探險(xiǎn)隊(duì)員“硫酸”要翻越一個(gè)有許多“食人獸”（即能與硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)）的小山，然后與鋅會(huì)合得到氫氣．
（1）請(qǐng)你在下圖中畫出硫酸的行走路線，幫助硫酸安全走出小山，與鋅會(huì)合．
（2）硫酸與鋅勝利會(huì)合以后，產(chǎn)生了0.5mol氫氣，請(qǐng)計(jì)算參加反應(yīng)的鋅的物質(zhì)的量．（寫出計(jì)算過(guò)程）

解；
（1）解：利用圖示的物質(zhì)對(duì)相關(guān)的與硫酸不能反應(yīng)的物質(zhì)作出判斷即可，由于硫酸不能和非金屬氧化物二氧化硫、不活潑金屬銅、氯化鈉、鹽酸反應(yīng)．
故答案為：SO2→Cu→NaCl→HCl；
（2）解：設(shè)參加反應(yīng)的鋅的物質(zhì)的量為Xmol
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
1 1
X 0.5
=
X=0.5mol
答：參加反應(yīng)的鋅的物質(zhì)的量為0.5mol
分析：（1）解決該題應(yīng)該找出一條不能和硫酸發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)構(gòu)成的路．酸的化學(xué)性質(zhì)有：能夠和酸堿指示劑變色，能夠和活潑金屬反應(yīng)，能夠和金屬氧化物反應(yīng)，能夠和堿反應(yīng)，能夠和某些鹽反應(yīng)．活潑金屬即在金屬活動(dòng)性順序表中氫前的金屬，酸和金屬氧化物、堿、鹽發(fā)生的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)，因此必須有水、沉淀或氣體生成．
（2）根據(jù)方程式計(jì)算中的生成物可求反應(yīng)物．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，主要考查了酸的化學(xué)性質(zhì)及有關(guān)的置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)條件的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題
（1）可觀察到的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）燃燒后，鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列各組內(nèi)的兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)不能觀察到明顯現(xiàn)象的是


  1. A.
    NaOH溶液與稀硫酸
  2. B.
    K2SO4溶液與BaCl2溶液
  3. C.
    K2CO3 溶液與稀鹽酸
  4. D.
    AgNO3溶液與NaCl溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

能證明在化學(xué)變化中分子可分的事實(shí)是


  1. A.
    加熱水時(shí)有水蒸氣生成
  2. B.
    干冰升華
  3. C.
    氧化汞（HgO）受熱分解生成汞和氧氣
  4. D.
    礦石粉碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格：

（1）裝置A、C中儀器①②的名稱______、______；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選擇上述______（填序號(hào)）裝置，用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______．A裝置少作改動(dòng)，可以進(jìn)行______（寫反應(yīng)的化學(xué)方程式）的實(shí)驗(yàn)．
（3）除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)，除用到上述裝置某一裝置外，還需要用到下列玻璃儀器組合中的______才能完成實(shí)驗(yàn)．
I、漏斗、燒杯、玻璃棒　 II、滴管、量筒、試管　　　III、集氣瓶、表面皿、廣口瓶
（4）用提純得到的氯化鈉固體和水配制10%的氯化鈉溶液，配制得到的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的可能原因______．
（5）在裝置B中用25克大理石與100克稀鹽酸完全反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)）制取二氧化碳，裝置B中所得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為116.2克．試計(jì)算：
①可制得______摩爾二氧化碳．
②參加反應(yīng)的HCl的物質(zhì)的量是多少？（請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）
③大理石中碳酸鈣的百分含量為______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

化學(xué)與生活有密切的聯(lián)系，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
（1）“齊二藥”假藥事件是將“二甘醇”用于藥品生產(chǎn)造成的．“二甘醇”在人體內(nèi)可發(fā)生如下反應(yīng)：C4H10O3+4O2=2X+3H2O 從而導(dǎo)致人中毒．則X的化學(xué)式是______．
（2）磷酸二氫鉀（KH2PO4）大晶體已用于我國(guó)研制的巨型激光器“神光二號(hào)”中．在磷酸二氫鉀中磷元素的化合價(jià)為______價(jià)，磷酸二氫鉀在農(nóng)業(yè)上屬于復(fù)合肥．
（3）據(jù)估計(jì)，每年金屬腐蝕報(bào)廢和損耗的金屬約為1 億噸，造成鋼鐵腐蝕的原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

分析以下氧化還原反應(yīng)：用單線橋表示電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑　 氧化劑________、還原劑________；
CuO+CO數(shù)學(xué)公式Cu+CO2　　 氧化劑________、還原劑________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是


  1. A.
    生石灰做干燥劑
  2. B.
    濃硫酸做干燥劑
  3. C.
    鐵粉用作食品保鮮吸氧劑
  4. D.
    鹽酸用于除鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2010年2月27日，智利發(fā)生里氏8.8級(jí)特大地震．災(zāi)區(qū)飲水安全成為人們關(guān)注的重要問(wèn)題．飲用水可由原水經(jīng)過(guò)如下的凈化步驟得到：

（1）能消毒殺菌的步驟是______（填序號(hào)）；
（2）這樣得到的凈水中仍然含有較多的可溶性Ca2+和Mg2+，稱為______，在家中，可通過(guò)______（填操作方法名稱）使Ca2+和Mg2+的濃度降低．但用這種方法，會(huì)形成水垢，其主要成分是CaCO3和Mg（OH）2，可用稀鹽酸將其除去，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______（任寫一個(gè)）．

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