鐵、銅和鋁是人類生活中常用的金屬．
（1）地殼中含量最多的金屬元素是
 
．
（2）用銅、鋁做導線，利用了它們的
 
性．
（3）鐵鍋易生銹，鐵生銹的條件是
 
．
（4）銅器表面會生成銅銹，其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，從它的化學式可推知，銅生銹的過程除了與氧氣和水有關外，還與空氣中的
 
有關．
考點：金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬銹蝕的條件及其防護,地殼中元素的分布與含量
專題：金屬與金屬材料
分析：（1）從，地殼中含量前五位的元素分別為：氧、硅、鋁、鐵、鈣，其中含量最多的金屬元素是鋁去分析解答；
（2）用銅、鋁具有導電性，所以銅鋁可用做導線去分析解答；
（3）鐵生銹的條件：鐵、水分、氧氣三者缺一不可去分析解答；
（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應前后元素和種類不變?nèi)シ治鼋獯穑?/div>
解答：解：（1）地殼中含量前五位的元素分別為：氧、硅、鋁、鐵、鈣，其中含量最多的金屬元素是鋁，故答案為：鋁；
（2）用銅、鋁具有導電性，所以銅鋁可用做導線；故答案為：導電；
（3）鐵生銹的條件：鐵、水分、氧氣三者缺一不可；故答案為：鐵和水分、氧氣接觸；
（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應前后元素和種類不變．由于銅器表面會生成銅銹，其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，在生銹過程中：反應物是銅、空氣，而生成物是銅銹；其中銅銹從化學式中可以看出它是由：銅元素、氫元素、氧元素和碳元素組成的，在反應物中也應該由這四種元素組成，其中空氣的水分中含有氫元素和氧元素，銅是由銅元素組成的，可以看出還和碳元素，而空氣中只有二氧化碳中含有碳元素；故答案為：二氧化碳．
點評：記住地殼中含量前五位的元素分別為：氧、硅、鋁、鐵、鈣，其中含量最多的金屬元素是鋁元素而不是氧元素．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

維生素C（化學式為：C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力．近年來研究發(fā)現(xiàn)維生素C還有防癌作用．下列關于維生素C的說法中正確的是（　�。�
A、維生素C是氧化物?
B、維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6：8：6?
C、維生系C由6個碳元素、8個氫元素、6個氧元素組成?
D、維生素C的分子中C、H、O的原子個數(shù)比為3：4：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

節(jié)假日或雙休日，去郊游野炊實為一大快事．但野炊的過程中可能會遇到下面一些問題，你將如何處理呢？
（1）在“灶”上懸掛野炊鍋時，應調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度．你覺得原因可能是
 

（2）野炊食譜如下：主食：饅頭；配菜：烤火腿、鯽魚湯、五香豆干．從營養(yǎng)角度來看，你可以再準備一樣
 
（填字母序號）；
A．炒雞蛋     B．牛奶    C．黃瓜    D．烤野兔肉
（3）若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是
 
（填字母）
A．食醋（pH＜7）B．食鹽水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學們對Na2CO3溶液也能使酚酞試液變紅產(chǎn)生了興趣．請你一同參與以下的實驗探究．
【提出問題】堿溶液使酚酞試液變紅，是因為堿在水中解離出OH-．Na2CO3屬于
 
（選填“酸”、“堿”、“鹽”）；那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞試液變紅呢？
【進行實驗】同學們?nèi)×巳莘犹囈哼M行右圖實驗
（1）實驗Ⅰ的目的是為了
 
；
（2）實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅，小明同學認為實驗Ⅱ沒必要做，你認為小明的理由是
 
；
（3）實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振蕩，酚酞試液變紅，向變紅后的溶液中再滴加過量的CaCl2溶液，振蕩，紅色逐漸消失，同時觀察到生成
 
．
【得出結(jié)論】溶液中的CO32-使酚酞試液變紅；
【交流反思】
（4）老師看了同學們的探究結(jié)論說：“Na2CO3溶液使酚酞變紅也是由于溶液中存在OH-．”你認為Na2CO3溶液中存在OH-的原因可能是
 
．
【拓展應用】同學們稱取10g純堿（雜質(zhì)只有氯化鈉）固體，將其加入50g稀鹽酸中，恰好完全反應，使氣體全部放出（忽略CO2在水中的溶解），得到氯化鈉溶液56.7g．請計算：①反應中產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量；②純堿中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．（請寫出解題過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組學習酸、堿、鹽性質(zhì)后，通過實驗對鹽酸、氫氧化鈣的化學性質(zhì)進行了驗證和總結(jié)，如圖所示“-”表示物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學反應．請根據(jù)如圖，回答問題．
總結(jié)一：鹽酸的化學性質(zhì)

①寫出氧化鐵與鹽酸的化學方程式
 
．
②補充一個實驗，完善鹽酸的化學性質(zhì)，X可以是
 
（用化學式表示）．
③能發(fā)生中和反應的化學方程式
 
．
④為測定某鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，甲同學取該鹽酸樣品50g，向其中加入過量鋅粒，充分反應后收集到0.15mol氫氣，請完成下列計算與分析：
Ⅰ．計算：該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
 
（根據(jù)化學方程式計算，寫出計算過程）
Ⅱ．分析：甲同學將測定結(jié)果與鹽酸試劑瓶標簽上所標的相關信息（濃鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為35%）進行對比，發(fā)現(xiàn)標簽上溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)與實際測得的值不符（實驗過程無誤），你認為原因可能是
 
．
總結(jié)二：氫氧化鈣的化學性質(zhì)

（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3→CaCO3↓+2NaCl）

⑤乙同學將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，觀察到溶液變紅，得出結(jié)論：氫氧化鈣溶液呈
 
（填“酸性”、“堿性”或“中性”）．
⑥丙同學將過量的稀鹽酸加入到乙同學所得溶液中，觀察到紅色褪去，發(fā)生反應的化學方程式為
 
，此時所得溶液中含有的溶質(zhì)有
 
（酸堿指示劑除外）．
⑦丁同學將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中，充分反應后，與丙同學所得溶液混合，靜置后發(fā)現(xiàn)：上層為無色透明的溶液，底部有白色沉淀．則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是
 
（酸堿指示劑除外），可能含有的溶質(zhì)是
 
；為驗證可能含有的溶質(zhì)，請寫出實驗操作過程與現(xiàn)象
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

隨著水資源的污染越來越嚴重，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注．請參與討論下列有關問題：
（1）若要測定井水的酸堿度，可選項用
 
來測定．
（2）學校附近的某工廠近期排出的廢液中含有大量的硫酸銅，對人體及農(nóng)作物有害．為幫助工廠治理廢水并回收銅，同學們分別提出了一些方案：
A、向廢液中加入鐵粉               B、向廢液中加入稀鹽酸
C、向廢液中加入氫氧化鈉           D、向廢液中加入活性炭
你認為最合理的方案是
 
．（填字母）
（3）若要配制50g 5%的氯化鈉溶液，需要進行如下的操作：
①計算：需要氯化鈉
 
g；水
 
g；
②用托盤天平稱量氯化鈉；
③用
 
（填“10mL”或“50mL”）的量筒量取
 
mL水；
④將兩者置于燒杯中，用玻璃棒攪拌．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學用語是學習化學的主要工具，是國際通用的化學語言．請你用化學用語
填空．
（1）2N2
 

（2）、氯化鋁溶液中大量存在的陽離子
 

（3）某氣體在空氣中占78%（體積百分含量），保持它的化學性質(zhì)的最小粒子是
 
．
（4）標出氧化鐵中鐵元素的化合價
 
．
（5）地殼中含量最多的金屬元素和空氣中含量第一、第二的元素形成的化合物
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母編號）：
A．小蘇打、B．干冰、C．硝酸鉀、D．熟石灰、E．生石灰、F．肥皂水
（1）可用作食品干燥劑
 
；（2）可作復合肥料
 
；
（3）可用于治療胃酸過多
 
；（4）可用作人工降雨
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各物質(zhì)中，屬于混合物的是（　�。�
A、二氧化碳B、冰水混合物
C、氧氣D、凈化后的空氣

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