【題目】小林同學用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的固體混合物的方法制取氧氣,并回收催化劑二氧化錳和產(chǎn)物氯化鉀,請你協(xié)助他.
(1)制取氧氣
請根據(jù)如圖1回答問題:
①寫出裝置A中的一種玻璃儀器的名稱: .
②小林同學應選用的發(fā)生裝置是(填標號),寫出有關反應的化學方程式 .
③用C裝置收集氧氣,驗滿的方法是;用D裝置收集氧氣,當導管口開始有氣泡冒出時,不能立即收集,原因是 .
(2)回收二氧化錳和氯化鉀
將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的殘留固體按如下圖所示實驗操作流程回收難溶性二氧化錳和可溶性氯化鉀,請回答:
①殘留固體中加水后,攪拌的目的是 , 操作a是(填操作名稱).
②實際回收的氯化鉀的質量比理論值低,原因可能是 .
【答案】
(1)酒精燈 (或其他合理答案),A,2KClO3 2KCl+3O2↑,用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復燃,說明氧氣已收集滿,裝置中有空氣
(2)加快固體溶解,蒸發(fā),部分氯化鉀殘留在濾渣中(或其他合理答案)
【解析】解:(1)①酒精燈是常用的加熱儀器;②如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為:2KClO3 2KCl+3O2↑;③用C裝置收集氧氣,驗滿的方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;用D裝置收集氧氣,當導管口開始有氣泡冒出時,不能立即收集,原因是因為裝置中有空氣;(2)①殘留固體中加水后,攪拌的目的是加快氯化鉀的溶解,操作a是加熱蒸發(fā);②實際回收的氯化鉀的質量比理論值低,原因可能是:在蒸發(fā)的過程中,有少部分氯化鉀殘留到蒸發(fā)皿中;
答案:(1)①酒精燈 (或其他合理答案);②A; 2KClO3 2KCl+3O2↑;③用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復燃,說明氧氣已收集滿;裝置中有空氣;(2)①加快固體溶解; 蒸發(fā);②部分氯化鉀殘留在濾渣中(或其他合理答案)
【考點精析】掌握氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法是解答本題的根本,需要知道發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù)。
(1)通過實驗①和②對比可知,化學反應速率與_______有關;從實驗_______和_______對比可知,化學反應速率與溫度的關系是_______;
(2)化學反應的實質是微觀粒子相互接觸、碰撞的結果,化學反應速率與微觀粒子碰撞的概率有關。試從微觀角度解釋“反應物濃度越大,化學反應速率越快”的原因是_____________________;
(3)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總質量_______(填“減小”“不變”或“增大”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質的用途利用其物理性質的是( 。
A.食醋用于除去熱水瓶中的水垢
B.氫氧化鋁用于治療胃酸過多
C.鎢用于制造燈泡中的燈絲
D.石灰乳用于配制波爾多液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是人類寶貴的自然資源,下列有關水的說法正確的是( )
A.過濾或加熱均能使硬水轉化為軟水
B.地球上的總水量很大,淡水量很少
C.電解水得到的H2和O2質量比為2:1
D.液態(tài)水變成水蒸氣,水分子變大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】O2和CO2總與我們?nèi)缬半S行,下列關于他們的敘述中不正確的是( )
A.O2具有可燃性,而CO2可用來滅火
B.它們都可用向上排空氣法收集
C.空氣中O2過多無害,而CO2過多會形成酸雨
D.自然界里它們可通過光合作用和呼吸作用相互轉化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】吸煙有害健康.香煙的煙氣中含有幾百種對人體有害的物質,其中一種是尼古丁,其化學式為C10H14N2,為了你的健康請不要吸煙.
(1)尼古丁分子中,C、H、N三種元素的原子個數(shù)比為多少?(填最簡比);
(2)計算尼古丁分子的相對分子質量(寫出計算過程)
(3)計算尼古丁分子中,碳、氫元素的質量比(寫出計算過程,填最簡比)
(4)計算尼古丁中氮元素質量分數(shù)(寫出計算過程,結果精確到0.1%)
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