子5SO42-；    
（4）+6價(jià)的硫元素$\stackrel{+6}{S}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．（1）石墨和金剛石物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同；
（2）CO2和CO化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同．

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同步練習(xí)冊(cè)答案