關(guān)于實(shí)驗(yàn)基本操作方法的歸納錯(cuò)誤的是

A．點(diǎn)燃可燃性氣體之前必須檢驗(yàn)氣體的純度

B．制取氣體時(shí)應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的氣密性再裝藥品

C．H2還原CuO完畢，應(yīng)先熄滅酒精燈繼續(xù)通H2到試管冷卻

D．蒸發(fā)操作時(shí)，蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈外焰加熱

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列成語中，包含了化學(xué)變化的是（　�。�

　

A．

量體裁衣

B．

刻舟求劍

C．

蠟炬成灰

D．

風(fēng)吹草動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2013年4月20日8時(shí)2分在四川省雅安市蘆山縣（北緯30.3度，東經(jīng)103.0度）發(fā)生7.0級(jí)地震，地震導(dǎo)致災(zāi)區(qū)部分水源嚴(yán)重污染，為保障當(dāng)?shù)厝罕婏嬎踩嘘P(guān)衛(wèi)生防疫部門使用了多種消毒劑進(jìn)行殺菌、消毒．主要有：二氧化氯（C1O2）、優(yōu)氯凈（C3O3N3Cl2Na）、凈水片（Na2FeO4）、“84”消毒液（有效成分為NaClO）．

（1）二氧化氯（C1O2）中氯元素的化合價(jià)為　　．

（2）優(yōu)氯凈（C3O3N3Cl2Na）中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為　　．

（3）制取凈水片（Na2FeO4）的反應(yīng)為：2Fe（OH）3+3NaClO+4NaOH=2Na2FeO4+3X+5H2O，則X的化學(xué)式為　　．

（4）地震發(fā)生的成因很復(fù)雜．研究表明，孕震過程中比較活躍的物質(zhì)有CO2、氫等．氫在目前的地震預(yù)測(cè)中被公認(rèn)為是一種靈敏元素，地殼中水蒸氣和氧化亞鐵作用會(huì)產(chǎn)生氫氣和氧化鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

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CaO可作干燥劑，其俗稱是

A．氧化鈣        B．生石灰         C．熟石灰        D．石灰石

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無色溶液中滴加1~2滴酚酞試液，溶液使無色酚酞試液變紅色，這說明該無色溶液是

A．酸性溶液      B．堿性溶液       C．酸的水溶液    D．堿的水溶液

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將燃著的鎂條伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鎂條劇烈燃燒，發(fā)出強(qiáng)光，生成一種黑色固體和一種白色固體。你認(rèn)為下列說法中不正確的是

A．某些金屬（例如鎂）著火時(shí)不能用CO2滅火器進(jìn)行滅火

B．在反應(yīng)2Mg＋CO2C＋2MgO中，鎂是還原劑

C．該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鎂條與CO2中的O2反應(yīng)

D．該反應(yīng)說明燃燒不一定要有氧氣參與

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


室溫下，將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，利用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如右圖所示。

① 由圖示可知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應(yīng)是   （24）  

（填“吸熱”、“放熱”或“無熱量變化”）的反應(yīng)。

② 反應(yīng)的化學(xué)方程式為   （25）   ，B點(diǎn)表示的含義是   （26）   。

③ 從A到B過程中，燒杯中溶液的pH逐漸   （27）   。

④ C處溶液中溶質(zhì)是   （28）   。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)操作

A

除去CO2中少量的CO

將混合氣體通過灼熱的氧化銅

B

鑒別Cu和Fe3O4

觀察顏色

C

鑒別H2O 和H2O2溶液

分別取少量液體于試管中，加入MnO2

D

除去KNO3中少量的NaCl

將混合物先溶解再過濾，然后蒸發(fā)結(jié)晶

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下列生活事例中，主要過程為化學(xué)變化的是（   ）

A．功夫深，鐵杵成針                    B．佳節(jié)到，焰火繽紛

C．春天來，冰雪消融                    D．美酒開，滿屋飄香

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