(2012?南充)如圖為a、b、c三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,據(jù)圖回答下列問題.
①t1℃時,50g水中最多可溶解a物質(zhì)
12.5
12.5
g.
②t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是
a>b>c
a>b>c
(填寫物質(zhì)序號)
③將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小是
a=b<c
a=b<c
(填寫物質(zhì)序號).
分析:(1)根據(jù)t1℃時a物質(zhì)的溶解度考慮;(2)根據(jù)某一溫度時物質(zhì)溶解度的比較方法考慮;(3)根據(jù)升溫后溶質(zhì)和溶劑的變化考慮.
解答:解:(1)t1℃時a物質(zhì)的溶解度為25g,即100g水中最多溶25g,則50g水中最多溶12.5g;
(2)從t2℃向上做垂線,與曲線的交點在上面的溶解度就大,所以t2℃時它們的溶解度大小順序:a>b>c;
(3)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
溶解度
100g+g溶解度
×100%,所以飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶解度有關(guān),溶解度大質(zhì)量分?jǐn)?shù)就大,t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度是c>a═b,所以t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也是c>a═b,升溫后,a和b變?yōu)椴伙柡停苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒變,所以還是a═b,c物質(zhì)升溫后溶解度變小,析出晶體,仍然飽和,但t2℃時c的溶解度也比t1℃時a、b物質(zhì)的溶解度大,所以升溫后三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小是a=b<c.
故答案為:(1)12.5;(2)a>b>c;(3)a=b<c.
點評:本題容易出錯的地方是對升溫后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的判斷,要知道飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶解度有關(guān),溶解度大質(zhì)量分?jǐn)?shù)就大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?南充)在實驗室里,常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣.某化學(xué)興趣小組對氧氣的實驗室制法進行了探究.
(1)小明同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣.
制取過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

實驗前小明同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)氣管放入水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實驗操作的目的是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(2)小紅同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)得知:CuSO4溶液、動物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過氧化氫的分解.
動物臟器中含有過氧化氫酶,能催化過氧化氫分解,過氧化氫酶是
(選填序號填空:①糖類、②蛋白質(zhì)、③脂肪、④維生素)
實驗證明,在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解.CuSO4溶液主要含有三種粒子(H2O、Cu2+、SO42-),為了進一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用.小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計.
①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O,他的理由是
過氧化氫溶液中的溶劑是水,因此水不能起催化作用
過氧化氫溶液中的溶劑是水,因此水不能起催化作用

②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用,小紅同學(xué)設(shè)計了如下實驗,完成了這次探究活動.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
a.取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴稀硫酸 溶液幾乎沒有氣泡放出 實驗證明,起催化作用的是
銅離子
銅離子
b.另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴
硫酸銅
硫酸銅
溶液
溶液中有大量氣泡放出
③如果確定CuSO4是催化劑,還必須通過實驗確定它在化學(xué)反應(yīng)前后
化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變
化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川南充卷)化學(xué)(帶解析) 題型:填空題

(2012?南充)如圖為a、b、c三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,據(jù)圖回答下列問題.
①t1℃時,50g水中最多可溶解a物質(zhì)        g.
②t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是      (填寫物質(zhì)序號)
③將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小是 
  (填寫物質(zhì)序號).

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川南充卷)化學(xué)(帶解析) 題型:探究題

(2012?南充)在實驗室里,常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣.某化學(xué)興趣小組對氧氣的實驗室制法進行了探究.
(1)小明同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣.

制取過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:                         
實驗前小明同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)氣管放入水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實驗操作的目的是                   
(2)小紅同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)得知:CuSO4溶液、動物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過氧化氫的分解.
動物臟器中含有過氧化氫酶,能催化過氧化氫分解,過氧化氫酶是     (選填序號填空:①糖類、②蛋白質(zhì)、③脂肪、④維生素)
實驗證明,在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解.CuSO4溶液主要含有三種粒子(H2O、Cu2+、SO42),為了進一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用.小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計.
①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O,他的理由是                       
②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用,小紅同學(xué)設(shè)計了如下實驗,完成了這次探究活動.

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
a.取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2﹣3滴稀硫酸
溶液幾乎沒有氣泡放出
實驗證明,起催化作用的是  
b.另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2﹣3滴    溶液
溶液中有大量氣泡放出

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川南充卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

(2012•南充)如圖為a、b、c三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,據(jù)圖回答下列問題.

①t1℃時,50g水中最多可溶解a物質(zhì)         g.

②t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是       (填寫物質(zhì)序號)

③將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小是 

  (填寫物質(zhì)序號).

 

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