分析 (1)根據(jù)金屬越活潑,越不易冶煉出來,鋁雖然活動性比鐵強(qiáng),但是表面有致密的氧化物薄膜而導(dǎo)致不易生銹;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的裝置圖,寫出冶煉生鐵的化學(xué)方程式,根據(jù)鐵能被磁鐵吸附的特性檢驗(yàn)鐵粉的存在;
(3)根據(jù)生鐵和鋼都鐵碳的合金,以及生鐵和鋼的含碳量進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)一氧化碳能污染空氣,必須回收處理進(jìn)行分析.
解答 解:(1)在金屬活動性順序中,鋁>鐵>銅,金屬越活潑,越不易冶煉出來,故鋁的利用比銅和鐵晚得多,鋁雖然活動性比鐵強(qiáng),但是表面有致密的氧化物薄膜而導(dǎo)致不易生銹;
(2)由圖可知,此反應(yīng)為一氧化碳還原氧化鐵,一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式是:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe,檢驗(yàn)鐵的存在可以用磁鐵吸附,鐵粉被吸在磁鐵上;
(3)工業(yè)上煉出的是生鐵,生鐵和鋼都是鐵的合金,生鐵和鋼的主要區(qū)別是含碳量不同,生鐵的含碳量是
2%~4.3%,鋼的含碳量在0.03%~2%之間;
(4)由于一氧化碳能污染空氣,必須回收處理,所以改進(jìn)方法是:氣球收集.
故答案為:(1)②,④;
(2)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe,用磁鐵吸(或加稀鹽酸有氣泡);
(3)鐵,2%~4.3%;
(4)氣球收集.
點(diǎn)評 本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用以及煉鐵的原理,完成此題可以依據(jù)課本已有的知識,所以要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的儲備.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
方案 | 實(shí)驗(yàn)假設(shè) | 實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論 |
Ⅰ | 能發(fā)生鈍化 | 取一鐵片先插入濃硫酸中,一段時間后取出,再插入硫酸銅溶液中. | 無明顯變化,假設(shè)成立. |
Ⅱ | 能發(fā)生鈍化 | 取兩片相同的鐵片,一片放入濃硫酸中,一段時間后取出,與另一片同時放入硫酸銅溶液中. | 浸過濃硫酸的鐵片表面無明顯變化,另一鐵片表面產(chǎn)生紅色固體,假設(shè)成立. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用橡皮塞塞住試管 | B. | 除去CO中的HCl | ||
C. | 稀釋濃硫酸 | D. | 研碎固體并聞氣味 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Sr可以表示一個鍶元素 | B. | Sr2+ 核外有40個電子 | ||
C. | SrCl2中含有氯分子 | D. | SrO屬于金屬氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酸一定含有氫元素 | B. | 酸根離子一定是帶電的原子團(tuán) | ||
C. | 酸電離時一定產(chǎn)生氫離子 | D. | 酸根離子一定是陰離子 |
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