9．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液由紫色變?yōu)榧t色
B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
C．滌綸和羊毛點(diǎn)燃時(shí)，都可聞到一股燒焦的羽毛氣味
D．在電解水實(shí)驗(yàn)中，與正極、負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)收集到的氣體體積比約為2：1

分析 A、根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，燃燒產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會(huì)產(chǎn)生火星，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，燃燒產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，滌綸燃燒產(chǎn)生碳酸氣味，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、電解水時(shí)，可觀察到：與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多；且兩者的體積之比大約是1：2，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意生成物的顏色、狀態(tài)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．遂寧市大英縣境內(nèi)郯江河畔的“中國(guó)死�！�，是北緯30度上又一神奇的景觀．
（1）“中國(guó)死�！敝刑烊畸}鹵水的溶質(zhì)以氯化鈉為主，并富含鉀、鈣、碘、溴等40多種礦物質(zhì)和微量元素，對(duì)人體健康起到非常重要的改善和調(diào)節(jié)作用．碘元素在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，下列說(shuō)法正確的是C．
A．碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9g                  
B．人體缺碘易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松
C．碘在化學(xué)反應(yīng)中形成的陰離子符號(hào)為I-
D．一個(gè)碘原子核內(nèi)有53個(gè)中子
（2）“中國(guó)死�！钡默F(xiàn)代水上運(yùn)動(dòng)、休閑、度假、娛樂(lè)、保健等水文化旅游元素提升了人們的生活品質(zhì)，但也容易對(duì)郪江造成污染．請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l保護(hù)水資源的建議工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理后再排放．
（3）小西同學(xué)從郪江中取少量水樣，觀察到水樣渾濁，有固體小顆粒．為除去這些不溶性雜質(zhì)，她應(yīng)該采取實(shí)驗(yàn)操作的名稱(chēng)是過(guò)濾．
（4）浩瀚的海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源，是巨大的天然寶庫(kù)．從海水中提取溴，其中一種方案涉及到的化學(xué)反應(yīng)為：2NaBr+Cl2=2NaCl+Br2，已知非金屬單質(zhì)也有類(lèi)似金屬單質(zhì)與鹽溶液之間的反應(yīng)規(guī)律，由此可判斷Cl2、Br2的活動(dòng)性順序是：Cl2＞Br2（填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．2016年12月16日第一批“共享單車(chē)”進(jìn)入長(zhǎng)沙，方便了長(zhǎng)沙市民的綠色出行：隨著夏季氣溫的升高，“共享單車(chē)”的充氣輪胎容易發(fā)生爆炸的主要原因是（　　）
A．分子停止運(yùn)動(dòng)
B．分子質(zhì)量變大
C．分子本身的體積變大，分子運(yùn)動(dòng)速率減慢
D．分子間隔變大，分子運(yùn)動(dòng)速率加快

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．將適量二氧化碳通入l00g氫氧化鈉溶液中．恰好完全反應(yīng)后，得到108.8g碳酸鈉溶液請(qǐng)計(jì)算：
（1）參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量為8.8g；
（2）氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．利用如圖裝置我們認(rèn)識(shí)了水的組成：
①試管“2”中的氣體是氧氣；
②在實(shí)驗(yàn)室中用自來(lái)水制取凈化程度較高的水的方法是蒸餾；
③水是生命之源，我國(guó)水資源總量雖位居世界第六位，但人均水量很少．請(qǐng)你寫(xiě)出一條節(jié)約用水的方法：洗菜水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．食品安全是人類(lèi)健康永恒的話題，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．用甲醛水溶液浸泡海產(chǎn)品，延長(zhǎng)保鮮時(shí)間
B．用SO2熏蒸紅薯粉絲，使它的色澤變白
C．霉變的大米用水清洗后可以食用
D．烹調(diào)食物時(shí)不能用亞硝酸鈉代替食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔地記錄和交流化學(xué)信息，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）空氣中含量最多的氣體N2．
（2）2個(gè)鎂離子2Mg2+．
（3）2個(gè)五氧化二磷分子2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．化學(xué)與生活．
（1）生石灰是白色的塊狀物，應(yīng)用非常廣泛．
①生石灰的主要成分為（填化學(xué)式）CaO，在食品包裝中，常用生石灰作干燥劑，其干燥原理是（用化學(xué)方程式表示）CaO+H2O=Ca（OH）2．
②在農(nóng)村，生石灰也常用于畜禽欄舍的消毒．畜禽出欄后，將生石灰用水調(diào)成20%的石灰乳，涂刷墻面和地面．某農(nóng)戶(hù)誤將生石灰直接撒在豬圈中消毒，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)豬的蹄部干燥開(kāi)裂，有的甚至出現(xiàn)灼傷、潰瘍，原因是生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱且生成的氫氧化鈣具有腐蝕性．
③上述用于消毒的漿狀物要現(xiàn)配現(xiàn)用，放置過(guò)久，就沒(méi)有消毒作用了，其原因是（用化學(xué)方程式表示）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）制豆腐是中國(guó)古代的一項(xiàng)重要發(fā)明．至今，豆腐在全球已成為頗受歡迎的食品，其制作的主要工藝流程如圖所示：

①上述工藝流程中，磨漿屬于物理變化．
②下表是豆腐中主要成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
成分水蛋白質(zhì)脂肪糖類(lèi)鈣磷鐵維生素B1維生素B2
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%89.34.71.32.80.240.0641.40.000060.00003
由表可知，除蛋白質(zhì)和維生素外，豆腐中還含有的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有6（填一種），含人體所需的微量元素是鐵（填一種）．
③除大豆外，很多食物也能提供豐富的蛋白質(zhì)，以下幾種食物中，B和D（填字母）就含有豐富的蛋白質(zhì)．
A．蘿卜  B．雞蛋     C．大米  D．奶粉     E．花生油     F．蘋(píng)果．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．第Ⅰ部分：用化學(xué)方法可制取純凈的物質(zhì)，化學(xué)興趣小組應(yīng)用中和反應(yīng)原理制取氯化鈉固體．
（1）往裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入紫色石蕊試液，溶液呈藍(lán)色；
（2）如圖1，往該燒杯中繼續(xù)逐滴滴加稀鹽酸至溶液恰好變?yōu)樽仙�，再往反�?yīng)后的溶液中加入活性炭，充分混合，過(guò)濾后得到無(wú)色濾液．
①加入活性炭的目的是吸附有色物質(zhì)；
②在過(guò)濾操作中，玻璃棒的作用是引流．
（3）用pH試紙測(cè)（2）中濾液的酸堿度，其操作方法：取pH試紙于玻璃片上，利用玻璃棒蘸取溶液，粘在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出溶液的pH．
（4）若測(cè)得濾液pH為8，繼續(xù)往濾液滴加稍過(guò)量的鹽酸，目的是除去過(guò)量的氫氧化鈉；蒸發(fā)該濾液以除去過(guò)量的鹽酸，該操作利用的鹽酸的性質(zhì)是易揮發(fā)，繼續(xù)蒸發(fā)濾液得到固體的過(guò)程中，用玻璃棒不斷攪拌的目的是防止液體受熱不均導(dǎo)致液滴飛濺．
第Ⅱ部分：胃酸過(guò)多須服用抗酸藥物（能與鹽酸反應(yīng)）．如圖2為鋁碳酸鎂說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容．興趣小組對(duì)該藥物開(kāi)展如下探究．
（1）該藥物抗酸作用的探究
資料表明，鋁碳酸鎂[其主要成分的化學(xué)式為AlMg（OH）3CO3]與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：AlMg（OH）3CO3+5HCl═MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑
①將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，將觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
②該物質(zhì)中含有Al3+、Mg2+、OH-和CO32-．結(jié)合該物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式分析，該藥物起抗酸作用（降低胃液酸性）的微粒是OH-、CO32-（填微粒符號(hào)）．
（2）服用方法的探究
該抗酸藥為什么要求“嚼碎后服用”？小紅猜想可能是“對(duì)于相同質(zhì)量的藥片，嚼碎后服用，將消耗更多的胃酸”，小明則認(rèn)為“嚼碎后藥物將與胃液中的鹽酸反應(yīng)快”．
①顯然，小紅猜想是錯(cuò)誤的．原因是相同質(zhì)量的藥片消耗的胃酸質(zhì)量相等．
②小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)證明自己的猜想：
【實(shí)驗(yàn)1】將一片完整的藥片放入試管中，向其中加入5mL　5%的稀鹽酸；
【實(shí)驗(yàn)2】將一片完整的藥片研碎后放入試管中，向其中加入5mL　5%的稀鹽酸．
對(duì)比實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2，小明觀察到的現(xiàn)象為實(shí)驗(yàn)2中產(chǎn)生氣泡的速率比實(shí)驗(yàn)1中的快，證明了他的猜想正確．
（3）主要成分含量的探究：興趣小組取6片藥片粉碎后放入試管中，向其加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后放出氣體0.88g．試通過(guò)計(jì)算，每片藥物中含有AlMg（OH）3CO3的質(zhì)量是多少？（結(jié)果保留到0.1）
（已知：藥物所含其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)；AlMg（OH）3CO3的相對(duì)分子質(zhì)量為162）

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