分析 (1)根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量、元素符號(hào)、元素種類等,進(jìn)行分析判斷即可;
(2)根據(jù)化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可;
(3)最外層是8個(gè)電子的結(jié)構(gòu)屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu);
(4)根據(jù)元素的概念以及粒子符號(hào)的寫(xiě)法來(lái)分析;
(5)根據(jù)化合物中元素質(zhì)量的計(jì)算方法來(lái)分析;
(6)根據(jù)微觀示意圖體現(xiàn)的宏觀意義以及化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)來(lái)分析.
解答 解:(1)根據(jù)圖A可獲取信息,鎘元素的相對(duì)原子質(zhì)量是112.41,鎘原子的質(zhì)子數(shù)是48等,故填:鎘元素的相對(duì)原子質(zhì)量是112.41(其他合理答案也行);
(2)鎘顯+2價(jià),硝酸根顯-1價(jià),因此硝酸鎘的化學(xué)式為Cd(NO3)2;故填:Cd(NO3)2;
(3)最外層為8個(gè)電子為相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu),故DE具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu).故填:D E;
(4)CE兩種粒子的質(zhì)子數(shù)相同,屬于同種元素,E粒子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子,核外有10個(gè)電子,是帶著兩個(gè)單位正電荷的鎂離子;故填:C與E;Mg2+;
(5)1.83mgCdCl2中,含Cd元素的質(zhì)量為:1.83mg×$\frac{112}{112+35.5×2}×100%$=1.12mg,則該大米鎘含量為:$\frac{1.12mg}{10kg}$=0.112mg/kg<0.2mg/kg
故填:不超標(biāo);
(6)由微觀示意圖可知,氮?dú)馀c氫氣在一定的條件下反應(yīng)生成氨氣,在化學(xué)變化的過(guò)程中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子,此過(guò)程中原子的種類沒(méi)有改變,故填:3H2+N2 $\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3;N(或H).
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力、對(duì)元素周期表的掌握情況以及靈活運(yùn)用微粒結(jié)構(gòu)示意圖分析問(wèn)題的能力,考查全面,注重基礎(chǔ)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
A | 堿 | 燒堿 | 氫氧化鉀 | 純堿 |
B | 有機(jī)物 | 甲烷 | 蛋白質(zhì) | 淀粉 |
C | 溶液 | 糖水 | 生理鹽水 | 泥漿 |
D | 化石燃料 | 石油 | 煤 | 酒精 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多宣傳不向洛陽(yáng)江隨意倒垃圾 | B. | 多倡導(dǎo)廢舊電池集中回收處理 | ||
C. | 多鼓勵(lì)開(kāi)辦化工廠以發(fā)展經(jīng)濟(jì) | D. | 多開(kāi)展植樹(shù)造林 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 軟水和硬水可用肥皂水區(qū)別,泡沫多的是硬水 | |
B. | 水蒸發(fā)與電解時(shí),水分子的變化情況相同 | |
C. | 水能溶解許多物質(zhì),因此自然界中幾乎不存在純凈的水 | |
D. | 水和過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)榻M成元素和分子構(gòu)成不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅色 | B. | 紫色 | C. | 藍(lán)色 | D. | 無(wú)色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO(NH2)2 | B. | KOH | C. | Ca(H2PO4)2 | D. | KCl |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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