12．下列實驗操作不會引起安全事故的是（　�。�
A．
點燃酒精燈		B．
移走蒸發(fā)皿		C．
聞氣味		D．
濃硫酸稀釋

分析 A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”．
B、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷．
C、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）進行分析判斷．
D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷．

解答 解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作會發(fā)生火災(zāi)，會引起安全事故，故選項錯誤．
B、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，圖中所示操作會造成受燙傷，會引起安全事故，故選項錯誤．
C、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確，不會引起安全事故，故選項正確．
D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作會造成酸液飛濺，會引起安全事故，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．某化學(xué)興趣小組為了探究氫氣的還原性，根據(jù)實驗室制的儀器、藥品和實驗需要，組裝了如下裝置，請根據(jù)要求回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)有序號儀器的名稱：①酒精燈；②試管．
（2）小組同學(xué)如用稀鹽酸和鋅來制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填序號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑，該發(fā)生裝置與其它能制取氫氣的發(fā)生裝置相比較，其優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
（3）用上述方法制得的氫氣中可能含有的雜質(zhì)是氯化氫氣體和水蒸氣，現(xiàn)要得到純凈干燥的氫氣并探究其還原性，所選除雜質(zhì)的裝置為CE（填裝置編號），導(dǎo)管口之間的連接順序是：發(fā)生裝置出口abef（按順序填導(dǎo)管口字母）→F裝置，F(xiàn)裝置中可觀察到的現(xiàn)象為黑色變紅色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
（4）如用如圖收集一瓶純凈干燥的氫氣，應(yīng)將純凈干燥的氫氣從h（填“g“或“h“）端進入．
（5）完成上述實驗后，某同學(xué)還想用A裝置來制備氧氣，請寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．良好的生活習(xí)慣，從我做起．下列做法符合這一理念的是（　　）
A．通過秸桿綜合利用，杜絕露天焚燒，來降低空氣中PM2.5的含量
B．缺鐵會引起貧血，平時應(yīng)盡可能吃補鐵的營養(yǎng)品
C．為解決“白色污染”問題，可將廢棄塑料焚燒處理
D．將廢舊電池掩埋到土壤里

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．鋼鐵是使用最多的金屬材料．
（1）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵跟空氣中的水和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程；可用稀硫酸除去其表面的鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
（2）錳（Mn）鋼屬于鐵合金，可用于制造鋼軌．已知錳的金屬活動性介于鎂與鋅之間，如果用實驗比較鐵和錳的金屬活動性強弱，下列所給試劑組能夠達到目的是AC（填字母序號）．
A．Fe、Mn、40%硫酸溶液                        B．Fe、Mn、MgSO4溶液
C．Fe、Mn、ZnSO4溶液                            D．Cu、FeSO4溶液、MnSO4溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．某同學(xué)用如圖裝置進行CO與Fe2O3的反應(yīng)．下列說法錯誤的是（　�。�
A．該實驗裝置應(yīng)增加尾氣處理裝置
B．加熱前應(yīng)先通入一段時間的CO以排盡裝置內(nèi)的空氣
C．NaOH溶液應(yīng)改為Ca（OH）2溶液以檢驗產(chǎn)生的CO2氣體
D．反應(yīng)后的固體是Fe和Fe2O3的混合物，可以采用加入鹽酸并過濾的方法得到Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．小唐同學(xué)對所需知識進行了歸納，其中敘述正確的是（　�。�
A．KMnO4和MnO2都是氧化物
B．合金和合成材料都屬于有機合成材料
C．過濾和蒸餾都能降低水的硬度
D．實驗室收集O2和H2都可以使用排水法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．碳元素是構(gòu)成物質(zhì)種類最多的一種元素，許多物質(zhì)都與我們的生活息息相關(guān)．
（1）碳元素形成的單質(zhì)除金剛石、石墨外，還有一種物質(zhì)類似足球狀，它在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為C60+60O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$60CO2；我國古代書法家用墨書寫的字畫能夠保存很長時間而不變色的原因是常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑．
（2）CO常用于工業(yè)冶煉金屬，利用了它具有還原 性；干冰升華時要吸收大量的熱，可用于人工降雨．
（3）工業(yè)上可用木炭粉還原氧化銅，若要制得6.4克的銅，需要木炭粉的質(zhì)量為0.6克．
（4）碳酸鈉俗稱純堿，是因為它的水溶液呈堿性；泡沫滅火器內(nèi)盛放的兩種藥品是濃鹽酸和碳酸鈉的濃溶液，滅火時拔掉保險銷后將滅火器倒置，即可用來滅火，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（5）偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮氣體在點燃的條件下生成了空氣中含量最多的氣體和兩種氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3N2+4H2O+2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在某過氧化氫溶液中，氫元素和氧元素的質(zhì)量比為2：17，現(xiàn)向38g該溶液中加入1g二氧化錳，充分反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為（　�。�
A．2gB．3.2gC．8.4gD．17g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

1．石灰石是一種常見的建筑材料，在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛．在實驗室中，常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳氣體．
（1）實驗室制取二氧化碳后的剩余廢液中常含有少量鹽酸，如果將足量純堿溶液逐漸滴入到上述廢液中，可以觀察到的明顯實驗現(xiàn)象有開始時有無色氣體生成，后有白色沉淀產(chǎn)生；
（2）用燒杯取該廢液100g，向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的Na2CO3溶液，燒杯中所得混合溶液的質(zhì)量與所滴入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示．試計算：
①由圖可知，實驗過程中與稀鹽酸反應(yīng)而消耗的碳酸鈉的質(zhì)量為53g；
②圖中B點所對應(yīng)燒杯中的溶液里，所含溶質(zhì)為NaCl和CaCl2（寫化學(xué)式）；
③通過化學(xué)方程式求此廢液中所含CaCl2的質(zhì)量．（計算結(jié)果精確到0.1g）

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