下圖是初中化學(xué)的幾種常用儀器用品,根據(jù)要求回答下列問題:
(1)儀器⑤的名稱是_______。實驗室用KMnO4固體加熱制氧氣應(yīng)選用的儀器用品是____________(填序號)。(2)③⑤⑦組合可制備H2、CO2、O2,試寫出用此裝置制氧氣的化學(xué)方程式為_____________,實驗前檢查此裝置氣密性的方法是________________。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題
如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置圖.請據(jù)圖回答問題.
(1)試管中棉花的作用是 ;
(2)什么時候才能收集氣體? ;
(3)停止加熱前先將導(dǎo)管從水中移出的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
實驗室部分儀器或裝置如下圖所示,請回答下列問題。
(1)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,發(fā)生裝置可選擇圖中的___________(填儀器字母)進行組裝,檢查氣密性的方法是(所需儀器自選) ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。
(2)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體,可選用下圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體→( )→( )→( )→( )→F。
(查閱資料:?濃硫酸是干燥劑,能吸收氣體中含有的水蒸氣;?NaHCO3 + HCl =" NaCl+" CO2↑ + H2O)
(3)為了防止制取的CO2中含有鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體, (填“能”或“不能”)用沒有揮發(fā)性的稀硫酸代替稀鹽酸,原因是 。
(4)實驗室也可用上述發(fā)生裝置制取氫氣,若用圖所示J裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請在圖中將導(dǎo)管補畫完整。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
請你和小明一起進行實驗室制取二氧化碳的探究。
(一)選擇藥品:小明對三組藥品進行了研究,實驗記錄如下:
組別 | 藥 品 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 塊狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率適中 |
② | 塊狀石灰石和稀硫酸 | 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止 |
③ | 粉末狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率很快 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取氣體的一般思路和方法,請利用下列裝置回答相關(guān)問題.
(1)寫出圖一中a和b的儀器名稱:a b ;
(2)選擇圖一中的裝置制取和收集二氧化碳氣體,那么應(yīng)選擇的裝置是 和 ;
在實驗室中制取二氧化碳氣體的常用藥品:液體是 ,固體是 。
(3)若要用圖二裝置收集二氧化碳氣體,則氣體應(yīng)從 (填c或d)端通.理由是 .
(4)用制取的二氧化碳進行如下有關(guān)性質(zhì)實驗:
①實驗(II)中溶液變 色;
②實驗(III)中加熱之后,溶液又變?yōu)?u> 色,解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因 。
(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式(或化學(xué)式表達式) 若要用排水法收集一瓶較純凈的氧氣,開始收集氧氣的最佳時機是 。
(6)同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2。實驗結(jié)束時,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進行了如下探究:
[提出猜想]猜想I:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;
猜想II:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想III:反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。
[實驗驗證]同學(xué)們分成兩組,分別進行下列實驗:
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想 錯誤;第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是 。
[拓展延伸]實驗發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快。
請說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么? 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
請回答下列問題:
如圖1是實驗室中用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的發(fā)生裝置.請指出圖中兩處明顯的錯誤:① ;② .
某化學(xué)小組的同學(xué)查閱資料得知,超氧化鉀KO2是一種固體,它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣:4KO2+2CO2=2K2CO2+3O2.此外,超氧化鉀還能與水、氯化銨等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).該小組同學(xué)決定用大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)來制取氧氣.實驗中使用了如圖2裝置:
請回答下列問題:
①為了完成上述實驗,各裝置的連接順序為 (填序號).
②裝置D的作用是 .
③裝置E的作用是 .
④若用如圖3裝置收集制得的氧氣,則氣體應(yīng)從 端(填a或b)進入.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
下圖是實驗室制取氣體的常用儀器,請根據(jù)要求填空:
(1)請寫出上圖中標(biāo)有A的儀器名稱:__________.
(2)若要在實驗室制取二氧化碳氣體,其發(fā)生裝置可選擇圖中的__________進行組裝(填儀器下方的序號,下同),其收集裝置可選用圖中的__________.檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是______________________________.
(3)若用圖中⑥裝置收集氧氣,則開始收集氧氣的最佳時機是______________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
如表中除去物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法正確的是( 。
選項 | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除雜質(zhì)的方法 |
A | 氯化鈣溶液 | 稀鹽酸 | 加入過量的碳酸鈣、過濾 |
B | 硫酸鉀溶液 | 氫氧化鉀 | 適量的稀鹽酸 |
C | 二氧化碳 | 氯化氫 | 通過足量的氫氧化鈉溶液 |
D | 二氧化錳 | 氯化鉀 | 加水溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
某固體粉末可能由氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉和碳酸鈣中的一種或幾種組成,進行如下實驗:①取少量固體加入足量的水,攪拌,有不溶物;②過濾,向濾液中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。下列對固體粉末成分的判斷中,不正確的是 ( )
A.一定有碳酸鈣 | B.可能有氫氧化鈉 | C.一定有碳酸鈉 | D.可能有氫氧化鈣 |
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