17.如圖是氫氣和氧氣合成水的數(shù)據(jù)關(guān)系圖,試回答:(提示:從縱坐標(biāo)與橫坐標(biāo)含義去分析)
A.AP線表示剩余氣體為氫氣;
B.PB線表示剩余氣體為氧氣;
C.P點(diǎn)的意義是氫氣和氧氣恰好完全反應(yīng);
D.反應(yīng)前原有氫氣6mL.

分析 本題要從氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O考慮,氫氣和氧氣按2:1的分子個(gè)數(shù)比進(jìn)行反應(yīng),根據(jù)題目所給信息:相同體積的不同氣體中有相同的分子數(shù)可以推知?dú)錃夂脱鯕獍?:1的體積比進(jìn)行反應(yīng),反應(yīng)后生成水是液體,其體積可以忽略不計(jì),已知橫坐標(biāo)表示氧氣的體積,隨著氧氣的增加,實(shí)線表示的氣體逐漸減少,說明實(shí)線表示的是反應(yīng)后剩余氫氣的體積,因?yàn)闅錃怏w積是一定的,當(dāng)與氧氣恰好完全反應(yīng)后氣體應(yīng)該沒有剩余,繼續(xù)增加氧氣時(shí),虛線表示的氣體體積就是多余的氧氣的體積.

解答 解:①因?yàn)闄M坐標(biāo)表示的是氧氣的體積,隨著氧氣的增加,實(shí)線表示氣體逐漸減少,故實(shí)線AP表示的氣體應(yīng)該是和氧氣反應(yīng)后剩余的氫氣的體積;
②隨著氧氣的增加,氫氣會(huì)完全反應(yīng),故在P點(diǎn)氫氣就完全參加了反應(yīng),所以虛線PB部分表示的是沒有參加反應(yīng)的氧氣;
③交點(diǎn)P表示氧氣在3毫升時(shí)正好和氫氣完全反應(yīng),其表示的意義是氫氣和氧氣在這點(diǎn)恰好完全反應(yīng);
④根據(jù)氫氣和氧氣反應(yīng)時(shí)的體積比2:1,可推知原有氫氣6毫升.
答案:①氫氣;
②氧氣;
③氫氣和氧氣恰好完全反應(yīng);
④6.

點(diǎn)評(píng) 抓住氫氣和氧氣按2:1的體積比進(jìn)行反應(yīng),并認(rèn)真閱讀關(guān)系圖,明確每條線的含義是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.按下列要求各寫出一個(gè)反應(yīng)式:
(1)使用催化劑的分解反應(yīng)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(合理即可).
(2)在空氣中不能燃燒,在氧氣中劇烈燃燒且生成黑色固體3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①試管;②長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,可選用的發(fā)生裝置是C(填字母).
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,并據(jù)此選擇上圖中CE (填字母)組裝一套制取二氧化碳?xì)怏w的裝置,收集二氧化碳?xì)怏w時(shí),驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,如果木條熄滅,則證明氣體已滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.抽煙有害健康,香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多致癌物和有害物質(zhì),其中對(duì)人體危害最大的是尼古丁和焦油.如圖是李維同學(xué)設(shè)計(jì)的一種新型過濾咀香煙.A部分放置的物質(zhì)是活性炭,其作用是吸附異味.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.目前,我國成功應(yīng)用了隱蔽的垃圾氣力輸送系統(tǒng),每天減少5700噸的碳排放量,實(shí)現(xiàn)了以較少的排放量,實(shí)現(xiàn)了以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的低碳新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.請(qǐng)問
(1)目前空氣中的CO2含量已超過了0.03%,其增加的主要來源是化石燃料的燃燒,化石燃料包括煤、天然氣和石油.
(2)下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是ABC (填字母序號(hào))
A.淘汰低耗能、低污染產(chǎn)業(yè)
B.大力發(fā)展水利發(fā)電,減少火力發(fā)電
C.研制和開發(fā)新能源替代化石燃料
D.毀林開荒,減少森林面積
(3)請(qǐng)你舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法:隨手關(guān)電源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.去年我國西南地區(qū)遭遇干旱.
(1)有些村民取用地下水,檢驗(yàn)硬水和軟水可用的物質(zhì)是肥皂水
(2)如果地下水的硬度大,生活中可采用煮沸的方法降低水的硬度.采用此操作過程后的水為混合物.
(3)自來水廠吸附沉淀過程所需要的化學(xué)試劑是明礬,其作用原理為明礬加入水中可以產(chǎn)生膠狀物,吸附懸浮性雜質(zhì),使雜質(zhì)快速沉降下來.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.“低碳生活”指生活中所耗能要盡量少,降低二氧化碳排放量.下列做法符合“低碳生活”理念的是(  )
A.提倡人人節(jié)約用電B.大力發(fā)展火力發(fā)電
C.多使用一次性木筷D.大量砍伐森林樹木

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于Na2CO3的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.名稱為碳酸鈉
B.由三種元素組成
C.碳元素化合價(jià)為+4
D.碳酸鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為$\frac{16×3}{23+12+16×3}$×100%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.按下列要求寫出化學(xué)式或化學(xué)符號(hào)
(1)2個(gè)氫原子2H 
(2)2個(gè)氮分子2N2;
(3)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O
(4)3個(gè)二氧化碳分子3CO2
(5)臭氧分子由三個(gè)氧原子構(gòu)成O3;
(6)氯化鈉中的陽離子Na+
(7)保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子是H2O
(8)請(qǐng)指出下列數(shù)字的意義:3SO42-中的“2”一個(gè)硫酸根離子帶有2個(gè)單位的負(fù)電荷“3”硫酸根離子的個(gè)數(shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案